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非言语学习障碍儿童中央执行系统缺陷研究

中国健康心理学杂志 2024年

作者：史都苑张红霞肖泽梅胡春秀付瑶浙江师范大学儿童发展与教育学院厦门市同安区特殊教育学校杭州市钱塘区月雅河小学

目的：考察非言语学习障碍儿童的中央执行系统是否存在缺陷。方法：通过数字转换任务、数值-大小Stroop任务和字母活动记忆任务分别对非言语学习障碍儿童和典型发展儿童中央执行系统的三个子功能(转换、抑制、刷新)进行测量。结果：非... 详细信息

目的：考察非言语学习障碍儿童的中央执行系统是否存在缺陷。方法：通过数字转换任务、数值-大小Stroop任务和字母活动记忆任务分别对非言语学习障碍儿童和典型发展儿童中央执行系统的三个子功能(转换、抑制、刷新)进行测量。结果：非言语学习障碍儿童在数字转换任务(t_((30))=4.11， P＜0.001))、数值-大小Stroop任务(t_((30))=2.87， P＜0.01)和字母活动记忆任务(t_((30))=3.93， P＜0.001)中的正确率都显著低于典型发展儿童，其中，在数字转换任务上的缺陷效应量(Cohens’d=1.47)最大。结论：非言语学习障碍儿童在中央执行系统的三类子功能上均存在不同程度的缺陷，其中转换功能是其核心缺陷。

关键词：非言语学习障碍儿童中央执行系统转换功能抑制功能刷新功能

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非言语学习障碍儿童中央执行系统缺陷

中国健康心理学杂志 2024年第6期32卷 836-842页

作者：史都苑张红霞肖泽梅胡春秀付瑶浙江师范大学儿童发展与教育学院杭州311231 厦门市同安区特殊教育学校杭州市钱塘区月雅河小学

目的:考察非言语学习障碍儿童的中央执行系统是否存在缺陷。方法:通过数字转换任务、数值-大小Stroop任务和字母活动记忆任务分别对非言语学习障碍儿童和典型发展儿童中央执行系统的3个子功能(转换、抑制、刷新)进行测量。结果:非言语... 详细信息

目的:考察非言语学习障碍儿童的中央执行系统是否存在缺陷。方法:通过数字转换任务、数值-大小Stroop任务和字母活动记忆任务分别对非言语学习障碍儿童和典型发展儿童中央执行系统的3个子功能(转换、抑制、刷新)进行测量。结果:非言语学习障碍儿童在数字转换任务(t_(30)=4.11,P<0.001)、数值-大小Stroop任务(t_(30)=2.87,P<0.01)和字母活动记忆任务(t_(30)=3.93,P<0.001)中的正确率都显著低于典型发展儿童,其中,在数字转换任务上的缺陷效应量(Cohens’d=1.47)最大。结论:非言语学习障碍儿童在中央执行系统的三类子功能上均存在不同程度的缺陷,其中转换功能是其核心缺陷。

关键词：非言语学习障碍儿童中央执行系统转换功能抑制功能刷新功能

女性乳腺癌患者癌症健康素养现状及其影响因素分析

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中国实用护理杂志 2023年第25期39卷 1966-1971页

作者：肖泽梅谢可人余纯长沙医学院护理学院长沙410219

目的探讨女性乳腺癌患者癌症健康素养水平现状并分析其影响因素,为制订针对性干预措施来促进女性乳腺癌患者的癌症健康水平提供参考依据。方法采用横断面调查性研究方法,2021年12月至2022年7月,采用一般资料问卷、慢性病患者健康素养量... 详细信息

目的探讨女性乳腺癌患者癌症健康素养水平现状并分析其影响因素,为制订针对性干预措施来促进女性乳腺癌患者的癌症健康水平提供参考依据。方法采用横断面调查性研究方法,2021年12月至2022年7月,采用一般资料问卷、慢性病患者健康素养量表、自我管理效能感量表、灵性态度量表对湖南省肿瘤医院住院的200例女性乳腺癌患者进行调查。结果本组中女性乳腺癌患者癌症健康素养总分为84.63(75.00,97.00)分,自我管理效能感总分为97.30(85.25,112.00)分,灵性态度总分为105.00(96.00,118.00)分。癌症健康素养与自我管理效能感以及灵性态度之间呈正相关(r=0.524、0.501,均P<0.01)。多元线性回归结果显示,学历水平、家庭人均月收入、自我管理效能感和灵性态度是女性乳腺癌患者癌症健康素养的影响因素(t值为2.86~5.91,均P<0.05),可解释总变异的45.7%。结论女性乳腺癌患者癌症健康素养处于中等水平,护理人员可以通过提升女性乳腺癌患者的自我管理效能感以及灵性态度,从而提高患者癌症健康素养水平和生命质量,继而减轻患者痛苦。

关键词：乳腺肿瘤灵性女性患者癌症健康素养自我管理效能感

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癌症患者养育忧虑研究进展

中国护理管理 2022年第9期22卷 1416-1420页

作者：张婉肖泽梅长沙医学院护理学院长沙市410219 湖南师范大学医学院

从癌症患者养育忧虑的相关概念、现状、影响因素及改善策略等方面进行综述,旨在引起国内学者及医护人员对癌症患者养育忧虑问题的关注,为开展相关研究提供策略与参考,以促进国内肿瘤心理护理的发展。

关键词：养育忧虑癌症患者综述

社区老年人应急准备教育指标体系、应急准备及灾难素养的相关性研究

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卫生职业教育 2022年第18期40卷 130-132页

作者：金蓉肖泽梅长沙医学院护理学院湖南长沙410219 湖南师范大学医学院湖南长沙410013

调查社区老年人应急准备教育指标体系、应急准备及灾难素养的现状,并分析三者的相关性。结果显示,社区老年人应急准备教育指标体系、应急准备及灾难素养紧密相关,可以采取一些措施来更好地开展应急准备教育,与此同时,社区老年人也可以... 详细信息

调查社区老年人应急准备教育指标体系、应急准备及灾难素养的现状,并分析三者的相关性。结果显示,社区老年人应急准备教育指标体系、应急准备及灾难素养紧密相关,可以采取一些措施来更好地开展应急准备教育,与此同时,社区老年人也可以注重提高自身的灾难素养,从而改善应急准备现状。

关键词：社区老年人应急准备教育指标体系应急准备灾难素养

女性失独患者行体外受精-胚胎移植治疗体验的质性研究

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军事护理 2023年第5期40卷 37-40页

作者：唐诗陈丹肖泽梅鲍祎敏汪寒湖南师范大学医学院护理系湖南长沙410013 湖南省肿瘤医院护理部湖南长沙410013 武汉市第一医院手术室湖北武汉430200 长沙市生殖医学医院门诊部湖南长沙410221

目的了解女性失独患者行体外受精-胚胎移植(in vitro fertlization and embryo transfer, IVF-ET)治疗期间的真实体验,明确失独患者治疗期间的现存问题和需求。方法采取目的抽样法选取15例在长沙市生殖医学医院生殖中心治疗的女性失... 详细信息

目的了解女性失独患者行体外受精-胚胎移植(in vitro fertlization and embryo transfer, IVF-ET)治疗期间的真实体验,明确失独患者治疗期间的现存问题和需求。方法采取目的抽样法选取15例在长沙市生殖医学医院生殖中心治疗的女性失独患者,对其进行半结构式访谈,并用Colaizzi 7步法分析资料。结果提炼出3个主题:复杂的心理体验;失独行IVF-ET治疗对生活的影响;期望得到支持与帮助。结论护理人员应重视女性失独患者行IVF-ET治疗期间复杂的心理和需求,根据其特殊情况与个体差异实施针对性的干预措施,以帮助其积极面对治疗,减轻身心痛苦。

关键词：失独者女性体外受精-胚胎移植质性研究

长沙市老年人自我感知老化现状及影响因素分析

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中国实用护理杂志 2022年第11期38卷 801-806页

作者：肖泽梅殷郡阳陈丹彭佳忆唐诗湖南师范大学医学院长沙410013 长沙医学院护理学院长沙410219

目的调查长沙市老年人自我感知老化现状, 分析其影响因素。方法 2020年7—8月, 采取便利抽样法, 选取长沙市402名老年人为研究对象, 采用一般资料调查表、自我感知老化问卷、家庭关怀度指数问卷与老年人心理资本问卷对其进行调查, 自我... 详细信息

目的调查长沙市老年人自我感知老化现状, 分析其影响因素。方法 2020年7—8月, 采取便利抽样法, 选取长沙市402名老年人为研究对象, 采用一般资料调查表、自我感知老化问卷、家庭关怀度指数问卷与老年人心理资本问卷对其进行调查, 自我感知老化得分经对数转换符合正态分布后, 采用多元线性回归分析老年人自我感知老化的影响因素。结果老年人自我感知老化总分为109.00(102.00, 112.00)分, 家庭关怀度总分为5.00(3.00, 8.00)分, 心理资本总分为80.00(66.00, 87.25)分。回归分析显示, 性别、文化程度、年龄、目前医疗保障形式、家庭关系中有无争吵、子女探望频率及家庭关怀度是老年人自我感知老化的重要影响因素(P<0.05)。结论老年人自我感知老化水平处于中等水平, 建议相关部门采取综合措施创造积极的自我老化环境。

关键词：老年人自我感知老化家庭关怀度积极心理资本

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临床护士工作嵌入现状及影响因素研究

护理管理杂志 2022年第1期22卷 58-62,71页

作者：张蓉蓉肖泽梅暨南大学附属第一医院手术室广州市510630 长沙医学院护理学院长沙市410219 湖南师范大学医学院长沙市410013

目的探讨临床护士工作嵌入现状及影响因素。方法选取294名临床护士作为研究对象,采用一般资料问卷、工作嵌入量表、前瞻性人格量表、护士职业认同评定量表进行调查。结果临床护士工作嵌入总分为(122.70±12.95)分;前瞻性人格总分为(35.2... 详细信息

目的探讨临床护士工作嵌入现状及影响因素。方法选取294名临床护士作为研究对象,采用一般资料问卷、工作嵌入量表、前瞻性人格量表、护士职业认同评定量表进行调查。结果临床护士工作嵌入总分为(122.70±12.95)分;前瞻性人格总分为(35.23±4.23)分;职业认同总分为(108.07±15.18)分;工作嵌入与前瞻性人格及职业认同均呈正相关(P<0.01或P<0.05);护理工作年限、前瞻性人格、职业认同为影响临床护士工作嵌入的重要因素(P<0.01)。结论临床护士工作嵌入处于中等水平,护理工作年限、前瞻性人格、职业认同等多重因素均对其产生影响,护理管理者应针对性实施干预措施,改进临床护士工作嵌入现状。

关键词：临床护士工作嵌入前瞻性人格职业认同

基于乐高4C教学模式的CBL教学在儿科护理学中的应用

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