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语言发育迟缓儿童的行为及语言特征分析

中国儿童保健杂志 2023年第4期31卷 365-368,373页

作者：刘慧燕宋燕燕张舒琴肖婉琪广州市妇女儿童医疗中心广州医科大学广东广州510623

目的分析不同年龄语言发育迟缓儿童的行为及语言特征,为临床早期干预提供科学依据。方法选择2020年1月—2021年1月在广州某医院就诊的1.5~6岁儿童进行调查,采用S-S法对语言能力进行评定,分析不同组儿童的语言能力及影响因素。结果1)语... 详细信息

目的分析不同年龄语言发育迟缓儿童的行为及语言特征,为临床早期干预提供科学依据。方法选择2020年1月—2021年1月在广州某医院就诊的1.5~6岁儿童进行调查,采用S-S法对语言能力进行评定,分析不同组儿童的语言能力及影响因素。结果1)语言发育迟缓就诊年龄主要在1.5~3.5岁,平均2.6岁,男童明显多于女童。52.48%的就诊儿童表达词汇量在10个以下,12.38%的儿童不会说话;语言理解水平主要在事物的符号阶段。80.20%的儿童有行为问题,58.29%有饮食行为问题;62.87%接触电子屏幕超过1h/d,50.99%亲子互动<2h/d。2)不同年龄和性别语言发育迟缓儿童语言理解落后比例和操作性课题落后比例差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为13.68、17.62,P<0.01)。随着年龄增加,语言理解能力落后比例逐渐增多,2岁前后差异最显著。各年龄组操作性课题落后率较高。3)多因素Logistic回归分析显示,主要抚养人文化程度高是语言理解能力的保护因素(OR=0.81,95%CI:0.67~0.97,P<0.05),儿童行为问题是操作性课题落后的危险因素(OR=2.84,95%CI:1.21~6.65,P<0.05)。结论语言发育迟缓多发生于2岁半左右的儿童中,且容易出现行为问题;2岁以后除语言表达能力落后外,更容易出现理解能力合并操作能力落后,儿童行为问题是操作性课题落后的危险因素。因此,语言发育迟缓的早期筛查和针对性干预很有必要,科学的养育、良好行为的培养,可促进儿童早期语言发育。

关键词：语言发育迟缓语言特征行为儿童

广州市社区足月小样儿0~2岁体格发育的纵向研究

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中国儿童保健杂志 2021年第10期29卷 1068-1071页

作者：刘慧燕林穗方李伟栋文羽祺肖婉琪宋燕燕广州市妇女儿童医疗中心广州医科大学广东广州510623

目的了解足月小样儿生后2年内的体格发育和营养状况,为制定足月小样儿生长发育干预策略提供科学依据。方法采用前瞻性的研究方法,选取2016年1月—2018年4月广州出生的足月小样儿为小于胎龄儿(SGA)组,选取同种族、同社区、同年龄的足月... 详细信息

目的了解足月小样儿生后2年内的体格发育和营养状况,为制定足月小样儿生长发育干预策略提供科学依据。方法采用前瞻性的研究方法,选取2016年1月—2018年4月广州出生的足月小样儿为小于胎龄儿(SGA)组,选取同种族、同社区、同年龄的足月正常体重儿为适于胎龄儿(AGA)组,定期对生长参数进行了纵向评估,比较两组儿童体格发育特点。结果1)SGA组生后各年龄组体重和身长Z评分均小于AGA组,但生后第一年Z评分呈上升趋势,体重增长(ΔZ评分为1.17±1.10)、身长增长(ΔZ评分为0.65±1.23)均大于AGA组。2)67.65%和50.98%的SGA在婴儿期出现体重和身长追赶生长;婴儿期生长速率与2岁时营养状况相关(P<0.01)。3)SGA组在各年龄的低体重、生长迟缓、消瘦率均高于AGA组,2岁时发生率在8%~15%。超重和肥胖率低于AGA组,2岁时超重率为2.94%。两组间低体重、生长迟缓和超重率比较,差异有统计学意义(χ^(2)=4.40、4.18、5.38,P<0.05);SGA组6月龄贫血患病率高达43.63%。结论足月小样儿生后一年内体重和身长均有追赶生长。营养不良发生状况不容忽视,应注意预防足月小样儿营养不良和6月龄贫血。

关键词：小于胎龄儿适于胎龄儿体格生长追赶生长

医疗决策中医务人员的价值期望及其影响因素研究

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中国医学伦理学 2021年第12期34卷 1543-1548,1553页

作者：肖婉琪梁绮珊何艳婷徐碧霞戴文瑜陈佩敏叶荣琛肖雯刘俊荣广州医科大学卫生管理学院广东广州511436 广州医科大学公共卫生学院广东广州511436 广州医科大学南山学院广东广州510180

为了解医疗决策中医务人员的价值期望,研究影响其价值期望的相关因素,为医务人员的医疗决策提供参考,通过自行设计调查问卷,按照从业年限与性别进行分组,抽取广东省内部分医院中具有执业资格并从事临床一线工作的338位医护人员进行调查... 详细信息

为了解医疗决策中医务人员的价值期望,研究影响其价值期望的相关因素,为医务人员的医疗决策提供参考,通过自行设计调查问卷,按照从业年限与性别进行分组,抽取广东省内部分医院中具有执业资格并从事临床一线工作的338位医护人员进行调查,并运用SPSS19.0统计软件及Excel表格进行描述性分析、Cochran Q检验、卡方检验等。在回收的338份有效问卷中,医患间内在影响因素与社会中外在影响因素的各个因素响应频率差异有统计学意义(P<0.01),“患方缺乏背景知识”“患方不信赖医护人员”及“医患间沟通障碍”是主要的医患内在影响因素;“患者参与决策的诊疗后果还需医护人员承担”为主要的外在影响因素。因此,加强健康教育,提高公众的医学素质,强化医患沟通,公平分担医疗决策责任等,对于医疗决策的改善具有积极意义。

关键词：医疗决策医患沟通责任分担信息不对称

广州市社区老年人居家不出现状及其影响因素研究

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华南预防医学 2019年第3期45卷 216-220,232页

作者：陈佩敏王域余京蓉伦文慧肖婉琪黄晓枫梁绮珊阮红莲广州医科大学公共卫生学院广东广州510180 广州医科大学卫生管理学院

目的分析广州市社区≥60岁老年人居家不出现状及其影响因素。方法采用分层随机抽样的方法,从广州市11个行政区中抽取5个行政区,在每个行政区中随机抽取1~2个社区,对抽中社区≥60岁居民进行问卷调查,调查内容包括人口学情况、生活习惯、... 详细信息

目的分析广州市社区≥60岁老年人居家不出现状及其影响因素。方法采用分层随机抽样的方法,从广州市11个行政区中抽取5个行政区,在每个行政区中随机抽取1~2个社区,对抽中社区≥60岁居民进行问卷调查,调查内容包括人口学情况、生活习惯、慢性病患病情况、居家不出状态评估量表等。数据采用x^2检验和多因素logistic回归进行分析。结果共调查广州市社区≥60岁老年人484名,70例为居家不出者,居家不出发生率为14.5%。多因素分析结果显示,偶尔体育锻炼或不锻炼(OR=8.457、56.366)、外出时需要他人协助(OR=9.312)、参加社区活动<1次/d(OR=3.658)、无兴趣爱好(OR=2.786)、以及婚姻状况为无配偶(OR=2.771)均为影响社区老年人居家不出发生的影响因素。结论广州市社区≥60岁老年人居家不外出发生率较高。影响社区老年人居家不出的危险因素包括体育锻炼少、参加社区活动频率低、无兴趣爱好等。社区工作人员应重视老年人的社会支持,鼓励其走出家门,从而减少居家不出的发生情况。

关键词：老年人居家不出因素分析,统计学

学习体验视角下中外高质量在线开放课程比较研究

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现代教育技术 2024年第2期34卷 81-89页

作者：肖婉季一木南京邮电大学教育科学与技术学院江苏南京210023 南京邮电大学计算机学院江苏南京210023

在教育数字化转型背景下,高质量在线开放课程建设对于促进在线教育优质发展、推动高等教育强国建设具有重要意义。然而,当前在线开放课程质量参差不齐,导致实践应用中存在课程完成率低、学生参与度低、学习体验差等问题,亟须重视在线开... 详细信息

在教育数字化转型背景下,高质量在线开放课程建设对于促进在线教育优质发展、推动高等教育强国建设具有重要意义。然而,当前在线开放课程质量参差不齐,导致实践应用中存在课程完成率低、学生参与度低、学习体验差等问题,亟须重视在线开放课程质量研究,以提升学习效果和学习体验。为了解国内和国际高质量在线开放课程的特点,文章基于学习体验视角,首先对20门高质量在线开放课程评论进行文本挖掘,揭示其学习体验的八大构成要素;然后文章从感官体验、内容体验、情感体验和价值体验四个维度对其进行整体比较,并从素质类课程、基础类课程、专业类课程三个方面对其内容体验与体感体验进行了特色分析。文章通过多维度及多层次比较研究,从学习体验视角揭示了中外高质量在线开放课程的共性和差异,以期为我国在线课程的质量提升和国际化传播提供实证参考。

关键词：学习体验高质量在线开放课程 MOOC

教育数字化视角下开放大学课程质量建设提升路径研究——以汉语言文学专业为例

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甘肃开放大学学报 2024年

作者：李萍肖婉莹山西开放大学文法学院国家开放大学人文学院

质量是全民终身教育的核心关键，数字化是提高教育质量的重要途径。对开放大学而言，课程资源的优质性、课程实施的有效性、学习支持及平台的稳定性是确保开放大学教学质量的核心因素。本文从教育数字化视角出发，以提升开放大学课程资... 详细信息

质量是全民终身教育的核心关键，数字化是提高教育质量的重要途径。对开放大学而言，课程资源的优质性、课程实施的有效性、学习支持及平台的稳定性是确保开放大学教学质量的核心因素。本文从教育数字化视角出发，以提升开放大学课程资源质量为切入点，以问卷调查和访谈的形式，调查了开放大学体系内汉语言文学专业468名学生和121名教师。调查发现开放大学现有课程资源存在个性化学习路径的缺乏、多样化学习资源的选择、互动性与参与度不足的问题。针对以上问题，提出了个性化路径设计、丰富智能场景应用、数字化教学治理、建立数字教育服务评价体系等适用于开放教育教学实际的支持路径，以期提高学习者学习与认知效能，建立起开放大学课程质量建设提升的特色路径。

关键词：教育数字化开放大学课程质量

小学英语情景体验式教学探索——基于译林版英语六年级下册Unit4 Road safety教学实践

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同方期刊数据库

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小学教学研究 2024年第12期 91-93页

作者：肖婉青江苏省南京市高淳区淳溪中心小学

文章以译林版英语六年级下册Unit4 Road safety的教学为例,探讨在“双减”背景下通过优化课堂活动提升课堂活动质量,引导学生在教师创设的情境中运用语言进行交际,从而提升学生的思维品质,培养学生的核心素养。

关键词：小学英语情景教学提质课堂核心素养

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科研事业单位合并背景下财务整合业务探讨

中国农业会计 2024年第5期34卷 31-33页

作者：肖婉萍中国热带农业科学院海口实验站

随着事业单位分类改革的逐步深化,各主管部门对所属事业单位进行了精简和优化整合,积累了丰富的改革经验,取得了一定的工作成效。在此改革背景下,有些部门对布局结构不合理、科研目标不聚焦、科研方向相同相近的科研事业单位也开展了合... 详细信息

随着事业单位分类改革的逐步深化,各主管部门对所属事业单位进行了精简和优化整合,积累了丰富的改革经验,取得了一定的工作成效。在此改革背景下,有些部门对布局结构不合理、科研目标不聚焦、科研方向相同相近的科研事业单位也开展了合并、撤销等方式的机构改革。本文就科研事业单位合并背景下的财务整合工作进行全流程业务探讨,以期为财务整合工作提供一些参考,提高财务人员工作效率,提升单位财务管理水平。

关键词：科研事业单位合并财务整合

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如何提升科研单位大型仪器设备使用效率

中国农业会计 2024年第9期34卷 47-49页

作者：肖婉萍中国热带农业科学院海口实验站

随着科学技术水平及社会经济的不断进步,国家对于科研创新高度重视,加大了科研单位购置大型仪器设备的支持力度,大型仪器设备规模有了明显提升。本文着重阐述科研单位大型仪器设备管理现状,分析科研仪器设备使用效率不高的原因,并提出... 详细信息

随着科学技术水平及社会经济的不断进步,国家对于科研创新高度重视,加大了科研单位购置大型仪器设备的支持力度,大型仪器设备规模有了明显提升。本文着重阐述科研单位大型仪器设备管理现状,分析科研仪器设备使用效率不高的原因,并提出做好仪器设备购置论证、保养维修、培养人才、科学考评等改进建议,以实现减少仪器设备闲置,提升仪器设备使用效率。

关键词：科研单位大型仪器设备使用效率