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中国式高等教育治理现代化的内涵、逻辑与路向
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教育评论 2023年 第11期 43-49页
作者: 伍伯妍 王建康 肖威威 华侨大学制造工程研究院 厦门361021 华侨大学经济发展与改革研究院 厦门361021
中国式高等教育治理现代化的目标是建设高等教育强国,它蕴含着建设社会主义现代化国家的政治性、满足人民期待的人民性和实现高等教育高质量发展的主动性。它是百年以来我国高等教育治理实践探索经验和中国共产党领导高等教育事业的历... 详细信息
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导向钻井井下涡轮力矩电机的电压前馈控制
导向钻井井下涡轮力矩电机的电压前馈控制
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作者: 肖威威 西安石油大学
学位级别:硕士
旋转导向钻井是一种在钻柱旋转状态下用近钻头处的自动控制装置控制钻头钻进方向的钻井技术。稳定平台是导向工具的核心,起着导向控制的关键作用。如何实现稳定平台在钻井液流量大范围变化条件下在任意角度位置的稳定控制,是困扰调制式... 详细信息
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浅议我国高等教育投资效率
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事业财会 2006年 第4期 35-37页
作者: 肖威威 王瑾 中南大学 湖南长沙410075
近年来,随着我国经济的飞速发展和改革开放的不断深入,经济效益显得越来越重要,投资效率也越来越被人们所重视.但长期以来,高校在办学过程中一方面是经费投入不足,另一方面又是资源浪费严重,投资效率不高.由于经费短缺长期成为困扰高校... 详细信息
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创业教育导向下大学生创业档案编研选题策略与成果应用研究
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山西档案 2024年 第7期 79-82页
作者: 肖威 湛江科技学院
创业教育是高校人才培养的重要内容,大学生创业档案作为记录大学生创业历程的重要载体,在创业教育中具有重要价值。创业档案的编研与应用可以为创业教育提供丰富的教学素材,为创业实践提供指导,进而提升创业教育质量,培养创新创业... 详细信息
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基于Stacking融合的LSTM-SA-RBF短期负荷预测
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重庆理工大学学报(自然科学) 2024年 第4期38卷 131-137页
作者: 方娜 邓心 肖威 湖北工业大学电气与电子工程学院 武汉430068
为了解决单个神经网络预测的局限性和时间序列的波动性,提出了一种奇异谱分析(singular spectrum analysis,SSA)和Stacking框架相结合的短期负荷预测方法。利用随机森林筛选出与历史负荷相关性强烈的特征因素,采用SSA为负荷数据降噪,简... 详细信息
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基于VMD-LSTM-IPSO-GRU的电力负荷预测
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科学技术与工程 2024年 第16期24卷 6734-6741页
作者: 肖威 方娜 邓心 湖北工业大学电气与电子工程学院 太阳能高效利用及储能运行控制湖北省重点实验室武汉430068 湖北工业大学电气与电子工程学院 新能源及电网装备安全监测湖北省工程研究中心武汉430068
为了挖掘电力负荷数据中的潜藏信息,提高短期负荷预测的精度,针对电力负荷强非线性、非平稳性等特点,提出一种基于变分模态分解(variational mode decomposition,VMD)、长短时记忆神经网络(long-term and short-term memory network,LS... 详细信息
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论高校科研财务管理的问题及改进对策
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事业财会 2004年 第3期 29-30页
作者: 肖威威 中南大学铁道校区财务办 湖南长沙410000
一、高校科研财务管理之现状及存在的主要问题随着我国高校实质性的合并,许多合并后的高校科研资金来源由以前的主要来自财政拨款,变为财政拨款、学校资助、社会合作等多层次、多渠道,高校出现了科研收入多元化、科研经费来源渠道的多元... 详细信息
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储能锂电池模组温度场数值计算与散热系统优化设计
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储能科学与技术 2024年 第4期13卷 1159-1166页
作者: 肖威 吴晓文 孙静玲 陈炜 湖南科技大学信息与电气工程学院 湖南湘潭411201
储能电池热失控是引发储能电站事故的主要因素之一,储能电池的热管理对电池使用效率、寿命以及运行安全具有重要意义。本文设计了以60系列大圆柱电池单体为基本单元、额定电量为11.52 kWh的储能电池模组,基于有限元方法建立了电池模组... 详细信息
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权力感对道德规范敏感性的影响:控制感和秩序需求的作用
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心理发展与教育 2024年 206-215页
作者: 周雨豪 张凤 肖威 范丽婷 孙炳海 浙江师范大学心理学院 浙江师范大学田家炳德育研究中心
传统观点将个体的道德判断分为功利主义或道义论,而CNI模型可进一步将个体的道德判断区分为结果敏感性、道德规范敏感性和一般性行动或不行动偏好。Gawronski等人(2020)基于该模型探究了权力感对道德判断的影响,发现权力感仅影响个... 详细信息
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专家型数学教师课堂视觉注意轨迹的眼动研究
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全球教育展望 2024年 第8期53卷 74-88页
作者: 丁福军 孙炳海 肖威 朱锋 浙江师范大学心理学院 金华321004
视觉注意作为课堂最典型的非言语行为,不仅反映教师的教学意图,同时也是教师教学机智的具体表现。课堂视觉注意力的提升是新手向专家型教师转变的重要成长环节。因此,解码专家型教师课堂视觉注意特征,是理解专家型教师核心特征的重要切... 详细信息
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