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中性粒细胞胞外诱捕网在胶质瘤发展及预后中的研究进展

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现代肿瘤医学 2025年第1期 158-164页

作者：杨飞孙皓刘春霞广州医科大学附属第二医院病理科石河子大学医学院病理学系

中性粒细胞胞外诱捕网(neutrophil extracellular traps, NETs)是中性粒细胞在各种刺激因子的作用下向胞外释放的一种纤维网状结构，NETs的形成过程又被称为中性粒细胞炎性凋亡(neutrophil inflammatory apoptosis, NETosis)。近年研究... 详细信息

中性粒细胞胞外诱捕网(neutrophil extracellular traps, NETs)是中性粒细胞在各种刺激因子的作用下向胞外释放的一种纤维网状结构，NETs的形成过程又被称为中性粒细胞炎性凋亡(neutrophil inflammatory apoptosis, NETosis)。近年研究发现，在肿瘤患者体内和动物模型中都存在NETs现象。NETs除了参与机体疾病的发展过程外，还参与肿瘤的增殖、转移、预后等。目前研究显示，NETs在胶质瘤进展过程中也发挥重要作用。该文就NETs的形成、功能、在肿瘤中发挥的作用及其在胶质瘤发展及预后中的研究进展作一综述。

关键词：胶质瘤胶质母细胞瘤中性粒细胞中性粒细胞胞外诱捕网

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标准视域下高职学前教育专业人才培养方案融合路径研究

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现代职业教育 2025年第02期 49-52页

作者：李春霞喻乐广州幼儿师范高等专科学校广东工业大学

我国经济的快速发展和社会的不断进步，对学前教育的需求日益增长。作为学前教育的基础，高职院校学前教育专业人才培养方案变得尤为重要。职业院校学前教育专业在培养人才的过程中，《幼儿园教师专业标准》《学前教育专业教学标准》与... 详细信息

我国经济的快速发展和社会的不断进步，对学前教育的需求日益增长。作为学前教育的基础，高职院校学前教育专业人才培养方案变得尤为重要。职业院校学前教育专业在培养人才的过程中，《幼儿园教师专业标准》《学前教育专业教学标准》与《学前教育专业认证标准》均是重要依据。将三者融合落实，是提高学前教育人才培养质量的必由之路。为实现融合目标，尝试对标准视域下人才培养方案融合的重要性予以阐述，对其理论基础进行系统性分析，并围绕影响因素探讨融合路径，希望能够起到一定的参考作用。

关键词：高职院校学前教育人才培养校企合作标准视域

谷氨酰胺转运载体ASCT2在肿瘤中的研究进展

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现代肿瘤医学 2025年第1期 115-121页

作者：王春霞张迪赵丽霞杨熊飞张维胜王涛甘肃中医药大学第一临床医学院甘肃省人民医院肛肠科甘肃省肛肠疾病临床医学研究中心

谷氨酰胺代谢重编程是肿瘤发展进程中一种非常重要的生物学特征，是肿瘤快速生长的重要能量来源之一。某些肿瘤细胞在缺乏外源性谷氨酰胺时不能存活，表现出谷氨酰胺成瘾特性，其依靠异常活跃的谷氨酰胺转运系统来转运大量谷氨酰胺进入... 详细信息

谷氨酰胺代谢重编程是肿瘤发展进程中一种非常重要的生物学特征，是肿瘤快速生长的重要能量来源之一。某些肿瘤细胞在缺乏外源性谷氨酰胺时不能存活，表现出谷氨酰胺成瘾特性，其依靠异常活跃的谷氨酰胺转运系统来转运大量谷氨酰胺进入肿瘤细胞以维持其能量需求。丙氨酸-丝氨酸-半胱氨酸转运体2(alanine-serine-cysteine amino acid transporter-2,ASCT2)是高亲和力的谷氨酰胺转运载体，通过调控氨基酸代谢重编程参与了多种肿瘤的恶性进程，该文主要对ASCT2的结构、功能及其调控肿瘤的机制进行了综述。

关键词：丙氨酸-丝氨酸-半胱氨酸转运体2 谷氨酰胺肿瘤

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尾部侧堰加宽溢流面溢洪道的流场特性数值模拟优化研究

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水利规划与设计 2025年第1期 110-118,130,162页

作者：帅世杰杨慧霞张艳霞中国电建集团贵阳勘测设计研究院有限公司贵州贵阳550081 贵州大学贵州贵阳550025

尾部侧堰加宽溢洪道因水流惯性产生水面倾斜,导致超高、侧堰冲刷等问题。采用RNG k-ε湍流模型和VOF界面追踪法,对尾部侧堰加宽溢流面水流进行三维数值模拟。研究发现,通过调整侧堰前消能底板横向坡比、顶部倾斜角度及溢流面宽度,可以... 详细信息

尾部侧堰加宽溢洪道因水流惯性产生水面倾斜,导致超高、侧堰冲刷等问题。采用RNG k-ε湍流模型和VOF界面追踪法,对尾部侧堰加宽溢流面水流进行三维数值模拟。研究发现,通过调整侧堰前消能底板横向坡比、顶部倾斜角度及溢流面宽度,可以有效降低坝前最低深度、增加消能效率,但会加大坝前底部压力。当坝前底板调整为0度时,湍流流场趋于平缓,消能效率增加,且坝前底部压力基本不变。研究结果对调整尾部侧堰加宽溢洪道水流具有指导意义。

关键词：尾部侧堰加宽溢流面 RNG k-ε湍流模型流场特性

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反向压力伸缩缝新型聚脲基复合防渗体系研究

水利学报 2015年第12期46卷 1479-1486页

作者：李炳奇周月霞肖俊刘小楠中国水利水电科学研究院结构材料研究所北京100038 北京化工大学理学院北京100029

为解决水工建筑物伸缩缝止水问题,特别是反向水压作用下的伸缩缝或裂缝止水防渗问题,本文研究了一种新型聚脲基复合防渗体系,该防渗体系能够适应低温、潮湿的工作环境,具有绿色环保、止水性能好、耐久性及抗冲耐磨性强、适应伸缩缝三维... 详细信息

为解决水工建筑物伸缩缝止水问题,特别是反向水压作用下的伸缩缝或裂缝止水防渗问题,本文研究了一种新型聚脲基复合防渗体系,该防渗体系能够适应低温、潮湿的工作环境,具有绿色环保、止水性能好、耐久性及抗冲耐磨性强、适应伸缩缝三维变形能力等优点。通过与传统止水体系对比,进行了粘结力试验、聚脲基复合材料在不同湿度下的试验、反向压水试验等室内及现场试验研究,同时,对新型聚脲基复合防渗体系材料的性能及作用机理进行了研究。结果表明,新研发材料的粘结强度高、防渗性能好,可以用于潮湿、水中等施工环境。新型聚脲基复合防渗体系在输水隧洞实际工程中的成功应用,进一步证明了该防渗体系的适用性和可靠性。

关键词：反向受力伸缩缝聚脲基复合防渗体系压水试验粘结力试验

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田径场跑道线在体育教学中的高效利用策略

田径 2025年第1期 78-80页

作者：王道霞冉竹任贵贵州大学

在体育教学中，场地器材是完成体育教学的重要条件之一。但在实际教学中部分学校存在着“场地小、器材少”的现象。在此情况下，体育教师应该根据教学需要对现有场地器材进行最大程度的开发和利用。而田径跑道作为学校最常见以及开展田... 详细信息

在体育教学中，场地器材是完成体育教学的重要条件之一。但在实际教学中部分学校存在着“场地小、器材少”的现象。在此情况下，体育教师应该根据教学需要对现有场地器材进行最大程度的开发和利用。而田径跑道作为学校最常见以及开展田径教学与训练必备的基础设施之一，更是具有巨大的利用空间。本文从灵敏协调素质、步频反应能力、跑道线游戏3个方面，总结出利用田径场跑道线进行体育教学的8个练习与3个游戏。利用田径场跑道线在田径跑道上进行练习与游戏，具有便捷性、实用性、趣味性等特点；同时能够有效降低体育伤害事故的发生。

关键词：田径场跑道线体育教学

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党建引领合江农商银行打造“核心引擎”

当代县域经济 2025年第1期 116-117页

作者：田晓霞刘义郎不详

近年来,合江农商银行党委紧紧围绕“强基固本、开拓创新、提质增效”总体思路,坚持以高标准党建引领高质量发展为方向,牢固树立党建和业务“一盘棋”理念,找准党建与业务深度融合的切入点,强化“三个抓手”,夯基础、深融合、实创新,主... 详细信息

近年来,合江农商银行党委紧紧围绕“强基固本、开拓创新、提质增效”总体思路,坚持以高标准党建引领高质量发展为方向,牢固树立党建和业务“一盘棋”理念,找准党建与业务深度融合的切入点,强化“三个抓手”,夯基础、深融合、实创新,主动把组织优势转变为发展优势,努力把党建红色引领变成业务发展“硬核引擎”。

关键词：党建引领农商银行深度融合三个抓手提质增效引擎强基固本开拓创新

客观结构化临床考试(OSCE)在周围静脉输液考核中的应用

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科技风 2025年第1期 151-153页

作者：刘俊霞牛岩赵云郑州工业应用技术学院医学院新郑市华信民生医院中医科

目的：分析客观结构化临床考试(OSCE)在周围静脉输液考核中的应用效果。方法：选取2021届教学班共76例学生作为研究对象，采用随机表分配法，分为常规组和OSCE组各38例。常规组采用常规方法进行教学与考核，OSCE组则采用OSCE教学及考核... 详细信息

目的：分析客观结构化临床考试(OSCE)在周围静脉输液考核中的应用效果。方法：选取2021届教学班共76例学生作为研究对象，采用随机表分配法，分为常规组和OSCE组各38例。常规组采用常规方法进行教学与考核，OSCE组则采用OSCE教学及考核方式，对比两组考核结果。结果：OSCE组周围静脉输液流程、医疗物品处理以及总成绩均高于常规组，差异有统计学意义(p0.05),其他考核维度正确率均明显高于常规组(p<0.05)。OSCE学生考核满意度高于常规组(p<0.05)。结论：OSCE在周围静脉输液考核中具有较高的可行性与良好的考核效果，不仅能够有效提高学生对基础知识与实践技能的掌握情况，还有利于培养学生的临床思维与人文关怀意识，能够为学生的未来就业发展提供有效的帮助。

关键词：客观结构化临床考试周围静脉输液考核应用

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指向深度学习的高中人工智能项目式学习表现性评价模型

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中国信息技术教育 2025年第1期 91-94页

作者：黎清万钟丽霞广东省东莞市第六高级中学广东基础教育高质量发展研究中心

本文聚焦指向深度学习的表现性评价体系构建,基于情境感知(E)、行动贡献(A)与挑战思维(C)模型,借助过程性画像分析、工程笔记测评、高阶思维答辩,实现对学生认知能力、思维素养、价值观的全面评价,探索高中人工智能项目式学习优化样态。

关键词：表现性评价 E-A-C模型深度学习项目式学习人工智能