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《雪晴》系列的文本断裂——20世纪40年代沈从文的抽象美学与重造理想

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名作欣赏 2022年第11期 71-73页

作者：肖依仁苏州大学

20世纪40年代，复杂和晦涩成为沈从文创作的鲜明特征。他以“抽象”的方式诉说对于自然神性的皈依，其泛神主义的生命体验，不可保存的生命律动，大而化之的生死观念，显然受到了道家哲学与美学追求的浸润。但出于“神”的无法把握以及... 详细信息

20世纪40年代，复杂和晦涩成为沈从文创作的鲜明特征。他以“抽象”的方式诉说对于自然神性的皈依，其泛神主义的生命体验，不可保存的生命律动，大而化之的生死观念，显然受到了道家哲学与美学追求的浸润。但出于“神”的无法把握以及对现代的焦虑，沈从文终究没有完全沿袭庄老哲学顺应本性地皈依于“抽象”，而是试图重新以一种理性的姿态介入现实，但最终还是没有找到“神”之抽象与现实重造的交融点。理想的分裂造成《雪晴》系列文本的断裂，凝练抽象的瞬息印象难与影射现实的乡土传奇融合，这也是沈从文理想与现实的错位。

关键词：沈从文《雪晴》抽象美学重造理想道家哲学

互为客户与供应商的双向供应链决策协同机制研究

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中国管理科学 2024年

作者：于辉李肖依孙彩虹重庆大学经济与工商管理学院重庆工商大学会计学院

随着供应链日益复杂和互联，“互为客户与供应商”的商业模式越来越普遍，在加深供应链上下游合作的同时也对管理决策提出了新的挑战。本文深入挖掘了互为客户与供应商的双向供应链结构特征，对供应商和制造商之间双向供应的协同合作关... 详细信息

随着供应链日益复杂和互联，“互为客户与供应商”的商业模式越来越普遍，在加深供应链上下游合作的同时也对管理决策提出了新的挑战。本文深入挖掘了互为客户与供应商的双向供应链结构特征，对供应商和制造商之间双向供应的协同合作关系进行决策模型分析，探索了双向供应链结构的效率和协同机制设计问题。研究发现：当合作规模达到一定量级时，互为客户与供应商的双向供应链结构能够显著提升供应链效率并增加供应链利润，发掘了这种结构的内在价值；然而在合作规模较小时仍存在效率提升空间。引入反向订购折扣契约，探寻进一步提升供应链绩效的方法，但发现：反向订购折扣契约以损害制造商利润为代价，只有在给定下游制造商一定利润补偿的前提下才能实现双向供应链协调。

关键词：互为客户与供应商双向供应链协同机制

数字化时代的职业教育项目教学观——基于具身认知理论的分析

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职教论坛 2024年第3期40卷 24-31页

作者：肖依晨李德方苏州大学教育学院江苏苏州215000 江苏理工学院教育学院江苏常州213015

数字化技术在引领职业教育教学法革新的同时,也对职业教育教学提出了新的挑战。数字化时代的职业教育项目教学观是在数字化技术支持下,以具身认知理论为基础,对职业教育项目教学目标、过程、评价的一种新的理解和新的理念。其具体表现为... 详细信息

数字化技术在引领职业教育教学法革新的同时,也对职业教育教学提出了新的挑战。数字化时代的职业教育项目教学观是在数字化技术支持下,以具身认知理论为基础,对职业教育项目教学目标、过程、评价的一种新的理解和新的理念。其具体表现为:以数字化技术为基石的生成性教学目标、以数字化技术为桥梁的动态性教学过程、以数字化技术为手段的增值性教学评价。基于数字化时代项目教学观的实践转向,要求在实际教学中强调学生身体认知,实现“知行合一”的教学目标;提供多模态技术条件,创设灵活多样的教学过程;采集课堂实时数据,开展具身化的教学评价。

关键词：数字化时代具身认知理论项目教学教学观

职业教育数字化项目教学的内涵特征、价值指向与设计原则——基于活动理论视角的分析

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职业技术教育 2024年第11期45卷 37-42页

作者：肖依晨李德方苏州大学教育学院苏州215129 江苏理工学院教育学院扬州213000

数字化项目教学是数字化时代职业教育教学改革的重要举措。从内涵上而言,数字化项目教学是一种目标动态、内容再生、过程交互、评价多元的创新型教学活动。数字化项目教学的价值主要表现在三个方面:教学目标由“面向知识技能的掌握”转... 详细信息

数字化项目教学是数字化时代职业教育教学改革的重要举措。从内涵上而言,数字化项目教学是一种目标动态、内容再生、过程交互、评价多元的创新型教学活动。数字化项目教学的价值主要表现在三个方面:教学目标由“面向知识技能的掌握”转向“适应数字化的工作世界”、教学任务由“贴合教材内容”转向“契合产业发展”、教学形态由“系统封闭”转向“人机协同”。数字化项目教学活动设计时需要遵循以数字化任务为目标引领、以职业化情境为过程组织、以过程性评价为评价依据等原则。

关键词：职业教育数字化项目教学活动理论教学设计

基于动态成本卷积的复杂产品批产路径优化问题建模与求解研究

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系统工程与电子技术 2024年第6期46卷 2013-2022页

作者：杨丽颖杨锐意崔新豪张思悦陈练肖依永核工业理化工程研究院离子输运与富集全国重点实验室天津300180 北京航空航天大学可靠性与系统工程学院北京100191 中国船舶集团有限公司第七一四研究所北京100101

具有复杂工艺路线的装备产品,其生产系统设计的待决策变量之间通常相互耦合、相互影响,对产品最终的批产成本产生着影响,构成了较为复杂的组合优化问题。对此,提出一种基于动态成本卷积的复杂产品批产路径优化模型。该模型考虑了复杂产... 详细信息

具有复杂工艺路线的装备产品,其生产系统设计的待决策变量之间通常相互耦合、相互影响,对产品最终的批产成本产生着影响,构成了较为复杂的组合优化问题。对此,提出一种基于动态成本卷积的复杂产品批产路径优化模型。该模型考虑了复杂产品工艺路线的各节点均可能存在多种生产设计选项,在各选项对应着不同生产投入和批量效率的情况下,以最终交付产品的批产成本最小化为目标输出生产系统设计和成本卷积路径。同时,建立了混合整数规划模型,并通过对模型中非线性成分实施可控精度线性化,将模型换化为可最优求解的线性模型。最后,针对某连续生产行业设计了小、中、大规模实验算例,验证了所提模型的可行性、合理性和求解效率。

关键词：批产成本成本卷积路径优化优化模型

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公司治理课程思政建设与典型案例

现代商贸工业 2024年第9期45卷 214-217页

作者：罗肖依北京第二外国语学院商学院北京100024

公司治理课程的课程思政建设首先根据教师所授课的专业特色与公司治理课程特点,以中国共产党十九大报告精神、习近平总书记系列讲话内容为指导。将“企业社会责任承担”“诚信建设”“高质量发展”“政府与市场的关系”“激发企业家精... 详细信息

公司治理课程的课程思政建设首先根据教师所授课的专业特色与公司治理课程特点,以中国共产党十九大报告精神、习近平总书记系列讲话内容为指导。将“企业社会责任承担”“诚信建设”“高质量发展”“政府与市场的关系”“激发企业家精神”“绿水青山就是金山银山”“环境保护”“可持续发展观”、胸怀“天下”的格局观、“一带一路”倡议、“中国式现代化”“共同富裕”等内容有机融入到公司治理课程当中,发挥高校思想政治工作中的课堂主渠道作用,实现专业知识传授与思政建设的有机结合统一。其次,努力探索课程思政建设的新模式、方法路径,通过案例导入、课堂讲授、案例分析、讨论互动、理论提升、总结延伸相结合的教学方法,将思政元素潜移默化地融入公司治理课程的学习中。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想公司治理课程思政建设思政元素典型案例

结核性胸膜炎胸腔积液BIRC5、sTREM-1和miR-506-3p表达水平及其对预后的预测价值

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中华医院感染学杂志 2024年第9期34卷 1340-1344页

作者：管肖依宋婷阁马少林保定第二中心医院检验科河北保定072750 保定第二中心医院肿瘤科河北保定072750

目的探究结核性胸膜炎患者胸腔积液含杆状病毒凋亡抑制蛋白重复序列蛋白5(BIRC5)、可溶性髓系细胞触发受体1(sTREM-1)、微小核糖核酸(miR)-506-3p表达水平及其对结核性胸膜炎患者预后的预测价值。方法选取2021年3月-2023年3月保定市第... 详细信息

目的探究结核性胸膜炎患者胸腔积液含杆状病毒凋亡抑制蛋白重复序列蛋白5(BIRC5)、可溶性髓系细胞触发受体1(sTREM-1)、微小核糖核酸(miR)-506-3p表达水平及其对结核性胸膜炎患者预后的预测价值。方法选取2021年3月-2023年3月保定市第二中心医院收治的98例结核性胸膜炎患者为研究组,并根据预后情况分为预后良好组69例和预后不良组29例,随机选取同期108例非结核性胸膜炎患者为对照组,检测患者胸腔积液BIRC5、sTREM-1、miR-506-3p表达水平,采用受试者工作特征(ROC)曲线分析BIRC5、sTREM-1、miR-506-3p表达对结核性胸膜炎预后的预测价值。结果与对照组相比,研究组胸腔积液BIRC5、sTREM-1水平升高,miR-506-3p水平降低(P<0.05);与预后良好组相比,预后不良组胸腔积液BIRC5、sTREM-1水平升高,miR-506-3p水平降低(P<0.05);BIRC5、sTREM-1、miR-506-3p联合检测对结核性胸膜炎患者预后诊断的曲线下面积(AUC)值高于单独检测的AUC值(P<0.05),且联合检测的敏感度为86.21%,特异度为94.20%。结论结核性胸膜炎患者胸腔积液BIRC5、sTREM-1水平升高,miR-506-3p水平降低,结核性胸膜炎预后不良患者也具有相同趋势,BIRC5、sTREM-1、miR-506-3p三者联合检测对结核性胸膜炎患者预后具有较高的预测价值。

关键词：结核性胸膜炎胸腔积液含杆状病毒凋亡抑制蛋白重复序列蛋白5 可溶性髓系细胞触发受体1 微小核糖核酸-506-3p 受试者工作特征曲线

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幼儿教师教学观察能力促进探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0066-0069页

作者：张肖依河南科技职业大学河南周口466000

在《幼儿教师专业标准》中,“观察”是幼儿园教师应具备的一项基本技能。观察是教师认识儿童的一种主要途径,通过对儿童在课堂上的行为进行观察,可以对儿童目前的发展情况有一个大致的把握,并据此制订和调整教育策略。在当今的幼儿园,... 详细信息

在《幼儿教师专业标准》中,“观察”是幼儿园教师应具备的一项基本技能。观察是教师认识儿童的一种主要途径,通过对儿童在课堂上的行为进行观察,可以对儿童目前的发展情况有一个大致的把握,并据此制订和调整教育策略。在当今的幼儿园,一线老师的观察力是怎样的?他们有没有什么想法,有什么困难?本文采用问卷调查的方法,对河南省一线幼儿教师的教学观察能力进行了调查,以求更好地掌握他们的实际状况。调查发现,河南省的一线幼儿教师在观察方案执行情况不佳,幼儿观察理论知识不够丰富,观察记录不够科学,对观察结果不能进行有效的分析。造成这一现象的原因有:职业前学校的培训不够完善,幼儿园在物质投入和职后培训上的投入不够,以及教师自身没有积极的学习和提高。要想提升现有的幼儿园教师的教学观察能力,就必须通过健全职前学院的理论和实践课程,在幼儿园加强物质供给与职后培养,以及教师自身的不断学习与反思。

关键词：幼儿教师教学观察观察能力

“AI驱动的社会科学研究与公共治理新范式的构建”高端学术论坛综述

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公共管理学报 2024年第1期21卷 161-166,175,176页

作者：郑若婷于文轩赵昊雪肖依娜厦门大学公共事务学院福建厦门361005

当前人工智能正驱动着社会科学研究经历一场方法论革命。为促进智能化时代社会科学各学科间的交流与对话,推动社会科学及管理科学研究的范式转变、知识融合、专业升级、主题拓展和方法创新,2023年10月13日至15日,由厦门大学社会科学学... 详细信息

当前人工智能正驱动着社会科学研究经历一场方法论革命。为促进智能化时代社会科学各学科间的交流与对话,推动社会科学及管理科学研究的范式转变、知识融合、专业升级、主题拓展和方法创新,2023年10月13日至15日,由厦门大学社会科学学部牵头、厦门大学公共事务学院和公共政策研究院会同《公共管理学报》编辑部在厦门大学联合举办了“AI驱动的社会科学研究与公共治理新范式的构建”高端学术论坛。与会者围绕人工智能驱动的社会科学研究、人工智能与各学科发展、人工智能与公共治理、以及人工智能对社会科学研究的挑战等相关理论与实践问题进行了讨论。会议最后发布了《AI+公共治理研究学术共同体:厦门倡议》。

关键词：人工智能驱动社会科学研究公共治理新范式构建