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天津教育 1996年第4期 5-6页

作者：天津市教育局职教处天津市教育局职教处

为深入贯彻党的十四届五中全会精神和市委、市政府有关大力发展职业高中的要求,今年我市发展职业技术教育的指导思想是:坚持调整、巩固、提高的原则,走集约型发展道路,在重点工作上要有新的突破和创新,推动我市普教系统职业高中的工作... 详细信息

为深入贯彻党的十四届五中全会精神和市委、市政府有关大力发展职业高中的要求,今年我市发展职业技术教育的指导思想是:坚持调整、巩固、提高的原则,走集约型发展道路,在重点工作上要有新的突破和创新,推动我市普教系统职业高中的工作再上一个新的台阶,为实现2010年全市普及高中阶段的教育奠定良好的基础.为此,全市认真贯彻《教育法》,深化职业高中十项工作的改革,真正建立起能主动适应社会主义市场经济需要,自我发展,自我完善,充满生机与活力的管理体制和运行机制.(一)认真贯彻文件精神.以津教委职[1995]2号文《关于中等职业学校布局结构调整的基本意见》为依据,在竞争中优化布局结构,通过调整、合并、改建等措施,扩大职业高中的办学规模,坚持走办学规模集约化、提高办学效益的道路.(二)加强职业高中专业设置改革.通过调整、拓宽、开发,使专业设置更好地适应产业结构、经济建设和农民脱贫致富对各类人才的需要.坚持走专业集团化的办学道路,1996年要在全市商业经营、服装等大门类专业中进行积极探索,成立办学集团.(三)多种形式办学.改革由政府办学的单一体制和办学模式,逐步形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制.重点发展以职业高中为依托的公办民助或民办公助的办学形式,达到发挥优?

关键词：职业高中工作改革天津市教育局育人环境普教系统技术等级证书职业技术教育高中毕业生管理体制

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铁路道口安全管理 4

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2010年

作者：上海铁路局职教处上海铁路局工务处编

为总结铁路道口安全管理工作的做法和经验，便于广大道口专、兼职管理人员和道口看守人员学习、掌握道口设备、作业、管理标准和要求，提高管理、看守人员业务素质，上海铁路局职教处、工务处组织编写此书。本书还收录了国家、铁道部和... 详细信息

ISBN: (纸本)9787113121020

为总结铁路道口安全管理工作的做法和经验，便于广大道口专、兼职管理人员和道口看守人员学习、掌握道口设备、作业、管理标准和要求，提高管理、看守人员业务素质，上海铁路局职教处、工务处组织编写此书。本书还收录了国家、铁道部和上海铁路局对铁路道口管理的相关法规、条例、文件，以及相关的表样等。

关键词：安全管理铁路道口

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牵引变电所二次回路动画教程 5

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2015年

作者：兰州铁路局职教处兰州铁路局人事处兰州铁路局供电处编

本书是牵引变电所二次回路入门培训教程，此教程分为学看二次回路、直流系统、交流系统、主变系统、电容系统、馈线系统六个模块，重点对牵引变电所各系统保护原理进行动画模拟讲解，希望通过入门动画培训教程，使读者建立牵引变电所基... 详细信息

ISBN: (纸本)9787113197193

本书是牵引变电所二次回路入门培训教程，此教程分为学看二次回路、直流系统、交流系统、主变系统、电容系统、馈线系统六个模块，重点对牵引变电所各系统保护原理进行动画模拟讲解，希望通过入门动画培训教程，使读者建立牵引变电所基本轮廓，了解牵引变电所各种保护设备的工作原理，掌握二次回路分析方法，开启分析、判断、查找故障的新思路。

关键词：电气化铁道牵引变电所二次系统教材

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本刊专稿认真做好国家级重点职业高级中学的评估工作

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职业技术教育 1995年第4期 5-6页

作者：国家教委职教司职教处

为进一步加强骨干和示范性职业学校建设，国家教委在开展省级重点职业高中评估工作的基础上，于1994年颁发了《国家级重点职业高级中学标准》，又于最近颁发了“关于开展国家级重点职业高级中学评估认定工作的通知”，部署国家级重点职...

为进一步加强骨干和示范性职业学校建设，国家教委在开展省级重点职业高中评估工作的基础上，于1994年颁发了《国家级重点职业高级中学标准》，又于最近颁发了“关于开展国家级重点职业高级中学评估认定工作的通知”，部署国家级重点职业高级中学的评估工作。受到职教界的普遍关注。一、加强示范性骨干职业高中建设是贯彻落实《决定》和《纲要》的一项重要内容国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》提出九十年代我国发展职业技术教育的主要任务之一是要有计划地对现有各类职业学校加强规范化建设，并集中精力办好一批起示范和骨干作用的学校。国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见又再一次明确指出：“全国中心城市和每个县首先重点建设一两所适合本地区发展特点的、综合性中等骨干职业学校或培训中心，同大量形式多样的短期培训相结合，形成职业教育的网络。全国逐步建成约2000所重点中等职业学校或培训中心”。近年来，围绕贯彻落实这一精神，国家教委在1991、1992年连续两年开展了“省级重点职业高级中学的评估认定”工作，评估认定了455所省级重点职业高级中学。这些工作，对促进职业学校端正办学方向，改善办学条件，提高学校管理水平，加强师资队伍建设和校办产业的生产经营能力，提高学校的教育质量和办学效益，争取政府重视和调动社会各界共同兴办职业教育等方面起到了很好的促进作用，收到了预期的效果，初步形成了由一批起骨干和示范作用的重点学校带动其它职业学校共同发展的局面。实践证明：集中必要的力量重点建设一批起骨干示范作用的职业学校是推动我国职业教育健康发展的重大举施，对加快我国职业学校教育改革与发展的步伐具有重要意义。首先，加强示范性骨干职业学校建设是推动学校建设，提高教育教学质量和办学效益的客观要求。我国职业高中大多从普通中学改办过来，发展的历史比较短，条件比较差，办学经验也不足，教育教学受普通中学的影响很重。因此，迫切要求加强职业学校建设，改善学校的办学条件，改进教育教学方法，不断提高教育教学质量与办学效益，为地方经济建设和社会发展作出贡献。其次，加强示范性骨干职业学校建设是探索具有中国特色的职业教育发展路子的需要。骨干职业学校不仅要在办学条件、教育质量和效益上发挥典型示范作用，还要积极探索适合国情和当地实际的发展路子，推进管理和办学体制改革，在开展联合办学，兴办校办产业等方面及时总结经验，在实践中不断探索具有中国特色的职业教育发展路子。第三，加强示范性骨干职业学校建设是发挥其辐射作用，带动职业学校整体水平提高的迫切需要。我们建设示范性骨干职业学校的目的不是简单地集中投入创造典型，而是通过示范带动所有职业学校不断改善办学条件，最终把我国职业学校教育提高到一个新水平。所以要正确处理示范性骨干职业学校与一般学校建设之间的关系。重点学校是根据一定的标准，按照统一部署与要求经一定的审批程序批准的，是整个示范性骨干职业学校建设的一部分。示范性骨干学校建设则应因地制宜，根据当地的实际情况，确定实际可行的规划、方案进行建设。因此，各地应对示范性骨干学校建设统筹规划，充分发挥示范性骨干职业学校的辐射作用，带动一般学校改善条件，提高质量，有计划地、分期分批地把职业学校建设提高到一个新水平。

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天津市教育局今年推出深化职业高中十项工作改革计划

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职业技术教育 1996年第3期 5-6页

作者：天津市教育局职教处

为深入贯彻党的十四届五中全会精神和市委、市政府有关大力发展职业高中的要求，今年我市发展职业技术教育的指导思想是：坚持调整、巩固、提高的原则，走集约型发展道路，在重点工作上要有新的突破和创新，推动我市普教系统职业高中的...

为深入贯彻党的十四届五中全会精神和市委、市政府有关大力发展职业高中的要求，今年我市发展职业技术教育的指导思想是：坚持调整、巩固、提高的原则，走集约型发展道路，在重点工作上要有新的突破和创新，推动我市普教系统职业高中的工作再上一个新的台阶，为实现2010年全市普及高中阶段的教育奠定良好的基础。为此，全市认真贯彻《教育法》，深化职业高中十项工作的改革，真正建立起能主动适应社会主义市场经济需要，自我发展，自我完善，充满生机与活力的管理体制和运行机制。（一）认真贯彻文件精神。以津教委职[1995]2 号文《关于中等职业学校布局结构调整的基本意见》为依据，在竞争中优化布局结构，通过调整、合并、改建等措施，扩大职业高中的办学规模，坚持走办学规模集约化、提高办学效益的道路。（二）加强职业高中专业设置改革。通过调整、拓宽、开发，使专业设置更好地适应产业结构、经济建设和农民脱贫致富对各类人才的需要。坚持走专业集团化的办学道路，1996年要在全市商业经营、服装等大门类专业中进行积极探索，成立办学集团。（三）多种形式办学。改革由政府办学的单一体制和办学模式，逐步形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制。重点发展以职业高中为依托的公办民助或民办公助的办学形式，达到发挥优势、集约规模。瞄准市场经济需求，创建“联办型”、“委培型”、“接轨型”、“服务外向型”、“高中分流型”等多种办学模式。通过调整、改革，建立起多专业、多层次、多形式、多规格、多功能、大规模、大容量的办学机制，实现本区（县）乃至全市优化配置和充分利用职教资源的办学目的。（四）改革学校内部管理体制。实行校长负责制并进行相关配套制度的改革，即岗位目标责任制、岗位聘任制、结构工资制或结构奖金制，促进学校建立有效的竞争、激励和制约机制。（五）深化教育改革，创建德育新格局。进一步加强和改善德育工作，推进职业教育转向全面提高国民素质的轨道。继续广泛深入地开展爱国主义教育活动。认真抓好行为规范教育。突出职业道德教育的专题研究，围绕目标、内容、方法、途径、效果、评价等，开展富有成效的教育活动。加强健康心理教育和艺术教育的研究。进一步优化育人环境，积极开展创建“市级育人环境最佳校园”的活动，评出首批“天津市普教系统职业高中育人环境最佳校园”先进单位，开展第二届职业高中军训成果汇报表演活动。（六）改革教学管理体制。强化职业高中的多功能意识，实行教学、实习、生产、科研、技术推广、经营服务一体化的管理体制和实行专业化管理的模式。

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抓住机遇大力发展农村职业教育

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职业技术教育 1997年第6期 7-8页

作者：重庆市教育委员会职教处

一、抓住机遇，大力发展农村职业教育1997年3月14日，八届全国人民代表大会第五次会议，审议通过了国务院《关于设立重庆直辖市的议案》，重庆成为我国第四个直辖市。中央、国务院赋予了重庆“三大战略任务”，即：增强中心城市的综合...

一、抓住机遇，大力发展农村职业教育1997年3月14日，八届全国人民代表大会第五次会议，审议通过了国务院《关于设立重庆直辖市的议案》，重庆成为我国第四个直辖市。中央、国务院赋予了重庆“三大战略任务”，即：增强中心城市的综合实力，完善城市功能，把重庆建设成为名副其实的长江上游的经济中心；探索城市带农村的新路子，加快农村经济发展，实现城乡共发展、共繁荣；搞好开发性移民，发展库区经济。这就是说，中央和国务院要求重庆进一步发挥其在长江上游和西南地区经济发展中的“龙头”作用、“窗口”作用和辐射作用，同时挑起库区移民和扶贫的重担。要承担起这历史重任，重庆面临亟待解决、关系全局的四大难题：一是按期完成三峡工程重庆库区百万移民；二是在“九五”期间基本消除贫困现象；三是搞好国有企业改革、改组、改造，实现老工业基地振兴；四是防治环境污染，保持生态平衡。重庆是一个十分特殊的直辖市，具有两个显著特点：①.大城市大农村。重庆城市人口560万，所辖43个县级行政单位，有农村人口2400多万，占全市人口的81.37%。而且43个县级行政单位中，贫困县为21个，占县级行政单位一半，农村贫困人口366万，占全市总人口的12%，面临着艰苦的扶贫任务。②.到2009年，要有计划、分步骤地完成艰苦的移民任务。为了完成党中央、国务院要求重庆实现的发展目标，重庆确立了科教兴农、科教扶贫、科教移民的战略。实施这一战略，对与经济建设贴得最紧、服务最直接的职业教育，特别是农村职业教育提出了更新、更高的要求。因此，发展重庆的农村职业教育，成了振兴新重庆，发展新重庆的十分紧迫而艰苦的历史重任。二、负重自强，开展农村职业教育的第二次创业随着重庆直辖市的建立，人口增多（由1520万增至3002万），地域扩大（由2.3万平方公里扩大至8.2万平方公里），职业教育的综合指标发生了变化。单设职业中学由126所增加为199所，在校学生由47093人增加为64808人；普通中专由35所增加为49所，在校学生由36526人增加为52241人。中等职业教育在校学生数占高中阶段在校生数的比例由63.39%下降为54.64%；职业高中在校生数占两类高中在校生数的比例由44.20%下降为36.98%。由于诸多原因，农村职业学校近几年出现了招生困难现象，农业类专业尤为突出。1996年全市职业高中农业类专业在校学生仅近两千人，占职业高中在校生的3%。一方面，农村经济发展需要大量农业技术人才，另一方面，农村职业学校，特别是农业类职业学校和专业严重萎缩、失衡。如何解决这一矛盾，如何使农村职业教育有效地为农民、为农业、为农村服务，严峻的现实和责任感，促使教育部门下决心开展重庆农村职业教育的第二次创业。

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河北好职校——峰峰矿区职教中心特色专业

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农村青少年科学探究 2016年第12期 46-46页

作者：职教处河北省教育厅职教处

【导读】邯郸市峰峰矿区职业技术教育中心（峰峰矿区职教中心）,是一所全日制省级重点职业中学。学校以鲜明的办学特色,优质的教学质量,良好的社会声誉以及在省内较强的示范引领作用被确定为＂河北省名牌中等职业学校项目建设学校＂。... 详细信息

【导读】邯郸市峰峰矿区职业技术教育中心（峰峰矿区职教中心）,是一所全日制省级重点职业中学。学校以鲜明的办学特色,优质的教学质量,良好的社会声誉以及在省内较强的示范引领作用被确定为＂河北省名牌中等职业学校项目建设学校＂。学校先后荣获全国教育科研先进集体、河北省职业学校德育工作先进单位、河北省青少年军训工作先进单位等称号。学校开设有机械加工技术、计算机应用、会计电算化、园林技术、汽车维修技术与驾驶、焊接和电工技术应用、电子商务和工艺美术设计（陶瓷工艺方向）等专业。