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作者

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CLI教育理念下英语阅读课的教学目标与路径
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大学 2024年 第2期 35-38页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业大学外国语学院
内容语言融合教育理念（CLI）的提出合乎新时代外语教育的内在要求，具有多元融合的特点，为新时代外语教学改革提供了新的理论依据。基于此，本研究以《英语阅读2》为例，归纳其素质、语言和能力层面的教学目标，设计了基于这三个层面... 详细信息
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CLI教育理念下英语阅读课的教学目标与路径
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大学（教学与教育） 2024年 第1期 35-38页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业大学外国语学院 河南郑州450002
内容语言融合教育理念(CLI)的提出合乎新时代外语教育的内在要求,具有多元融合的特点,为新时代外语教学改革提供了新的理论依据。基于此,本研究以《英语阅读2》为例,归纳其素质、语言和能力层面的教学目标,设计了基于这三个层面的教学活... 详细信息
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模因论视阈下的毛泽东诗词对外传播研究
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湖北社会科学 2014年 第8期 140-143页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业学院 河南郑州450002
从模因论的视角来看,毛泽东诗词能广泛对外传播是因其具备丰富的思想模因、文化模因和语言模因,这体现了模因的选择性;通观毛泽东诗词对外传播经历三个阶段,其传播策略逐渐由归化转为异化,这是模因的适应过程;由于宿主和环境的变化,毛... 详细信息
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生态翻译学视角下对毛泽东《浪淘沙·北戴河》的鉴赏
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芒种 2014年 第2期 133-134页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业学院
《浪淘沙·北戴河》抒发了毛泽东对人民大众的人文关怀,穿越时间维度感慨历史的沧桑,构建宏大的空间维度展现别样的大海。从生态翻译学的视角来看,对外传播过程中语言维的转换选择彰显了人的力量感,交际维的转换选择突出了视域的空间感... 详细信息
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译者主体性在中国电影片名英译中的体现
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电影文学 2010年 第12期 139-140页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业学院
译者在翻译过程中兼有读者、译者和作者三重身份,译者的主体性在翻译过程中客观存在。随着全球化的不断深化,越来越多的中国电影片名都被翻译成英文,中国电影片名的英译也得到了前所未有的关注。从中国电影片名的英译可以体察到译者主... 详细信息
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译者主体性在许渊冲诗词改译中的彰显
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时代文学 2009年 第15期 170-171页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业学院外语系
译者主体性能在改译活动中得到充分的体现。许渊冲对诗词的多次改译彰显了其译者主体性:对美的追求;对简约风格的强调;对读者期待的关注。这恰恰暗合了许氏诗歌翻译理论的本体论、方法论和目的论。
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《了不起的盖茨比》的生态翻译学视角
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电影文学 2014年 第7期 152-153页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业学院 河南郑州450002
生态翻译学打开了翻译研究的新视野,它以翻译选择适应论为基础,确立了"三维转换"的翻译方法。在这个方法指导下,2013年著名导演巴兹·鲁赫曼将《了不起的盖茨比》第五度搬上大银幕。电影的字幕翻译基本实现了语言维、文化维和交际维的... 详细信息
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毛泽东诗词对外传播鉴赏——兼谈辜正坤翻译思想
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长城 2014年 第2期 187-188页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业学院
毛泽东是举世公认的伟岸诗人。他的诗词风格雄健,意境深邃,具有崇高厚重的文学价值,因而掀起了对外译介的浪潮。自1937年来,国内外出现了不同的版本,既有官方译本外文出版社版本,也有海内外诸多个人译本,比如吴翔林、赵甄陶、许渊冲、... 详细信息
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从译者的主体性看许渊冲唐诗英译
从译者的主体性看许渊冲唐诗英译
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作者： 聂韶峰 上海外国语大学
学位级别：硕士
随着翻译研究的文化转向,译者的身份由仆人成为翻译的主体。译者的心理,译者的决策过程逐渐得到了关注。作为翻译过程的唯一积极主体,译者的地位逐渐得到承认和重视。本文从阐释学和接受美学的角度,采用比较的方法探讨译者主体性在文学... 详细信息
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大学英语改革环境下要注重学习策略的培养
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考试周刊 2007年 第25期 14-15页
作者： 聂韶峰 郑州轻工业学院外语系 河南郑州450002
本文通过分析当前大学英语教学改革中学生学习策略现状,发现学生管理意识不强,语言学习策略不够,情感策略消极,因而据此提出了加强管理策略,以学生为中心和加强元认知策略培养的建议。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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