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双向复合减震器的性能分析及优化设计研究

双向复合减震器的性能分析及优化设计研究

作者：聂星月长江大学

学位级别：硕士

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融合情绪层级知识的细粒度情绪识别方法研究

融合情绪层级知识的细粒度情绪识别方法研究

作者：聂小芳江西师范大学

学位级别：硕士

基于行为需求的高校餐饮建筑设计研究 ——以湖北高校食堂为例

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基于行为需求的高校餐饮建筑设计研究 ——以湖北高校食堂为例

作者：聂珉长江大学

学位级别：硕士

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数字经济对我国产业结构升级的影响研究

数字经济对我国产业结构升级的影响研究

作者：聂曦山东师范大学

学位级别：硕士

在我国经济高质量发展背景下,必须全面贯彻新发展理念,积极推动科技创新,实现经济质的有效提升和量的合理增长。在新发展阶段,数字经济作为经济发展提质增效的新引擎与新动力,通过数字技术与实体经济不断融合,催生出新业态、新产业、新... 详细信息

在我国经济高质量发展背景下,必须全面贯彻新发展理念,积极推动科技创新,实现经济质的有效提升和量的合理增长。在新发展阶段,数字经济作为经济发展提质增效的新引擎与新动力,通过数字技术与实体经济不断融合,催生出新业态、新产业、新模式,有效提高生产效率,促进生产要素合理配置,为产业转型升级持续赋能。因此,研究数字经济对我国产业结构升级的影响,对促进我国经济高质量发展具有重要意义。为了厘清数字经济对我国产业结构升级的影响,本文以理论分析与实证检验相结合的方法进行研究。在理论分析中,本文基于马克思主义政治经济学视角,从生产、分配、交换、消费四个环节分析了数字经济如何推动产业结构升级,并从扩大再生产中资本有机构成提高的角度分析技术进步发挥的中介效应,还分析了数字经济对产业结构可能存在的不平衡发展的影响。在实证研究中,本文采用2011-2020年全国279个城市的面板数据,通过测度城市数字经济与产业结构升级水平,构建双向固定效应模型研究数字经济对产业结构升级的影响;并从区域异质性与城市规模异质性两方面进行异质性分析;同时构建中介效应模型检验技术进步在数字经济影响产业结构升级过程中发挥的作用。基于理论分析与实证检验,主要得出以下结论:(1)我国城市数字经济发展水平不断上升,但与我国最高城市数字经济发展水平相比,全国平均数字经济发展水平仍具有较大的增长空间。分区域来看,东部地区数字经济发展水平处于领先地位,中部与西部地区数字经济发展水平相差不大。我国城市产业结构合理化整体发展趋势呈现波动性发展,且波动性较大;产业结构高级化发展稳步提升。(2)从整体来看,数字经济对产业结构合理化与产业结构高级化的影响显著为正,即数字经济能够显著促进我国产业结构升级;经过内生性检验与其他稳健性检验,数字经济对产业结构升级的显著正向影响依然稳健。(3)分样本来看,基于区域异质性,数字经济对产业结构合理化的影响呈现西部>东部>中部的趋势,对产业结构高级化的影响呈现出东部>中部>西部的趋势;基于城市规模异质性,数字经济对产业结构合理化促进作用较大的为非大规模城市,对产业结构高级化促进作用更明显的是大规模城市。(4)技术进步的中介效应成立,数字经济不仅对产业结构升级存在显著的直接影响,数字经济还能够通过促进技术进步从而促进我国产业结构合理化与产业结构高级化。基于以上结论,为更好地发挥数字经济对产业结构升级的促进作用,本文提出以下政策建议:第一,做好数字经济纵深发展顶层设计;第二,夯实数字经济基础设施建设;第三,优化数字经济区域发展新格局;第四,加大技术进步与自主创新力度。

关键词：数字经济产业结构升级技术进步马克思主义政治经济学

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从文化内涵角度论俄汉颜色词的翻译策略

从文化内涵角度论俄汉颜色词的翻译策略

作者：聂楟沈阳师范大学

学位级别：硕士

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自贡盐业历史博物馆文创产品设计实践探索

自贡盐业历史博物馆文创产品设计实践探索

作者：聂沙沙成都大学

学位级别：硕士

随着生活水平的发展,生活的仪式感也愈发受到关注,人们不再局限于物质层面的满足,对精神层面的需求也在逐步提高。伴随着旅游业的兴起和发展,人们对文创产品的购买需求也已经从到此一游转变成对文化属性的追求,博物馆文创作为旅游伴随... 详细信息

随着生活水平的发展,生活的仪式感也愈发受到关注,人们不再局限于物质层面的满足,对精神层面的需求也在逐步提高。伴随着旅游业的兴起和发展,人们对文创产品的购买需求也已经从到此一游转变成对文化属性的追求,博物馆文创作为旅游伴随品的购买需求近几年也在急剧增长。国家政策对文化传承的重视、引导和推动,也为博物馆文创产品的发展迎来新的机遇。与文博、文创市场繁荣不符的是我国中小型博物馆的文创展示滞后,特别是地方性博物馆的文创产品,要么停留在基础图案拷贝式,要么处于未开发阶段。自贡井盐作为国家级非物质文化遗产,虽然备受国家的关注,但由于时代更替,技术进步,开凿井盐的传承人相继减少等因素,目前自贡的盐业历史文化在市面上的大众普及度极低。虽然自贡盐业历史博物馆具有中国唯一盐业历史博物馆的称号,但它的知名度也不是很高。因此,本课题以自贡盐业历史博物馆文创产品为研究对象,通过对国内外博物馆文创进行系列的理论研究形成一定的理论支撑,并对三星堆博物馆、北京故宫博物院、英国大英博物馆、中国茶叶博物馆进行案例分析,为自贡盐业历史博物馆文创产品设计提供一定的理论依据和成功的参考案例,为其开辟多元的研究方法。通过田野调查法、文献研究方法、跨学科分析法对自贡盐业历史博物馆的历史、文化、馆藏文物等资源进行分析,总结出设计方法和设计定位,再结合当地特色的盐业文化,提取出特色的博物馆元素进行创新,进一步发展和宣传自贡盐业历史博物馆、最大化地实现其经济价值和文化价值。

关键词：自贡盐业历史博物馆文创设计

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干湿循环作用下黄土的动力特性试验研究

干湿循环作用下黄土的动力特性试验研究

作者：聂乔西安理工大学

学位级别：硕士

我国黄土分布广泛,且主要分布在地震活动较为频繁的中西部地带。这一地带的气候特征为干旱和少雨,加之气候的周期性变化,夏季大多为暴雨,导致黄土经常经历干湿循环,即降雨与蒸发的交替过程。这种循环作用对黄土的物理力学性质产生显著影... 详细信息

我国黄土分布广泛,且主要分布在地震活动较为频繁的中西部地带。这一地带的气候特征为干旱和少雨,加之气候的周期性变化,夏季大多为暴雨,导致黄土经常经历干湿循环,即降雨与蒸发的交替过程。这种循环作用对黄土的物理力学性质产生显著影响,使得建筑物地基和道路等工程受到破坏,最终对其长期稳定性造成威胁。因此,深入研究干湿循环对黄土动力学特性的影响,无论是理论上还是实践上,都具有极其重要的意义。本文采用空心圆柱扭剪仪装置,通过设定干湿循环及固结围压作为控制参数,对黄土的动剪应力-应变关系、阻尼比、动剪切模量、动强度及其相关指标的变化特征进行了深入分析。此外,结合微观结构分析,揭示了干湿循环作用对黄土的影响机制。主要研究成果如下:(1)在受到干湿循环作用的黄土骨干曲线均遵循Hardin-Drnevich双曲线模型的规律。黄土骨干曲线随着干湿循环次数和初始含水率的增加逐渐下降,随固结围压的增大而增大。动剪切模量随固结围压的减小而减小,随干湿循环次数及初始含水率的增大而减小。干湿循环次数、干湿循环路径和固结围压对黄土阻尼比有一定的影响。阻尼比随干湿循环次数、初始含水率和固结围压增大而增大,阻尼比的总体变化范围为0.09～0.33。(2)黄土的动强度与干湿循环次数和初始含水率呈负相关,与固结围压呈正相关。随着试验振动次数的不断积累,土体的动粘聚力和动内摩擦角在变小。随着干湿循环次数的增大而减小;较高初始含水率的干湿循环路径下动粘聚力和动内摩擦角下降幅度大。(3)对干湿循环作用下黄土的微观结构分析,随着干湿循环次数持续累积,颗粒丰度逐渐降低,土颗粒逐渐向扁圆形转变;颗粒直径逐渐变小,颗粒受干湿循环作用,一些大颗粒逐渐破碎成中颗粒和小颗粒;干湿循环的反复作用导致黄土的孔隙率随之增加,大孔隙和中孔隙的数量增加,小孔隙和微小孔隙则在减少。伴随着颗粒形态的改变,同时也会促使孔隙形态向扁圆形转变。

关键词：干湿循环动剪切模量阻尼比动强度微观结构

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p方对数凸函数及其应用

p方对数凸函数及其应用

作者：聂美南昌航空大学

学位级别：硕士

核心素养视域下统编版高中语文自读课文阅读教学研究

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核心素养视域下统编版高中语文自读课文阅读教学研究

作者：聂珊陕西理工大学

学位级别：硕士

随着新课程改革的不断推行,培养学生核心素养成为一项重要的教学任务。统编版高中语文教材的问世和全面推行终结了语文教材版本多样的局面。教材将课文类型分为“自读课文”和“教读课文”。自读课文兼具“立德树人”的培养目标,是语文... 详细信息

随着新课程改革的不断推行,培养学生核心素养成为一项重要的教学任务。统编版高中语文教材的问世和全面推行终结了语文教材版本多样的局面。教材将课文类型分为“自读课文”和“教读课文”。自读课文兼具“立德树人”的培养目标,是语文教师组织教学活动、提高学生语文核心素养的重要载体,它不仅是语文教材的重要组成部分,还是沟通课内教学和课外阅读的桥梁,在高中阅读教学工作中的地位不容忽视。在实际教学过程中,教师需注重学生学习的主体性,通过设疑促思引导学生自主阅读,借助教材内的助读系统让学生实现知识的迁移、内化与巩固,再通过有效的评价帮助学生建构语文知识、形成语文能力、提升语文核心素养。论文共分为四章:第一章为统编版高中语文自读课文概述。自读课文是落实学生核心素养目标的重要载体,它不同于“教读课文”“课外阅读”,在培养学生思维能力、巩固内化知识迁移、落实群文教学理念等方面拥有重要价值。与以往教材相比,统编版高中语文教材中的自读课文数量增多、取材广泛、主题丰富。此外,新教材将“一课多篇”与“一课一篇”结合、人文主题和学习任务群结合、助读系统和辅助教学结合,创新性的编排方式积极有效地推动了自读课文的教学实施。第二章为统编版高中语文自读课文教学现状调查及问题分析。本课题通过问卷调查和深入一线教学课堂的方式展开抽样调查,总结出统编版高中自读课文存在教学目标难以确立、学生课堂参与不高、缺乏有效评价方法等教学现状,并将问题归纳为备课教学设计、课前预习情况、课堂教学实施、课后指导评价四大方面,在学生与教师同样面对自读课文教与学的过程中总结出师生对自读课文定位不足,学生预习情况效果不佳、教师活动形式较为单一等问题的共性与个性。第三章为核心素养视域下统编版高中语文自读课文教学策略。立足前两章的理论基础和教学实际,按照教与学的过程较为系统地提出教师在创设自读教学活动中落实学生核心素养的行径。教师需以课型为前提、课标为指导、支架为抓手、自学为基础转变教学观念进行自读课文备课,并在此基础上利用自读课文的编排特点,巧用助读系统联结自读课文教与学的主体,帮助师生找准自读课文学习目标,鼓励学生发生疑问,丰富教学活动安排。自读课文教学以培养学生核心素养为纲,教师在创设自读教学活动时要注重学生核心素养的培养,通过创设学习情境鼓励师生进行知识迁移的训练,打通课内外知识与自读课文的迁移通道,进行学习评价时注重主体、内容多元,评价视角由重结果性向重内容性的转变。第四章为统编版高中语文自读课文教学设想及分析。本章立足第三章的教学策略,结合选择性必修下册的一篇自读课文——《边城(节选)》进行教学设想和分析,以期给自读课文教学设计提供一些可供借鉴的范例。

关键词：核心素养统编版高中语文自读课文教学策略