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有氧运动对心力衰竭患者炎症因子水平影响的Meta分析

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四川医学 2024年第1期45卷 11-17页

作者：聂文鹏张媛媛杨宏博张敬董波崔文竹山东中医药大学山东济南250014 山东第一医科大学附属省立医院心内科山东济南250021 山东中医药大学第二附属医院山东济南250001

目的探究有氧运动对心力衰竭患者炎症因子水平的影响。方法计算机检索中、英文数据库,获取发表时间为建库至2023年3月18日的关于有氧运动对心力衰竭患者炎症因子水平影响的随机对照研究,筛选检索到的文献并进一步提取数据,最终对纳入的... 详细信息

目的探究有氧运动对心力衰竭患者炎症因子水平的影响。方法计算机检索中、英文数据库,获取发表时间为建库至2023年3月18日的关于有氧运动对心力衰竭患者炎症因子水平影响的随机对照研究,筛选检索到的文献并进一步提取数据,最终对纳入的文献进行质量评价。使用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果最终纳入11篇研究,涉及618例患者,运动组315例,对照组303例。Meta分析结果显示,与对照组相比,有氧运动能更好地降低心力衰竭患者血浆CRP[RR=-1.26,95%CI(-2.28,-0.24),P=0.02]、hs-CRP[SMD=-1.68,95%CI(-2.00,-1.37),P<0.00001]、TNF-α[SMD=-0.57,95%CI(-0.81,-0.34),P<0.00001]、IL-6[SMD=-0.51,95%CI(-0.71,-0.31),P<0.00001],差异具有统计学意义(P<0.05)。结论有氧运动能够降低心力衰竭患者炎症因子水平,改善炎症状态。

关键词：有氧运动心力衰竭炎症 Meta分析

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初中德育教育与心理健康教育的融合探讨

学周刊 2023年第7期 87-90页

作者：聂文鹏甘肃省古浪县西靖教育工作站甘肃古浪733125

将德育与心理健康教育相结合,是当前我国教育界出现的全新的教学理念。当前初中德育教育与心理健康教育在实际教学中依然存在问题,并未在初中德育教学中与心理健康教育进行深入融合,在初中学生的成长和发展中难以发挥两者结合的价值和... 详细信息

将德育与心理健康教育相结合,是当前我国教育界出现的全新的教学理念。当前初中德育教育与心理健康教育在实际教学中依然存在问题,并未在初中德育教学中与心理健康教育进行深入融合,在初中学生的成长和发展中难以发挥两者结合的价值和作用。基于此,广大任课教师务必要积极革新以往的教学观念和模式,将德育教育与心理健康教育实现全面融合。

关键词：初中德育心理健康融合策略

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公园的一角

江西教育 2010年第Z5期 18-19页

作者：聂文鹏江西省高安市吴有训实验学校

教学内容:《语文》二年级上册写话一。教学目标:1.从不同角度观察树叶、花朵,并根据观察加以想象,写一段通顺的话。2.大胆想象,恰当地运用比喻和拟人的写作方法。教学重点:让学生掌握多角度观察的方法。教学准备:多媒体课件。

关键词：花坛花卉装饰写话

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公园的一角

江西教育（教学版）（B） 2010年第7期 18-19页

作者：聂文鹏江西省高安市吴有训实验学校

教学内容：《语文》二年级上册写话一。教学目标：1．从不同角度观察树叶、花朵，并根据观察加以想象，写段通顺的话。2．大胆想象，恰当地运用比喻和拟人的写作方法。

关键词：公园二年级上册《语文》教学内容教学目标写作方法想象写话

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聚焦“示范引领” 推动“走深走实”

浙江人大 2023年第8期 24-26页

作者：聂文鹏周宇晗不详

为深入学习贯彻习近平总书记对省委关于浙江深入实施“八八战略”20周年情况报告的重要批示精神和省委十五届三次全会精神,创造性贯彻落实、创新性转化发展,以人大争先示范推动“八八战略”走深走实,7月14日,省人大常委会、省委党校、... 详细信息

为深入学习贯彻习近平总书记对省委关于浙江深入实施“八八战略”20周年情况报告的重要批示精神和省委十五届三次全会精神,创造性贯彻落实、创新性转化发展,以人大争先示范推动“八八战略”走深走实,7月14日,省人大常委会、省委党校、浙江日报报业集团和省社会科学界联合会联合主办纪念“八八战略”实施20周年、推动人大工作高质量发展专题研讨会,来自全省高校和科研院所的专家学者、省人大机关和市县人大领导同志围绕“八八战略”的全局意义、时代价值,人民代表大会制度的发展逻辑、理论脉络及两者之间的关系等展开深入研讨。

关键词：八八战略全局意义示范引领专题研讨会人民代表大会科研院所理论脉络深入实施

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初中化学课堂教学中培养学生的科学素养

基础教育论坛 2019年第35期 41-42页

作者：聂文鹏闫永玲甘肃省武威市古浪县西靖教育工作站甘肃省武威市古浪县古丰教育工作站

化学学科科学素养的培育越来越受到众多教育者和受教育者的重视,因此,教师在教学中应该采取多种教学手段来提高学生的科学素养。科学素养的提升能够引导学生积极参与课堂学习和实践活动,通过科学研究不断地总结化学学科的核心要素,推动... 详细信息

化学学科科学素养的培育越来越受到众多教育者和受教育者的重视,因此,教师在教学中应该采取多种教学手段来提高学生的科学素养。科学素养的提升能够引导学生积极参与课堂学习和实践活动,通过科学研究不断地总结化学学科的核心要素,推动学生的全面发展。本文从创设科研氛围、借助多媒体教学、传授科学的学习方法等多个方面论述了化学课程中学生科学素养的培养策略,为初中化学教学的优质发展提供了条件。

关键词：初中化学课堂教学科学素养策略