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装饰 2024年第4期 45-51页

作者：张燕芬故宫博物院

本文结合清宫建筑、文献、实物,从陈设角度考察嘉庆帝在继德堂的三间书房。发现味馀书室、知不足斋不仅是颙琰的几暇之所,还是其自箴自省、怀念恩师、供佛礼拜的心灵之地;宛委别藏不仅是嘉庆一朝皇家文化事业的代表,亦是清仁宗是右文重... 详细信息

本文结合清宫建筑、文献、实物,从陈设角度考察嘉庆帝在继德堂的三间书房。发现味馀书室、知不足斋不仅是颙琰的几暇之所,还是其自箴自省、怀念恩师、供佛礼拜的心灵之地;宛委别藏不仅是嘉庆一朝皇家文化事业的代表,亦是清仁宗是右文重道的见证。

关键词：味馀书室知不足斋宛委别藏书房陈设

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社会保险反欺诈的资格罚设置论

法学评论 2024年第2期42卷 100-111页

作者：王素芬辽宁大学法学院

中国式社会保险法治现代化既要坚守安全与稳定的传统制度内核,也要因应新时代从业者灵活且便捷的多元价值诉求。双重面向的社会保险法治共同聚焦于基金安全即反欺诈这一核心,但我国当下社会保险反欺诈制度立法供给不足导致实践效果不彰... 详细信息

中国式社会保险法治现代化既要坚守安全与稳定的传统制度内核,也要因应新时代从业者灵活且便捷的多元价值诉求。双重面向的社会保险法治共同聚焦于基金安全即反欺诈这一核心,但我国当下社会保险反欺诈制度立法供给不足导致实践效果不彰。诠释自己责任、遵从福利条件性理论并能够有效阻断再犯发生的社会保险反欺诈资格罚,能够达致反欺诈的更佳效果,亦可以充分实现社会保险制度安全有序的价值目标。结合我国现有制度基础并适度借鉴他国福利反欺诈的有益经验,通过拓展资格罚的方式、扩大资格罚的范围、增设具有刑罚性质的行政资格罚等诸多层面,在我国社会保险欺诈的法律责任中体系化完备资格罚,既是社会保险反欺诈的最佳选择,也是中国式社会保险法治现代化的生动实践。

关键词：社会保险法治现代化社会保险反欺诈资格罚行政处罚福利条件性

语言游戏·语言实验·语言诗学——语言诗的谱系学研究

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湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期48卷 175-181页

作者：吴静芬湖南师范大学外国语学院湖南长沙410081

从谱系学的视角溯源美国语言诗的传承与发展,探析路德维希·维特根斯坦的语言哲学思想、格特鲁德·斯坦的语言写作实验与查尔斯·伯恩斯坦的语言诗学观之间的内在关联。藉此揭示语言诗诗学思想的哲学基础,梳理语言诗独特写作范式的发展... 详细信息

从谱系学的视角溯源美国语言诗的传承与发展,探析路德维希·维特根斯坦的语言哲学思想、格特鲁德·斯坦的语言写作实验与查尔斯·伯恩斯坦的语言诗学观之间的内在关联。藉此揭示语言诗诗学思想的哲学基础,梳理语言诗独特写作范式的发展脉络,从语言表征形式到内在意蕴,从点到线到面,综合解读语言诗支离破碎的外表下蕴藏的语言整体观、社会历史观和动态发展观,让读者对语言诗有更客观全面的理解。

关键词：路德维希·维特根斯坦格特鲁德·斯坦查尔斯·伯恩斯坦语言诗谱系学

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“朱圉山”“崦嵫山”得名与秦人西迁考论

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期53卷 39-47页

作者：董芬芬西北师范大学文学院甘肃兰州730070

清华简《系年》谓周成王“西迁商盖之民于邾圉”为秦先人,此“邾圉”即“朱圉”,指甘肃天水甘谷西南的朱圉山。“邾”与“朱”相通,朱圉山之“朱”即“邾”,指邾娄。早期邾娄诸族居于东奄之地,战败后有部分西迁至朱圉山一带,“朱圉”意... 详细信息

清华简《系年》谓周成王“西迁商盖之民于邾圉”为秦先人,此“邾圉”即“朱圉”,指甘肃天水甘谷西南的朱圉山。“邾”与“朱”相通,朱圉山之“朱”即“邾”,指邾娄。早期邾娄诸族居于东奄之地,战败后有部分西迁至朱圉山一带,“朱圉”意为邾娄聚居之地。神话传说中的崦嵫山应为朱圉山,“崦嵫”意为东奄人聚居之地。“朱圉山”“崦嵫山”两个名称都是东奄邾娄西迁的群体记忆。秦人与东奄诸族的凤鸟崇拜,是伏羲风姓、八卦的体现与变迁。伏羲文化源于秦陇,盛于关中、中原,炎黄之战后随炎帝部族向四方传播,无论部族如何分化、迁徙,伏羲的八卦标志始终可辨。西迁至朱圉山一带的东奄邾娄,在伏羲文化的发祥地苦心经营,最终发展壮大。秦人的迁徙、来源是反映早期华夏民族分化与融合的个案,体现的是中华文明“多元一体”的特征和演进格局。

关键词：朱圉山崦嵫山 “秦人东来说” 秦人西迁凤鸟崇拜伏羲八卦

利用ICP光谱仪测定硅基材料中镁含量的方法

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包钢科技 2024年第2期 89-91页

作者：程娟刘敏静耿艳辉谷强屈春花内蒙古杉杉科技有限公司

文章主要对硅基复合材料中镁含量的检测方法进行了研究，其检测目的是准确地检测出在制备硅基复合材料过程中镁的含量，从而对最终产物中的硅酸镁含量进行控制。在实验过程中建立了用电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-AES)测定硅酸镁-碳... 详细信息

文章主要对硅基复合材料中镁含量的检测方法进行了研究，其检测目的是准确地检测出在制备硅基复合材料过程中镁的含量，从而对最终产物中的硅酸镁含量进行控制。在实验过程中建立了用电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-AES)测定硅酸镁-碳包覆氧化亚硅复合材料中镁含量的方法，最终验证其检出限为0.004 mg/L,检测结果的相对标准偏差均小于5%,线性相关系数达到0.999以上，该方法满足镁含量的测定。

关键词：硅基复合材料镁含量消解 ICP测试

碳排放约束下融资模式对林产品供应链的影响——评《林业碳汇运营、价格与融资机制》

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世界林业研究 2024年第3期 135-136页

作者：陈敬芬临沂职业学院

为了应对气候变化和缓解环境压力，世界各国开始推动绿色经济的发展，并提出一系列减排措施和任务，其中就包括碳汇项目的实施，即建立碳排放权交易市场。森林具备强大的储碳功能，可以吸收并固定大气中的二氧化碳，起到减少二氧化碳含...

为了应对气候变化和缓解环境压力，世界各国开始推动绿色经济的发展，并提出一系列减排措施和任务，其中就包括碳汇项目的实施，即建立碳排放权交易市场。森林具备强大的储碳功能，可以吸收并固定大气中的二氧化碳，起到减少二氧化碳含量、抵消碳排放的作用。发展林业碳汇对于丰富碳市场交易类型、减缓气候变化具有重要意义，目前包括我国在内的世界多个国家正在积极推进林业碳汇项目发展。但由于森林极易遭受各种自然灾害和人为活动的破坏，同时具有投资周期长、资金回收慢的特点，林业企业的经营风险较大，限制了其规模化发展。森林保险可以有效增强林业抵御风险的能力，助推林业改革、辅助营林主体融资增信；然而其发展现状并不乐观，营林主体的参保意愿和保险公司的参与意愿均不强烈，处于“供需双冷”的状态，不利于我国碳交易市场的发展和节能减排工作的

关键词：

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思政试题生本化路径的有效探索

思想政治课教学 2024年第4期 72-74页

作者：鲍晓芬浙江省义乌市青岩书院

高品质的思政试题依据“生本化”的命制原则,聚焦知识精华的集中呈现,思维逻辑的有机蕴含和教学旨规的深厚蕴藏。思政试题生本化的过程,是一个让学生亲历解题、讲题、命题、评题的过程,可有效深化知识的理解和应用,提升学生对问题的发... 详细信息

高品质的思政试题依据“生本化”的命制原则,聚焦知识精华的集中呈现,思维逻辑的有机蕴含和教学旨规的深厚蕴藏。思政试题生本化的过程,是一个让学生亲历解题、讲题、命题、评题的过程,可有效深化知识的理解和应用,提升学生对问题的发现和解决能力,引导其对正确价值观的认同和内化,进而落实核心素养的培育和践行。

关键词：生本化解题讲题命题评题

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基于高考命题理念变化的中学语文教学变革

语文建设 2024年第13期 21-25页

作者：廖蔚芬陕西省西安市第八十五中学

高考语文命题由与课标“对接”逐渐发展到与课标“衔接、契合”，形成了引导教学、关联教材、创新命题、导向学以致用并减少机械刷题等命题理念，重视思辨并引导创新思维品质的培养。在此背景下的中学语文教学，应在课程标准引领下，与... 详细信息

高考语文命题由与课标“对接”逐渐发展到与课标“衔接、契合”，形成了引导教学、关联教材、创新命题、导向学以致用并减少机械刷题等命题理念，重视思辨并引导创新思维品质的培养。在此背景下的中学语文教学，应在课程标准引领下，与高考命题的发展同向同行：在教学中用好统编教材，变革教法学法，抓好课堂教学，注重实践创新。高考与教学互相促进，共同实现育人目标。

关键词：高考语文命题教考衔接教学变革核心素养

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《导游词写作指导》教学实录

中学语文教学 2024年第3期 35-38页

作者：崔瑞芬山东省青岛市城阳第一高级中学

一、对比导入，分析导游词师：我们学习了《登泰山记》，跟随姚鼐先生游览了一番泰山。如果我们随着导游游览泰山，应该会有不同的感受。请同学们拿出学案，阅读简易版《泰山导游词》，思考：相较于游记，导游词写作有哪些特点？泰山导...

一、对比导入，分析导游词师：我们学习了《登泰山记》，跟随姚鼐先生游览了一番泰山。如果我们随着导游游览泰山，应该会有不同的感受。请同学们拿出学案，阅读简易版《泰山导游词》，思考：相较于游记，导游词写作有哪些特点？泰山导游词游客们，欢迎来到泰山。泰山古称岱宗，位于山东中部，主峰玉皇顶海拔1 532米。

关键词：

基于新质生产力锻造的职业教育创新逻辑与路径

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职业技术教育 2024年第9期45卷 24-31页

作者：冯海芬陕西师范大学教育学部西安710062 延安大学教育科学学院

新质生产力是对社会发展根本动力的人、物和技术诸多因素及其关系的改造,需要多方力量协同推进。职业教育因与生产力的载体——产业具有天然亲近关系,在新质生产力锻造中应大有作为。对职业教育创新和新质生产力锻造内涵及要素的梳理发... 详细信息

新质生产力是对社会发展根本动力的人、物和技术诸多因素及其关系的改造,需要多方力量协同推进。职业教育因与生产力的载体——产业具有天然亲近关系,在新质生产力锻造中应大有作为。对职业教育创新和新质生产力锻造内涵及要素的梳理发现,职业教育创新与新质生产力锻造存在对应的供需关系,职业教育通过科技创新,培养高技术技能型劳动者,创新产教融合模式,致力于科学技术创新、人力资本跃升和产业转型升级,为新质生产力的锻造提供“高素质”劳动者、“新介质”劳动资料、“新料质”劳动对象三方面的驱动力量。当下,职业教育创新发展驱动新质生产力的锻造还存在诸多因素导致的实然困境,亟需开展制度优化工程、人才培优工程、产教融合提质工程,以提升职业教育服务新质生产力的水平。

关键词：职业教育新质生产力产教融合创新驱动