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在四辊孔型中轧制时中性角的确定

钢铁研究学报 1993年第1期5卷 39-44页

作者：耿申初鞍山钢铁学院

本文研究了由两个水平辊和两个立辊所构成的四辊孔型中轧制时的中性角。根据不同的传动方式、受力状态、孔型系统和材料的加工硬化程度,得到了相应的中性角公式。

关键词：中性角轧辊孔型设计轧制

基础教育质量监控:回归“质”的评价——中国教育学会基础教育评价专业委员会2011年专题研讨会述评

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中小学管理 2011年第6期 20-25页

作者：耿申北京教育科学研究院北京100045

对中国教育学会基础教育评价专业委员会2011年"基础教育质量监控"专题研讨会的相关文章及研讨情况进行评析,并提出对基础教育质量监控理论与实践工作的几点思考。认为基础教育质量监控,首先是质的评价和保障,其次才是量的追求;基础教育... 详细信息

对中国教育学会基础教育评价专业委员会2011年"基础教育质量监控"专题研讨会的相关文章及研讨情况进行评析,并提出对基础教育质量监控理论与实践工作的几点思考。认为基础教育质量监控,首先是质的评价和保障,其次才是量的追求;基础教育质量监控的"达标"性质和"保障"目的,决定了绝对评价是比相对评价更加适宜的评价方法;应从质量标准、评价技术、检测方案、保障制度四个方面,构建教育质量监控体系;基础教育质量监控的评价体系及方法应向着逻辑化、技术化和艺术化方向深入研究。

关键词：基础教育质量监控国家教育质量标准评价技术 “质”的评价绝对评价

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日本的学校管理评价——学校管理诊断术介绍

中小学管理 1990年第S1期 65-68页

作者：耿申

目前日本的学校评价中被认为最重要的课题是学校管理的评价。因为一所学校办得如何,很大程度上取决于该校所采取的管理、经营的方法和手段。教师们拼命地干了,但学校的质量仍然没什么提高,原因也主要在这里。因此。

关键词：学校管理学校评价学校教育实践诊断术管理评价一所组织管理目标因素教育目标评价方法

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教育研究札记

环境治理政策的减排、增效与结构优化效果动态评价

1999年

作者：耿申

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运筹与管理 2022年第10期31卷 169-175页

作者：耿申乔晗河南大学经济学院河南开封475004

为测度环境治理政策波动对产出、减排、要素配置、消费与产业结构的影响及其传导机制,将异质性消费偏好、产出差异性、环境效用和环境损失函数引入E-DSGE模型。政策强度分析发现,技术进步、排污税和消费税政策效果较强,环境控制和治污... 详细信息

为测度环境治理政策波动对产出、减排、要素配置、消费与产业结构的影响及其传导机制,将异质性消费偏好、产出差异性、环境效用和环境损失函数引入E-DSGE模型。政策强度分析发现,技术进步、排污税和消费税政策效果较强,环境控制和治污支出冲击效果较弱。政策效应分析发现,技术进步政策效应最优,能实现增产和减排双重目标,促进要素配置和居民消费、产出与消费结构改进;排污税和政府治污支出政策次优,能实现增产和减排的双赢目标,促进要素供给和产出结构清洁化,不利于消费提升和消费结构优化;环境控制与消费税政策效果最差,以牺牲产出实现减排,不利于要素配置,产出与消费结构改进效果较弱,消费税会抑制居民消费,但消费税政策效果随环境友好型家庭比例提升而加强。

关键词：环境治理 E-DSGE 贝叶斯估计消费异质性

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欺凌“先兆”的识别与消解——预防学生欺凌的学校实验

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清华大学教育研究 2021年第6期42卷 91-101页

作者：耿申王薇北京教育科学研究院北京100036

欺凌行为的形成有一个从小到大、从弱到强、从轻到重的酝酿、发生和发展过程。欺凌"先兆"是欺凌种子—欺凌初发—欺凌萌芽的欺凌行为生发过程,这一过程是防止产生严重后果的标准欺凌事件的关键。经过北京市朝阳区三轮实验研究,形成"识... 详细信息

欺凌行为的形成有一个从小到大、从弱到强、从轻到重的酝酿、发生和发展过程。欺凌"先兆"是欺凌种子—欺凌初发—欺凌萌芽的欺凌行为生发过程,这一过程是防止产生严重后果的标准欺凌事件的关键。经过北京市朝阳区三轮实验研究,形成"识别要素"+"消解策略"的欺凌"先兆"应对框架。在学校预防实践视角下,认识到欺凌"先兆"的普遍性和欺凌是可防可控的基本观点,并在实践中加以细化和操作化,是预防欺凌应当持有的基本态度和行为准则。

关键词：欺凌先兆识别消解实验研究

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新酒令

北京“后奥运教育”方向及南京青奥教育的承接

丛书名：娱乐丛书

1991年

作者：耿申金捷

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教育科学研究 2010年第12期 5-10页

作者：耿申北京教育科学研究院编审 100101

2008年北京奥运会后,关于如何认识奥林匹克教育以及如何持续开展奥林匹克教育,学界认识不一。剖析"后奥运教育"的内涵,阐述北京开展"后奥运教育"的优势和责任主体,对其不利条件进行理性分析,提出如何克服不利条件的积极对策,并对2014年... 详细信息

2008年北京奥运会后,关于如何认识奥林匹克教育以及如何持续开展奥林匹克教育,学界认识不一。剖析"后奥运教育"的内涵,阐述北京开展"后奥运教育"的优势和责任主体,对其不利条件进行理性分析,提出如何克服不利条件的积极对策,并对2014年南京承办的第二届青少年奥林匹克运动会在奥林匹克教育活动方面如何与北京奥林匹克教育承接提出建议,旨在为世界创造一个完整版的奥林匹克教育"北京模式"。

关键词：奥林匹克教育后奥运教育青少年奥林匹克运动会

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我国中小学班主任工作现状及对策

教育科学研究 2018年第11期 44-50页

作者：耿申北京教育科学研究院编审100101

通过实地走访、座谈会、问卷调查、研讨等多种方式,并结合近年来相关研究和《班主任》杂志所积累的成果,发现当前我国中小学班主任队伍学历较高,年富力强,但性别差异较大;班主任被附加的安全责任超出其身心承受能力,主业和主责含混不清... 详细信息

通过实地走访、座谈会、问卷调查、研讨等多种方式,并结合近年来相关研究和《班主任》杂志所积累的成果,发现当前我国中小学班主任队伍学历较高,年富力强,但性别差异较大;班主任被附加的安全责任超出其身心承受能力,主业和主责含混不清;教师编制不足,"一半工作量"的规定难以落实;职称评定等相关制度尚不支持班主任为"主业"的要求;班主任工作缺乏系统性支持,常陷"孤立无援"境地。针对以上现状,从提高社会地位、健全支持体系、创新培训机制三个方面提出七条建议。

关键词：全国中小学班主任班主任工作现状