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我国职业教育经费投入现状与对策研究

中国职业技术教育 2015年第12期31卷 13-19页

作者：耿洁天津市教育科学研究院天津300191

职业教育经费投入是职业教育事业发展的关键。多年来,教育政策再三强调要提高职业教育经费投入,职业教育经费投入持续增长,但职业教育仍是各类教育中的"短板",生均经费一直处于偏低水平,投入总量与我国职业教育发展还存在较大差距,与其... 详细信息

职业教育经费投入是职业教育事业发展的关键。多年来,教育政策再三强调要提高职业教育经费投入,职业教育经费投入持续增长,但职业教育仍是各类教育中的"短板",生均经费一直处于偏低水平,投入总量与我国职业教育发展还存在较大差距,与其培养规模和应有地位、作用不匹配,不能满足加快现代职业教育的新要求。建议坚持依法治教,落实职业教育经费投入;加快制定生均经费标准,保障职业教育经费稳定投入;建立督查制度,落实职业教育经费政策;实行审计公告,提高经费使用效益。

关键词：职业教育经费投入

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电教手段在小学低年级数学教学中的应用

中国电化教育 2001年第2期 25-27页

作者：耿洁北京育才学校

数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性,6～7岁的孩子接受起来,往往觉得枯燥无味.根据儿童以形象思维为主的认知规律和喜爱新鲜、生动事物的年龄特点,在小学低年级数学教学中,运用电教手段,给学生提供丰富的感知内容,能够突破重难点,... 详细信息

数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性,6～7岁的孩子接受起来,往往觉得枯燥无味.根据儿童以形象思维为主的认知规律和喜爱新鲜、生动事物的年龄特点,在小学低年级数学教学中,运用电教手段,给学生提供丰富的感知内容,能够突破重难点,发展学生思维,以达到培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力的目的.

关键词：小学低年级教学电化教学形象思维

因地制宜整体输出:鲁班工坊框架体系的国际范式与价值启示

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天津职业院校联合学报 2023年第10期25卷 81-87页

作者：谢超爱耿洁天津职业技术师范大学天津300350 天津教育科学研究院天津300191

作为国际知名职教品牌和中外人文交流平台,鲁班工坊围绕“职业技术教育与培训”主题,紧扣“技能”与“教学”基础国际要素,立足应对数字转型的教学如何开展,探索出以合作国职业教育实际为基础、因地制宜推动中国职业教育整体输出方案,... 详细信息

作为国际知名职教品牌和中外人文交流平台,鲁班工坊围绕“职业技术教育与培训”主题,紧扣“技能”与“教学”基础国际要素,立足应对数字转型的教学如何开展,探索出以合作国职业教育实际为基础、因地制宜推动中国职业教育整体输出方案,构建了鲁班工坊框架体系的国际范式。本研究通过对工程实践创新项目(EPIP)教学模式、国际化专业教学标准、优质赛项装备、立体化国际化教学资源、本土学校师资培训五个方面的分析,剖析鲁班工坊如何因地制宜整体“走出去”及其价值启示。

关键词：鲁班工坊框架体系 EPIP教学模式

急性血管反应性试验在肺动脉高压中的研究进展

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中华结核和呼吸杂志 2015年第11期38卷 857-861页

作者：耿洁许启霞蚌埠医学院第一附属医院呼吸与危重症医学科 233004

肺动脉高压（pulmonary hypertension,PH）是一种由多种原因导致的肺血管结构和（或）功能异常,以肺血管阻力（pulmonary vascular resistance,PVR）进行性增加,肺动脉压力增高超过一定界限后致右心负荷增大和右心功能不全,从而引起一... 详细信息

肺动脉高压（pulmonary hypertension,PH）是一种由多种原因导致的肺血管结构和（或）功能异常,以肺血管阻力（pulmonary vascular resistance,PVR）进行性增加,肺动脉压力增高超过一定界限后致右心负荷增大和右心功能不全,从而引起一系列临床表现.PH诊断标准：在静息状态下右心导管测定的肺动脉平均压（mean pulmonary arterial pressure,mPAP） ≥25 mmHg（1 mmHg =0.133 kPa）.而毛细血管前肺动脉高压则需再增加两个血流动力学指标的诊断标准：PVR＞3 WU,且肺动脉楔压（pulmonary artery wedge pressure,PAWP）≤15 mmHg.

关键词：肺动脉高压血管反应性 hypertension pulmonary arterial 右心功能不全血流动力学指标试验

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研发联盟对我国经济增长的作用

研发联盟对我国经济增长的作用

作者：耿洁天津财经大学

学位级别：硕士

自改革开放以来,中国经济取得了突飞猛进的发展。然而,经济发展的不断深化,“技术瓶颈”的问题不断凸现,并且,已经成为我国现代化建设的“绊脚石”。面对这一必须解决的问题,我国需要不断进行技术创新。我国已经在“十一五”计划中,提... 详细信息

自改革开放以来,中国经济取得了突飞猛进的发展。然而,经济发展的不断深化,“技术瓶颈”的问题不断凸现,并且,已经成为我国现代化建设的“绊脚石”。面对这一必须解决的问题,我国需要不断进行技术创新。我国已经在“十一五”计划中,提出建立技术创新性社会的目标。而研发又是技术创新最为关键的一环。但是,我国目前的研发水平由于受到资金、技术、人才等等的一系列因素的制约,发展缓慢。因而,本文的主要议题是“研发联盟”,即不断促进国内外企业间、企业与研发组织间合作进行研发。本文共分4章。第1章主要介绍研发联盟的概念、理论发展以及相关理论;第2章从研发入手,分别用理论方法与实证分析论证其对区域经济增长的促进作用;第3章着重指出当前我国研发的现状、不足,并研发联盟对经济增长的效用进行分析,最后提出了自己的建议。

关键词：研发联盟合作研发经济增长

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永磁同步电机的自适应逆控制

电工技术学报 2011年第6期26卷 51-55,61页

作者：耿洁陈振刘向东赖志林北京理工大学自动化学院北京100081

设计了自适应逆控制的永磁同步电机(PMSM)控制系统,控制系统采用双闭环结构的矢量控制,将自适应逆控制方法引入速度控制。运用非线性自适应滤波器,实现系统的建模与逆建模,并引入滤波器构成了速度控制器,采用最小均方差(Least Mean Squa... 详细信息

设计了自适应逆控制的永磁同步电机(PMSM)控制系统,控制系统采用双闭环结构的矢量控制,将自适应逆控制方法引入速度控制。运用非线性自适应滤波器,实现系统的建模与逆建模,并引入滤波器构成了速度控制器,采用最小均方差(Least Mean Square,LMS)自适应滤波算法在线调整其权函数,实现速度的精确控制。在基于DSP的永磁同步电机速度控制系统平台上的实验结果表明,非线性滤波器能够建立电流环模型,提出的非线性自适应逆控制方法能够实现精确的速度控制。与PID控制方法相比,具有更精确的速度跟踪性及更快的响应速度。

关键词：永磁同步电机矢量控制非线性自适应滤波器自适应逆控制

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高超声速飞行器的动态滑模飞行控制器设计

兵工学报 2012年第3期33卷 307-312页

作者：耿洁刘向东王亮北京理工大学自动化学院北京100081

基于高超声速航空飞行器的纵向动力学,提出了一种基于动态滑模原理的飞行控制器。在将模型进行输入/输出线性化的基础上,构造辅助的滑模变量,求取了滑模控制量,实现了动态滑模控制的两阶段收敛。证明了传统滑模面以及辅助滑模面有限时... 详细信息

基于高超声速航空飞行器的纵向动力学,提出了一种基于动态滑模原理的飞行控制器。在将模型进行输入/输出线性化的基础上,构造辅助的滑模变量,求取了滑模控制量,实现了动态滑模控制的两阶段收敛。证明了传统滑模面以及辅助滑模面有限时间内的收敛特性,并给出了控制器参数所满足的条件。该方法对不连续的控制量输出加以积分作用,有效地降低了普通滑模控制器的抖振现象。在33 528 m高度和马赫数15的平稳巡航条件下的仿真研究表明:与普通滑模控制器相比,动态滑模有效降低了抖振,并且对参数不确定模型具有更好的鲁棒性。

关键词：飞行器控制、导航技术高超声速飞行器动态滑模飞行控制鲁棒性

我国职业教育信息化研究热点与趋势——基于CiteSpace科学知识图谱的可视化分析

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天津职业院校联合学报 2022年第4期24卷 99-104,109页

作者：孙爱雨耿洁天津职业技术师范大学天津300350 天津市教育科学研究院职业教育研究中心天津300191

本研究运用CNKI的计量分析CiteSpace软件对2010年——2021年我国职业教育信息化研究文献进行分析。研究发现了政策拉动职业教育信息化研究增长效应明显且持续,东部研究机构对职业教育信息化研究具有较大优势,研究者间呈疏散状态等特点,... 详细信息

本研究运用CNKI的计量分析CiteSpace软件对2010年——2021年我国职业教育信息化研究文献进行分析。研究发现了政策拉动职业教育信息化研究增长效应明显且持续,东部研究机构对职业教育信息化研究具有较大优势,研究者间呈疏散状态等特点,并有针对性地提出了相关建议。

关键词：职业教育信息化可视化分析研究热点 CiteSpace

技能型人力资本专用化：工学结合中一个新的概念

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中国高教研究 2010年第7期 72-75页

作者：耿洁黄尧天津大学职业技术教育学院博士生天津300072 教育部职业技术教育中心研究所

众所周知,工学结合实施的最终目的是使技能型人才的培养过程更加完善,而且在结合中需要职业院校与企业两个主体紧密合作完成结合过程。然而,对于职业学校和企业来说,这种结合必须具有共同的基础,才能使结合持久、稳定。那么,职业学校与... 详细信息

众所周知,工学结合实施的最终目的是使技能型人才的培养过程更加完善,而且在结合中需要职业院校与企业两个主体紧密合作完成结合过程。然而,对于职业学校和企业来说,这种结合必须具有共同的基础,才能使结合持久、稳定。那么,职业学校与企业结合的共同基础是什么?从人力资本的角度,提出"技能型人力资本专用化"是职业学校与企业结合的共同基础,工学结合是技能型人力资本专用化的一种实现表现,并对其进行界定和分期,确定了技能型人力资本专用化的整体性、特定性、关系性和收益性等内涵。

关键词：技能型人力资本专用化工学结合