检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地黄连作障碍研究进展

山西化工 2023年第2期43卷 34-35,50页

作者：耿晓桐信阳农林学院河南信阳464000

地黄是中国的大宗药材之一,在其种植过程中存在严重的连作障碍,因此每茬收获后须间隔8~10 a才能再次种植。许多研究者认为化感自毒作用是造成地黄连作障碍的主要原因之一,而连作障碍形成及加重的原因极其复杂,根际作为植物-土壤生态系... 详细信息

地黄是中国的大宗药材之一,在其种植过程中存在严重的连作障碍,因此每茬收获后须间隔8~10 a才能再次种植。许多研究者认为化感自毒作用是造成地黄连作障碍的主要原因之一,而连作障碍形成及加重的原因极其复杂,根际作为植物-土壤生态系统物质交换的一个界面,是根系-土壤-微生物三者紧密结合、相互交流的场所。本文对地黄土壤中的化感物质、根际微生物等地黄连作障碍的成因和连作障碍的消减措施等方面进行梳理,以期为今后的相关研究提供依据。

关键词：地黄连作障碍化感物质根际微生物

熟地黄炮制过程中的化学成分变化和药理作用研究进展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

品牌与标准化 2023年第3期 106-108页

作者：耿晓桐信阳农林学院〔制药工程学院〕河南信阳464000

本文对熟地黄的炮制方法和化学成分前后变化的代表性研究成果进行综述,其主要变化成分包括环烯醚萜及其苷类、苯乙醇苷类和5-HMF,糖类以及其他,主要功效包括改善免疫系统、血液系统、抑制肿瘤生长等。

关键词：熟地黄炮制方法化学成分药理作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中药药理学实验教学中设计性实验的开设

中国中医药现代远程教育 2023年第10期21卷 36-38页

作者：耿晓桐信阳农林学院制药工程学院河南信阳464000

中药药理学是以中医药理论为指导,运用现代科学的研究方法,研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科,为了培养学生的科研意识、充分发挥学生的主观能动性。以设计类实验为主,学生通过自主查阅相关资料,做出实验方案进行可行性讨论... 详细信息

中药药理学是以中医药理论为指导,运用现代科学的研究方法,研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科,为了培养学生的科研意识、充分发挥学生的主观能动性。以设计类实验为主,学生通过自主查阅相关资料,做出实验方案进行可行性讨论并进行相应的实验操作。这种设计性实验有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的科研意识、提高中药药理学的教学质量水平。

关键词：中药药理学设计性实验主观能动性教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地黄化学成分及药理作用的研究进展

黑龙江科学 2022年第24期13卷 51-53页

作者：耿晓桐信阳农林学院制药工程学院河南信阳464000

综述了地黄中的化学成分及药理作用,包括降血糖、改善中枢系统、改善血液系统、抗肿瘤、延缓衰老、抑菌等。未来,可在创新炮制方法、改善药物作用等方面加以优化,扩大地黄成分的研究范围,以更好地解释地黄的药理作用,为临床应用奠定基础。

关键词：地黄化学成分药理作用

理解全球治理中的知识传播——基于知识类型学视角的考察

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新闻与写作 2024年第2期 99-107页

作者：童桐中国传媒大学国家传播创新研究中心中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室

在全球治理“小院高墙”的治理模式下,中国等发展中国家在气候治理等领域被排除在现有的知识话语体系外。基于此,本研究关注以国家为主体的专业全球治理实践,将全球治理视为一种以“知识”为核心的治理话语体系,理解中国参与全球治理的... 详细信息

在全球治理“小院高墙”的治理模式下,中国等发展中国家在气候治理等领域被排除在现有的知识话语体系外。基于此,本研究关注以国家为主体的专业全球治理实践,将全球治理视为一种以“知识”为核心的治理话语体系,理解中国参与全球治理的国际传播起点。结合战略传播的信息/行动框架和知识社会学视角,本文将全球治理中的知识类型分为可编码的显著知识和以人员、物品流动为代表的默会知识,通过初步探索“一带一路”倡议中的知识类型和实践次序,重新理解被遮蔽的默会传播实践。研究认为,国际传播实践应当理解中国的知识类型比较优势与偏向,以此进一步“接合”全球治理。

关键词：知识全球治理战略传播默会知识国际传播

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字媒介时代的“数字人文”辨析论

现代传播（中国传媒大学学报） 2024年第2期46卷 108-118页

作者：高桐中国传媒大学人文学院

迅猛发展的数字技术,以联络社会生活各个方面的媒介属性宣告着数字时代的来临,由此,数字媒介成为人文学科传扬与发展的工具。作为人文学科的规定性现实条件,它推动与构入人文学科,使人文精神、人文主义发生了日新月异的变化。这种态势... 详细信息

迅猛发展的数字技术,以联络社会生活各个方面的媒介属性宣告着数字时代的来临,由此,数字媒介成为人文学科传扬与发展的工具。作为人文学科的规定性现实条件,它推动与构入人文学科,使人文精神、人文主义发生了日新月异的变化。这种态势已致使一些学者提出“数字人文”的说法,并热衷于以“数字人文”等同人文、取代人文。然而,“数字人文”并非传统意义上的人文。“数字人文”与人文不具有等值关系,“数字人文”对于中国人文更不可等值置换,数字技术只是人文建构的媒介性工具。人文不能简单地由“数字人文”替换。

关键词：人文数字人文数字媒介人文精神人文主义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

技术董事对企业绿色创新的影响研究

技术董事对企业绿色创新的影响研究

作者：刘桐桐山东财经大学

学位级别：硕士

随着中国经济总量的壮大,中国已经成为国际上最大的CO排放国。制造业企业是实现国家节能减排、产业升级和现代化建设的重要支柱,加快推进制造业的绿色化进程势在必行。绿色创新是实现“双碳”目标的关键所在,也是推动发展方式由强调量... 详细信息

随着中国经济总量的壮大,中国已经成为国际上最大的CO排放国。制造业企业是实现国家节能减排、产业升级和现代化建设的重要支柱,加快推进制造业的绿色化进程势在必行。绿色创新是实现“双碳”目标的关键所在,也是推动发展方式由强调量的增长到重视质的提高、从资源依赖向技术依赖转变的强大推动力。绿色创新难度大、风险高,企业主动进行绿色创新的积极性缺失,这就要求相关机构进行监管和推进。董事会是影响企业创新决策的内部主体,拥有相应技术能力和背景的技术董事可以从更专业的角度对企业创新战略决策发表权威指导意见。同时,企业绿色创新还受到外部宏观政策的影响,碳排放规制和政府补贴是否能对绿色创新质量起到提升作用与技术董事的绿色创新策略选择有着密切联系。通过对现有文献的梳理,笔者发现已有研究鲜少聚焦技术独立董事、技术内部董事两类技术董事在绿色创新策略选择上的差异化作用机制,且碳排放规制、政府补贴对不同形式绿色创新的影响尚无定论。基于此,本文总结上述变量的已有研究成果,提出以下研究问题:(1)技术独立董事、技术内部董事在不同形式的绿色创新战略决策上是否存在差异?(2)碳排放规制在两类技术董事对绿色创新策略选择中发挥怎样的作用?(3)政府补贴能否有效调节两类技术董事对不同形式绿色创新的影响?为回答上述问题,以相关理论基础和现有研究成果为依据,本文对相关变量间的关系进行了严密的逻辑推演,提出待检验假设,以2016-2020年A股制造业上市公司为研究样本,使用STATA 14.0进行实证检验,最后得出结论。实证结果表明:首先,技术独立董事对实质性绿色创新具有显著促进作用,对策略性绿色创新起到一定程度的抑制作用,但结果并不显著,究其原因可能是技术独立董事不参与企业实际经营管理,这种信息不对称的限制在一定程度上弱化了其对策略性绿色创新的抑制作用;技术内部董事对策略性绿色创新具有显著正向影响,对实质性绿色创新具有显著负向影响。其次,碳排放规制在技术独立董事与实质性绿色创新、技术内部董事与实质性绿色创新的关系中均发挥正向调节作用,在技术内部董事与策略性绿色创新的关系中发挥负向调节作用。最后,政府补贴强化了技术独立董事对实质性绿色创新的促进效果,弱化技术内部董事对实质性绿色创新的负向影响,同时进一步激发技术内部董事的策略性绿色创新动机。本文创新性地将技术董事与企业绿色创新纳入一个研究框架中,深入探究两类技术董事对不同形式绿色创新的影响机制,揭开了技术董事与企业绿色创新之间的“黑箱”,并进一步分析了碳排放规制和政府补贴的调节作用,解释了企业在不同环境政策中的绿色创新动机,丰富了技术董事与企业绿色创新之间的情境研究,为我国企业优化董事会结构、政府制定合理环境政策以提高绿色创新质量提供了管理启示。

关键词：技术董事绿色创新碳排放规制政府补贴

基于自我决定理论的游戏化教学设计与应用——以小学语文为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于自我决定理论的游戏化教学设计与应用——以小学语文为例

作者：闫桐桐东北石油大学

学位级别：硕士

在基础教育课堂中,游戏化教学模式的“寓教于乐”是最适合小学生的心理特征,但是教师在运用游戏化教学方式时经常会遇到各式各样的问题,如学生学习投入不高、学习动机外化、学习效果差等,使得游戏化教学成为一种深受广大师生喜爱却又难... 详细信息

在基础教育课堂中,游戏化教学模式的“寓教于乐”是最适合小学生的心理特征,但是教师在运用游戏化教学方式时经常会遇到各式各样的问题,如学生学习投入不高、学习动机外化、学习效果差等,使得游戏化教学成为一种深受广大师生喜爱却又难以应用到位的教学方式之一。因此,教师如何合理利用游戏对学生的吸引力,以促进学生的学习动机内化,提高学习效率,完善教学过程,成为亟待解决的问题。基于此,本研究在分析游戏化教学和自我决定理论的基础上,引入迪克·凯瑞教学设计模型,构建了基于自我决定理论的游戏化教学模式;并基于所设计模式对小学一年级语文课程进行了教学案例设计;接着在某市某小学一年级展开了教学实践研究;最后对实践结果进行了应用效果分析,验证了该模式的有效性和可行性。主要工作内容体现在以下几个方面:(1)教学现状和学习动机水平的调查。采用问卷调查法和访谈法,收集小学低年级语文游戏化教学现状和学生学习动机水平的相关数据并进行分析,了解师生对游戏化教学的态度、游戏化教学实施状况和游戏化教学成效。(2)基于自我决定理论的游戏化教学模式构建。本研究引入迪克·凯瑞教学设计模型,在分析自我决定理论与游戏化教学的基础上结合当前小学低年级语文游戏化教学现状以及学习动机水平,构建基于自我决定理论的游戏化教学模式。(3)基于游戏化教学模式的教学案例设计。本研究根据所构建的基于自我决定理论的游戏化教学模式,提出了基于自我决定理论的游戏化教学流程,并选取部编版小学一年级语文下册《一分钟》、《端午粽》、《文具的家》、《动物王国开大会》和《四个太阳》五课内容进行游戏化教学案例设计。(4)游戏化教学案例实施及效果分析。本研究将所设计的教学案例进行教学应用实践,并通过问卷调查法、课堂观察法对学生成绩、学习动机、课堂表现进行效果分析,以验证基于自我决定理论的游戏化教学案例实施效果。通过基于自我决定理论的游戏化教学模式在小学低年级语文教学中的应用研究得出了以下结论:基于自我决定理论的游戏化教学模式有助于提高学生学习动机,促进动机内化;有助于提高学习效果,促进学生对知识的理解;有助于增强学生学习兴趣,营造轻松愉快的学习氛围。因此,基于自我决定理论的游戏化教学模式不仅对小学语文教学具有很高的实用价值,而且对其他学科的教学也具有一定的参考价值,为此后进行游戏化教学的教师提供了一定的借鉴意义。

关键词：游戏化教学自我决定理论教学模式学习动机

PPARα对乙醇诱导胃黏膜上皮细胞损伤的作用机制研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

PPARα对乙醇诱导胃黏膜上皮细胞损伤的作用机制研究

作者：李桐桐河北医科大学

学位级别：硕士

目的:乙醇诱导的胃黏膜损伤是一种常见的和复发率高的消化道疾病,过度强烈或持续过长的胃黏膜损伤是导致胃炎、胃溃疡乃至胃癌等胃部疾病发展的关键机制。过氧化物酶体增殖剂激活受体α(Peroxisome proliferator-activated receptorα,P... 详细信息

目的:乙醇诱导的胃黏膜损伤是一种常见的和复发率高的消化道疾病,过度强烈或持续过长的胃黏膜损伤是导致胃炎、胃溃疡乃至胃癌等胃部疾病发展的关键机制。过氧化物酶体增殖剂激活受体α(Peroxisome proliferator-activated receptorα,PPARα)是一种依赖配体激活的核受体转录因子,PPARα被认为在代谢障碍、炎症性损伤和氧化损伤等疾病过程中可发挥一定的保护作用。然而PPARα对胃部损伤的作用鲜有报道。既往研究显示,在生理情况下PPARα参与胃黏膜上皮细胞的黏液分泌过程和胃G细胞的胃泌素分泌过程,但是在病理状态下PPARα能否参与保护胃黏膜免受乙醇损伤需要进一步研究。本研究以人类胃黏膜细胞系GES-1为研究对象,探索PPARα在乙醇诱导的胃黏膜上皮细胞损伤过程中发挥何种作用及相关作用机制,从而为胃黏膜损伤的防治研究提供了新的靶点和新的实验依据。方法:在正常培养的GES-1细胞中采用脂质体转染技术获取稳定的PPARα过表达细胞株和相应的阴性对照细胞株,采用定量逆转录聚合酶链式反应(quantitative reverse transcription polymerase chain reaction,q RT-PCR)和western blot检测编码PPARα的基因表达用于评估PPARα过表达效果。将正常GES-1细胞(normal)、阴性对照细胞株(negative control)和PPARα过表达细胞株(PPARα-OE)分别用含6%乙醇的完全培养基处理5小时,同时分别用不含乙醇的完全培养基处理5小时作为溶剂对照。获得的细胞分别进行如下实验:1.检测细胞活力和凋亡能力:使用CCK8实验检测细胞活力变化;使用Annexin V/7-AAD活细胞流式染色方案检测细胞凋亡水平。2.检测细胞氧化应激水平和抗氧化应激能力:采用DCFHDA活细胞染色检测活性氧分子(reactive oxygen species,ROS)的存在用于评估氧化应激水平;采用q RT-PCR和Western blot检测编码抗氧化酶(过氧化氢酶和SOD1)的基因和蛋白表达用于评估细胞抗氧化应激能力。3.检测细胞炎性因子表达水平:使用q RT-PCR检测编码炎性因子TNFα、ICAM-1和MCP-1的m RNA水平。4.检测NF-κB通路的活性:使用q RT-PCR和Western blot检测NF-κB通路的关键蛋白(IκBα和Rel A)的基因和蛋白表达水平;通过从各组细胞中分离出胞核组分蛋白和胞浆组分蛋白,使用Western blot检测Rel A在胞核与胞浆中的表达来表征NF-κB通路的激活情况。结果:1.相比阴性对照细胞株,稳定的PPARα过表达细胞株中PPARα的m RNA和蛋白水平均显著升高(分别为p<0.01和p<0.05)。2.乙醇处理明显抑制了normal组和negative control组的细胞活力(分别为p<0.01和p<0.001),但是乙醇刺激的PPARα-OE组的细胞活力显著高于同等条件下的negative control组(p<0.0001)。3.乙醇处理后normal组和negative control组的细胞凋亡水平明显增加(均为p<0.0001),然而同等强度乙醇处理的PPARα-OE组的细胞凋亡水平比negative control组显著降低(p<0.0001)。4.乙醇的刺激导致normal组、negative control组和PPARα-OE组的ROS水平明显升高(均为p<0.0001),但是在接受乙醇处理后PPARα-OE组的ROS水平的升高幅度显著低于negative control组(p<0.001)。5.乙醇处理抑制了normal组和negative control组的过氧化氢酶和SOD1的表达(p<0.01),并且乙醇刺激的PPARα-OE组的过氧化氢酶和SOD1水平高于同等处理的negative control组(分别为p<0.01和p<0.001)。6.乙醇处理诱导了normal组和negative control组的Tnfa和Icam1表达的显著上调(均为p<0.05),并且乙醇处理后Mcp1基因表达也有增加的趋势。乙醇刺激的PPARα-OE组的Tnfa、Icam1和Mcp1基因表达比同等条件下的negative control组明显降低(分别为p<0.05、p<0.0001和p<0.0001)。7.乙醇的处理诱导三组细胞的IκBα的表达下降(p<0.01),同时促进Rel A进入细胞核(p<0.01)。PPARα的过表达没有改善乙醇抑制的IκBα水平,但是抑制了乙醇诱导的Rel A的核易位(p<0.01)。结论:本研究证明了PPARα过表达对乙醇诱导的胃黏膜上皮细胞的损伤具有一定的保护作用,其机制可能与提升细胞抗氧化机制、抑制炎症因子表达和抑制NF-κB通路有关

关键词：过氧化物酶体增殖剂激活受体α 胃黏膜损伤氧化应激炎症反应 B细胞核因子κ链