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“激趣导学”教学法对羽毛球基础技术学习及主观锻炼体验的影响研究

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“激趣导学”教学法对羽毛球基础技术学习及主观锻炼体验的影响研...

自体鼻中隔软骨联合耳软骨对鼻扁平患者整形效果及安全性分析

第二届陕西省体育科学大会

作者：李旭坤雷耿华唐静胡志清西安培华学院体育学院

作为中国传统体育项目,羽毛球以其独有的娱乐性、锻炼性以及便利性等特点受到大学生所青睐。由于其入门周期较短,羽毛球基础技术的学习往往会被人们所忽略。对于大学生而言,在进行羽毛球基础技术学习时容易形成错误的动作记忆,极易出现... 详细信息

作为中国传统体育项目,羽毛球以其独有的娱乐性、锻炼性以及便利性等特点受到大学生所青睐。由于其入门周期较短,羽毛球基础技术的学习往往会被人们所忽略。对于大学生而言,在进行羽毛球基础技术学习时容易形成错误的动作记忆,极易出现瓶颈,且会大大提高因错误动作受到伤害的风险。同时因大学生的心理仍处于未完全成熟状态,如果在学习的过程中,只是强调学生进行反复的练习,这将在一定程度上影响学生对于羽毛球运动的热爱,甚至对其产生抵触心理。通过实验对比传统教学法与"激趣导学"教学法在羽毛球教学中的教学效果,结果表明:在羽毛球基础技术学习(正手击后场高远球、正手发高远球、正反手放球、正反手挑球)及提升生活幸福感方面明显高于传统教学方法。"激趣导学"教学法在高校羽毛球教学中的应用及创新,可以推广到技能主导类隔网对抗项群(乒乓球、网球等)的教学当中,推进"激趣导学"教学法理论研究和应用创新。

关键词： "激趣导学"教学法羽毛球教学大学生羽毛球基础技术主观锻炼体验

来源： cnki会议评论

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临床研究 2024年第4期32卷 71-74页

作者：齐海玉焦志刚耿华范兴立灵宝市第二人民医院医美科河南三门峡472500 黄河三门峡医院皮肤美容整形科河南三门峡472000 黄河三门峡医院皮肤美容科河南三门峡472000 黄河三门峡医院皮肤科河南三门峡472000

目的分析自体鼻中隔软骨联合耳软骨对鼻扁平患者的整形效果及安全性。方法选取灵宝市第二人民医院2019年10月至2021年8月收治的115例拟行鼻整形术的鼻扁平患者作为研究对象,根据选择的整形填充材料不同,分为假体填充组(57例)和自体组织... 详细信息

目的分析自体鼻中隔软骨联合耳软骨对鼻扁平患者的整形效果及安全性。方法选取灵宝市第二人民医院2019年10月至2021年8月收治的115例拟行鼻整形术的鼻扁平患者作为研究对象,根据选择的整形填充材料不同,分为假体填充组(57例)和自体组织填充组(58例),假体填充组接受L形硅胶鼻假体植入隆鼻,自体组织填充组接受自体的鼻中隔软骨、耳软骨进行隆鼻,比较两组矫正成功率、整形效果、并发症、整形效果满意度。结果术后6个月,自体组织填充组矫正成功率(96.55%)高于假体填充组(82.46%),差异具有统计学意义(P<0.05);两组鼻部形态较术前均得到改善,与假体填充组对比,自体组织填充组鼻尖角较小,鼻长较长,鼻尖高度较高,差异具有统计学意义(P<0.05);自体组织填充组并发症发生率(3.45%)低于假体填充组(22.81%),差异具有统计学意义(P<0.05);自体组织填充组对鼻头、鼻背、鼻根部的整形效果满意度均高于假体填充组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用自体鼻中隔软骨联合耳软骨进行鼻扁平整形术,具有较高的矫正成功率和整形效果满意度,能改善患者的鼻部形态,并发症较少,安全性较高。

关键词：耳软骨鼻中隔软骨鼻整形鼻部形态整形效果

网络药理学及实验验证探讨欧丹参复方精油治疗甲状腺功能亢进的作用机制

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中医学报 2024年

作者：李秀清裴莉昕孙华彩李盼盼何江龙纪宝玉河南中医药大学药学院济南小格子网络科技有限责任公司

目的：探索欧丹参复方精油对甲状腺功能亢进症的治疗作用及作用机制。方法：通过TCMSP、中药化学成分数据库数据及相关文献筛选欧丹参复方精油的活性成分及其对应的靶点，通过检索GeneCards数据库收集甲亢相关靶点，并对交集靶点进行蛋... 详细信息

目的：探索欧丹参复方精油对甲状腺功能亢进症的治疗作用及作用机制。方法：通过TCMSP、中药化学成分数据库数据及相关文献筛选欧丹参复方精油的活性成分及其对应的靶点，通过检索GeneCards数据库收集甲亢相关靶点，并对交集靶点进行蛋白质-蛋白质相互作用（PPI）网络分析，通过DAVAID数据库对交集靶点进行GO功能和KEGG通路富集分析；进一步进行实验验证，以甲状腺片混悬液按60mg/mL/100g的剂量灌胃制作大鼠甲亢模型评价欧丹参复方精油对甲亢大鼠血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺激素（TSH）含量影响。结果：筛选获得欧丹参复方精油中159个潜在活性成分和269个相关靶点，检索出甲亢相关靶点1319个，交集靶点60个。GO富集分析获得289条GO条目和47条KEGG 相关条目，其中生物过程（BP）177条、细胞组分（CC）46 条、分子功能（MF）66条，动物实验结果表明，欧丹参复方精油能有效降低甲亢大鼠血清FT3、FT4含量，提高血清TSH水平，对其体质量降低有一定改善作用。结论：欧丹参复方精油具有治疗甲亢的作用，改善甲亢大鼠精神状态，平衡甲亢大鼠体内各激素水平，其作用机理可能与欧丹参复方精油中各成分护肝、消炎、抗抑郁、抗焦虑、抗氧化作用有关。

关键词：欧丹参复方精油甲亢:网络药理学芳香疗法

指向质疑创新的初中物理实验MDA教学模式实践探索——以人教版八年级上册“质量”为例

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中学物理 2024年第16期42卷 24-28页

作者：陈东滨梁国瑛谢桂英余耿华范传东广东省教育研究院黄埔实验学校广东广州510700 广州市执信中学南沙学校广东广州511458 广州市荔湾区教育发展研究院广东广州510163 广东省教育研究院广东广州510035

质疑创新是科学思维的核心,需要基于事实和科学推理进行批判性思考,提出新见解.MDA教学模式通过生活原型、构建模型、科学探究和返回原型四个环节,培养学生模型建构、批判性思维、实证逻辑和创新思维能力,提升学生质疑创新能力.以“质... 详细信息

质疑创新是科学思维的核心,需要基于事实和科学推理进行批判性思考,提出新见解.MDA教学模式通过生活原型、构建模型、科学探究和返回原型四个环节,培养学生模型建构、批判性思维、实证逻辑和创新思维能力,提升学生质疑创新能力.以“质量”课程为例,探讨MDA教学模式如何在初中物理实验中落实核心素养,促进学生质疑创新能力发展.

关键词：质疑创新初中物理实验 MDA教学模式

营造“近悦远来”发展环境打造营商环境“惠安模式” 003

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营造“近悦远来”发展环境打造营商环境“惠安模式”

光叶苕子内生真菌分离鉴定及其对香蕉枯萎病的生防和促生潜力

泉州晚报

作者：许小程王耿华陈培忠

本报讯（融媒体记者许小程王耿华通讯员陈培忠）昨日，惠安县召开优化营商环境大会，表彰过去一年优化营商环境先进工作，规划和部署未来工作发展。惠安县着力营造一个“敢干、敢闯、敢投”的投资氛围以及“近悦远来”发展环境，打... 详细信息

本报讯（融媒体记者许小程王耿华通讯员陈培忠）昨日，惠安县召开优化营商环境大会，表彰过去一年优化营商环境先进工作，规划和部署未来工作发展。惠安县着力营造一个“敢干、敢闯、敢投”的投资氛围以及“近悦远来”发展环境，打造营商环境的“惠安模式”。 “惠企安商?

关键词：营商环境惠安县政务服务近悦远来

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南方农业学报 2024年第4期55卷 996-1009页

作者：阮彦楠番华彩王禹童付利波郑泗军毛俊李舒王志远昆明学院云南昆明650214 云南省农业科学院农业环境资源研究所云南昆明650205 云南省农业科学院甘蔗研究所云南红河661699

【目的】筛选对香蕉枯萎病具有生防和促生潜力的内生真菌,为香蕉枯萎病的生物防治提供参考依据和潜力菌株。【方法】以香蕉枯萎病菌尖孢镰刀菌4号生理小种热带型(*** *** tropical race 4,Foc TR4)为靶标菌,以光叶苕子(Vicia villosa va... 详细信息

【目的】筛选对香蕉枯萎病具有生防和促生潜力的内生真菌,为香蕉枯萎病的生物防治提供参考依据和潜力菌株。【方法】以香蕉枯萎病菌尖孢镰刀菌4号生理小种热带型(*** *** tropical race 4,Foc TR4)为靶标菌,以光叶苕子(Vicia villosa var.)根内分离纯化的内生真菌为试验菌株,采用平板对峙法评价内生真菌对Foc TR4的平板抑制效果;结合形态学与分子生物学方法确定拮抗真菌的分类地位,通过扫描电镜观察拮抗真菌对Foc TR4菌丝形态的影响;并通过平板溶磷圈法、平板固氮圈法和CAS平板法检测拮抗真菌解无机磷、固氮和产铁载体能力;通过盆栽试验验证拮抗真菌对香蕉枯萎病的防治效果及对香蕉的促生效果。【结果】从光叶苕子根部分离纯化得到8株拮抗真菌,其中201、204和401号菌株的抑菌效果最好,经形态学与分子生物学方法分别鉴定为螺卷毛壳菌(Chaetomium cochliodes)、简青霉菌(Penicillium simplicissimum)和蓝状菌(Talaromyces oumae-annae)。平板对峙显示201号菌株对Foc TR4的体外抑制率最高,达74.39%,其次是401号菌株,为71.00%,204号菌株的抑制率为69.83%。扫描电镜观察结果表明3株拮抗真菌均能抑制Foc TR4菌丝生长并导致菌丝畸形,交联变形,且孢子数聚集增多,菌丝明显肿胀,节间缩短,分枝增多,菌丝粗糙,尖端扩张,呈泡状并断裂。204和401号菌株在功能平板上还具有一定的促生潜力,具有解无机磷、固氮和产铁载体能力。盆栽试验结果表明,3株拮抗真菌201、204和401号菌株均对Foc TR4具有较强的抑制活性,并对香蕉枯萎病表现出较好的防治效果,对球茎的防治效果分别为90.625%、65.623%和96.876%,对叶片的防治效果分别为90.745%、90.743%和90.750%,同时,3株拮抗真菌都能在一定范围内减少Foc TR4对香蕉生长的抑制作用,从而促进香蕉植株生长。【结论】从光叶苕子根部分离获得的3株拮抗真菌201、204和401号菌株对香蕉枯萎病菌均有较好的拮抗效果,能抑制香蕉枯萎病菌的毒害,促进香蕉植株生长,具有良好的生防和促生潜力。

关键词：光叶苕子香蕉枯萎病拮抗真菌促生效果

运用闯关策略设计跨学科实践作业——以“物理测量”主题作业为例

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中学物理教学参考 2024年第19期53卷 16-18,30页

作者：徐秋珍余耿华谢桂英许桂清彭宪流胡振欢向敏龙广州奥林匹克中学广东广州510630 广东省教育研究院广东广州510035 广州市荔湾区教育发展研究院广东广州510150 华南师范大学广东广州510006 英德市教师发展中心广东清远513029 河源市教育教学研究院广东河源517583 不详

依据新课标要求,结合学生的不同层次水平,探索运用闯关策略开展跨学科实践作业的设计与实施。以初中"物理测量"主题动手实践类作业为例,让学生经历"基础关""改进关""创新关"三大闯关任务,在真实的生活中学习和创造,促进学生核心素养的... 详细信息

依据新课标要求,结合学生的不同层次水平,探索运用闯关策略开展跨学科实践作业的设计与实施。以初中"物理测量"主题动手实践类作业为例,让学生经历"基础关""改进关""创新关"三大闯关任务,在真实的生活中学习和创造,促进学生核心素养的发展。

关键词：闯关策略跨学科实践作业设计核心素养

基于网络药理学与动物实验探讨欧丹参复方精油治疗甲状腺功能减退的作用机制

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中医学报 2024年

作者：李秀清李盼盼裴莉昕孙华彩何江龙纪宝玉河南中医药大学药学院济南小格子网络科技有限责任公司

目的：探索欧丹参复方精油对甲状腺功能减退症（hypothyroidis）的治疗作用。方法：通过TCMSP、中药与化学成分数据库数据及相关文献筛选欧丹参复方精油的活性成分及其对应的靶点，通过检索GeneCards数据库收集甲减相关靶点，并对交集... 详细信息

目的：探索欧丹参复方精油对甲状腺功能减退症（hypothyroidis）的治疗作用。方法：通过TCMSP、中药与化学成分数据库数据及相关文献筛选欧丹参复方精油的活性成分及其对应的靶点，通过检索GeneCards数据库收集甲减相关靶点，并对交集靶点进行蛋白质-蛋白质相互作用（protein-proteininteraction，PPI）网络分析，通过DAVAID数据库对交集靶点进行基因本体（geneontology，GO）功能和京都基因与基因组百科全书（Kyotoencyclopediaofgenesandgenomes，KEGG）通路富集分析；进一步进行实验验证，以丙硫氧嘧啶混悬液按1mg/mL/100g的剂量灌胃两周制作大鼠甲减模型，评价欧丹参复方精油对甲减大鼠血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺激素（TSH）含量影响。结果：筛选获得欧丹参复方精油中159个潜在活性成分和269个相关靶点，检索出甲减相关靶点1057个，交集靶点50个。以 P 值小于0.05为筛选条件，GO富集分析获得198条GO条目和31条KEGG 相关条目（P＜0.05），其中生物过程（biological process，BP）120条、细胞组分（cellular component，CC）31 条、分子功能（molecular function，MF）47条，动物实验结果表明，与模型对照组比较，其血清中FT3、FT4含量显著提升，TSH含量显著下降。欧丹参复方精油的治疗效果呈剂量依赖性增加，高剂量精油涂抹组、高剂量精油香薰组与中剂量精油香薰组大鼠甲状腺激素水平与模型对照组大鼠比较具有显著性差异。结论：欧丹参复方精油具有治疗甲减的作用，改善甲减大鼠精神状态，平衡甲减大鼠体内各激素水平，总体治疗甲减效果为精油香薰治疗方法优于涂抹治疗方法。

关键词：欧丹参复方精油网络药理学甲减香薰

指向高阶思维的"玩中思·研中学"物理教学探索

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中学物理教学参考 2024年第1期53卷 1-6页

作者：余耿华谢桂英潘苏东张军朋许桂清胡振欢彭宪流华东师范大学教师教育学院上海200063 广东省教育研究院广东广州510035 广州市荔湾区教育发展研究院广东广州510370 华南师范大学物理学院广东广州510006 中山市桂山中学广东中山528463 英德市教师发展中心广东清远513099

针对日常物理教学中存在重结论轻生成、公开课教学中存在堆砌情境缺乏逻辑的现状,以“玩中思·研中学”为理念,以主题情境和大概念为双驱动力,构建“玩中思·研中学”中学物理教学,促进学生高阶思维发展。

关键词：高阶思维闯关教学静摩擦力