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检索条件"作者=翟绍林"
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基于交互引导的问答对联合生成模型
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计算机学报 2024年 第2期47卷 251-265页
作者: 刘杰 王善鹏 南开大学人工智能学院 天津300350
大规模问答对的自动生成在知识问答库构建和机器阅读理解等许多应用具有关键价值.尽管其重要性已得到广泛认可,现有问答对生成方法仍面临着严峻挑战.首先,在传统的问答对生成模型中,抽取式的答案获取方法难以适用于复杂的自然交互场景.... 详细信息
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“胃不和则卧不安”探赜
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中医杂志 2024年 第11期65卷 1165-1169页
作者: 潍坊内分泌与代谢病医院 山东省潍坊市262600
梳理古今医家对“胃不和则卧不安”的不同认识,明确分歧在于对“卧不安”是不能安卧还是不能安眠这个焦点,并指出两种观点的局限性。提出《素问·逆调论篇》该段经文以气逆为纲,肺、胃、肾三脏腑气机不利所致“息”不利为目,以是否“得... 详细信息
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无滤波器高频方波注入永磁同步电机转子位置的估计方法(英文)
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Journal of Measurement Science and Instrumentation 2024年
作者: 姜香菊 兰州交通大学自动化与电气工程学院
针对传统的脉振高频信号注入永磁同步电机(PMSM)转子位置估计方法中,滤波器的引入产生的相移导致对转子位置估计精度的影响。本文采用一种改进的无滤波器高频方波信号注入的转子位置估计方法。首先,传统方法为在估计的轴系注入脉振高... 详细信息
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低碳转型与企业数字化——来自低碳城市试点的证据
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产业经济研究 2024年 第4期 43-57页
作者: 孙焱 华东交通大学经济管理学院 华中科技大学经济学院
数字化与绿色化协同发展是经济全面转型升级的内在需求。当前研究主要关注数字化对低碳发展的影响,低碳转型如何影响企业数字化这一问题还未得到充分关注。构建理论模型探究了低碳城市试点影响数字化的内在逻辑,利用2005—2021年城市... 详细信息
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山区河流挖入式码头进出港及主航道水沙特征研究
山区河流挖入式码头进出港及主航道水沙特征研究
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作者: 重庆交通大学
学位级别:硕士
山区河流因受到地形、气候等影响,具有坡陡急流、水位落差大以及挟沙能力大、泥沙冲淤强度大等特性。在山区河流地形受限条件下布置码头成为一个难题,开挖码头航道会受到其河段原有的水沙特性的影响,同时开挖进出港航道与港池后将会改... 详细信息
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基于A10-057与FG5X-265对超导重力仪格值标定结果的对比分析
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大地测量与地球动力学 2024年
作者: 周浩 刘子维 张晓彤 江颖 中国地震局地震研究所 湖北省地震局 引力与固体潮国家野外观测研究站
采用最小二乘与迭代算法,对A10-057绝对重力仪、FG5X-265绝对重力仪及iGrav-053超导重力仪的同期同址观测数据进行处理,得到FG5X-265及A10-057精密测定iGrav-053的格值因子分别为-883.9294 ns-2/V、-884.134 ns-2/V,标定精度为0.048 ... 详细信息
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审计工作在工程项目中的监督作用分析
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2021年 第8期 167-168页
作者: 翟绍林 唐山三友集团兴达化纤有限公司 河北唐山063305
国有企业投资建设建筑工程项目,投资量大,建设周期长,期间涉及诸多经济活动和财务行为,要想保障资金使用效益,避免工程概算超支,有效治理违纪行为,做好内部审计工作至关重要。结合当前建设工程专业性强、涉及面广、金额大、周期长等特点... 详细信息
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大数据时代下建设工程管理审计的思考
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2021年 第9期 186-187页
作者: 翟绍林 唐山三友集团兴达化纤有限公司 河北唐山063305
随着数据时代的进一步渗透和发展,各行各业的变化都已经比较明显。在审计管理的过程当中,审计的整体环境以及方式手段等都变得更加丰富且具有内涵。对于审计工作的开展,要基于信息化技术以及互联网方式,来实现在互联网基础上的信息化审... 详细信息
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中小学教师工作强度现状及纾解策略——基于对福建省3197名在职中小学教师的调查分析
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中小学管理 2024年 第5期 42-45页
作者: 黄洪霖 福建教育学院 福建福州350001
提高教育质量不仅需要减轻学生过重的学业负担,而且要适当为教师“松绑减负”。对教师实际工作强度的考察,有利于更好地把握这一问题。通过随机抽样福建省基础教育各学段的3197名在职教师进行问卷调查,发现其在工作强度方面面临一定困境... 详细信息
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深度学习视域下的“楞次定律”教学设计案例分析
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物理教师 2024年 第7期45卷 7-11页
作者: 寇大武 西南大学教师教育学院 重庆400715 成都石室中学 四川成都610000 成都市教科院 四川成都610000
以学习者为中心,围绕问题开展思考的深度学习有利于学生知识的建构.发现现象,提出问题,分析问题,制订计划设计实验,进行实验收集数据,分析数据得出结论,对现象进行解释,再对规律进行再认识,是物理科学探究的基本思路.以“楞次定律教学... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论