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检索条件"作者=翟忠美"
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校院合作式社区护理人才培养模式的研究
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中国实用护理杂志 2013年 第3期29卷 28-30页
作者: 翟忠美 田维珍 杨友谊 邹伟敏 湖北中医药高等专科学校医学基础部 荆州434020
随着我国经济的发展和居民健康需求的变化,更多的患者将向社区转移,城市居民80%以上的医疗问题应在社区解决,社区护理将成为21世纪护理专业的发展方向。通过文献查证目前尚无高等学校开设社区护理专业,本研究探讨校院合作式社区护... 详细信息
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国内外社区护理现状及对我国的启示
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齐鲁护理杂志 2010年 第4期16卷 42-43页
作者: 翟忠美 湖北中医药高等专科学校 湖北荆州434020
2009年3月,指出:完善以社区卫生服务为基础的新型城市医疗卫生服务体系,加快建设以社区卫生服务中心为主体的城市社区卫生服务网络,完善服务功能,以维护社区居民健康为中心,提供疾病预防控制等公共卫生服务、一般常见病及多发病的初级... 详细信息
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核酪预防慢性支气管炎急性发作的观察
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中国实用医药 2012年 第35期7卷 143-144页
作者: 翟忠美 爱萍 湖北中医药高等专科学校 荆州434020 厦门市思明区妇幼保健院
目的探讨老年慢性支气管炎(简称老慢支)患者使用核酪注射液预防呼呼道感染急性发作的意义。方法对64例老慢支患者使用核酪注射液预防呼呼道感染急性发作进行回顾性分析。结果 6个月后随访,32例未发病,29例发病后抗生素及其对症治疗疗程... 详细信息
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高职护生社区护理认知及就业意向的调查分析
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中国实用护理杂志 2014年 第26期30卷 14-17页
作者: 翟忠美 张金沙 杨友谊 姚斌 湖北中医药高等专科学校医学基础部 荆州434020
目的 调查分析高职护生社区护理认知情况及就业意向影响因素,为高职院校开展社区护理教育和就业指导提供参考.方法 采用分层整群抽样的方法,选取不同年级、不同教育层次的护生1 227名为研究对象,采用自设问卷进行调查.结果 不同年级、... 详细信息
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医学生心理健康水平的调查及相关性研究
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精神医学杂志 2008年 第1期21卷 44-45页
作者: 翟忠美 任华能 湖北中医药高等专科学校护理 湖北荆州434020 湖北中医药高等专科学校护理系 湖北荆州434020
目的研究影响医学生心理健康的相关因素,探索医学生心理健康教育的新途径。方法采用大学生人格问卷表对我校2004级、2005级的6306名新学生于入学1个月后进行调查。以相关困素为自变量,UPI的等级为因变量,研究其相关性。结果一类问题的... 详细信息
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社区护士教育现状分析
社区护士教育现状分析
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全国中医、中西医结合护理学术交流会议、全国社区护理学术交流会议
作者: 翟忠美 邹伟敏 湖北中医药高等专科学校 湖北省荆州市荆州区人民医院
随着我国经济的快速发展,居民生活水平不断提高,人口老龄化及现代化的大众生活方式,导致我国慢性病、传染病逐年增多,家庭结构的改变及医疗费用的增长,致使医院不能满足患者就诊治疗的需求,更多的病人将向社区转移,城市居民80%以上的医... 详细信息
来源: cnki会议 评论
利用VBA自动上传学生成绩的技术要点
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电脑编程技巧与维护 2016年 第20期 33-34页
作者: 张金沙 曾蓉 翟忠美 湖北中医药高等专科学校 湖北荆州434020
以广泛使用的Office Excel所内嵌的VBA为编程语言,某高校成绩录入为实例,详细介绍将学生电子成绩自动上传到教务管理信息系统的实现过程,并分析了其中的技术要点。实用结果表明,运用VBA自动上传数据,不仅快速准确,而且具有良好的扩展性。
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护理专业学生学习成绩影响因素分析
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齐鲁护理杂志 2013年 第6期19卷 32-33页
作者: 翟忠美 张金沙 韩昌洪 湖北中医药高等专科学校 湖北荆州434020
目的:分析护理专业学生(护生)专业基础课程学习成绩的影响因素,为高等护理职业教肓改革提供参考。方法:统计我校2008级1 206名护生的基本信息及《人体解剖学》、《基础护理学》课程的学习成绩,分析护生专业基础课成绩的影响因素。结果:... 详细信息
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社区药学服务现状与优化措施探讨
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海峡药学 2019年 第12期31卷 112-114页
作者: 孙芬 李全斌 成少平 翟忠美 湖北中医药高等专科学校 湖北荆州434020 长江大学附属第一医院 湖北荆州434020
目的分析社区药学服务现状,探讨提高社区药学服务的优化措施,提升社区药学服务水平,促进社区居民合理用药。方法通过对目前社区药学服务的现状进行分析,探索转变药学服务理念、进行社区药师岗位培训和继续教育、完善社区药师的考核标准... 详细信息
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高职高专医学生专业基础课程成绩分析
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卫生职业教育 2013年 第10期31卷 12-13页
作者: 翟忠美 张金沙 韩昌洪 田维珍 湖北中医药高等专科学校 湖北荆州434020
对在校医学生第一学年7门专业基础课程考试考核成绩进行统计分析,研究医学专业基础课程教学与考试中存在的问题,为高职高专医学专业基础课程教学及考试改革提供参考。
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