检索结果-南通市图书馆

湖南中学物理 2024年第3期 30-32,36页

作者：翟培昌贵州省毕节市第一中学贵州毕节551700

基于SOLO分类理论,分析了2023年贵州省中考物理实验与科学探究题,并得到四点教学启示:专研课标,回归教材,落实双减;原理为本,以点带面,突破难点;情境教学,拓展迁移,提升素养;学习SOLO理论,指导试题,精准教学。

关键词： SOLO分类理论中考物理教学启示核心素养

新课程理念下高中物理活动教学实践研究 ——以贵州省毕节市为例

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新课程理念下高中物理活动教学实践研究 ——以贵州省毕节市为例

作者：翟培昌贵州师范大学

学位级别：硕士

传统的传递——接受式教学过于注重系统理论知识的传承,以及逻辑理论思维能力的培养,难以全面落实新课程理念下高中物理教学的根本任务,在提高学生实践能力和培养学生创造力方面有局限性,然而,高中物理活动教学恰是一个提高学生实践能... 详细信息

传统的传递——接受式教学过于注重系统理论知识的传承,以及逻辑理论思维能力的培养,难以全面落实新课程理念下高中物理教学的根本任务,在提高学生实践能力和培养学生创造力方面有局限性,然而,高中物理活动教学恰是一个提高学生实践能力以及培养学生创造力的有效途径。“活动教学的根本目的就是试图对现行的知识本位、教师中心和以传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造,使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上,通过学生全面、多样的主体实践活动,促进他们主体精神、创新意识、实践能力和多方面素质的整体发展。”[1]高中物理活动教学本着以活动促发展的理念,把活动渗透到物理学科课程教学中,在改变传统的教学模式和学习方式,丰富新课程教育体系,培养学生科学素养等方面具有重要的功能和价值。针对贵州省这样的边远山区而言,由于高中参加新课改时间并不是太长,活动教学在实践经验方面有所欠缺,而毕节市作为贵州省的九个行政区域之一,教育教学水平居中,具有典型意义。因此,对其进行研究,为高中物理活动教学的开展和实施提供参考依据,对解决物理难教、难学问题有重要意义。本文通过对国内外物理活动教学理论和实践成果的梳理,探讨物理活动教学的内涵;在高中物理新课程标准的指导下,结合自身的教学经验及活动建构教学论等相关理论,提出关于物理活动教学设计模式、实施策略以及评价体系等方面的观点;再根据毕节市几所重点高中物理活动教学实施现状的调查研究,了解教师和学生对物理活动教学的认识以及物理活动教学的开展情况;结合具体实际,进一步实践研究得出:高中物理活动教学有助于提高学生对物理学科的学习兴趣,有助于提高学生的物理成绩,有助于提高学生实际动手操作和解决问题的能力,有助于提高学生的合作交流意识和创新能力。

关键词：新课程理念高中物理活动教学

支架式教学模式在高中物理核心素养培养中的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第7期 165-166页

作者：翟培昌贵州省毕节市第一中学贵州毕节551700

现今,在基础教育的深入改革下,中学物理新课程也随之不断发展,教育部越来越重视学生的物理学习。物理学科与自然科学存在密切的联系,与其他科目相比,学习难度较大,许多学生很难理解当中复杂的物理定理和公式,因而只有重视课堂教学有效... 详细信息

现今,在基础教育的深入改革下,中学物理新课程也随之不断发展,教育部越来越重视学生的物理学习。物理学科与自然科学存在密切的联系,与其他科目相比,学习难度较大,许多学生很难理解当中复杂的物理定理和公式,因而只有重视课堂教学有效性的提高,才能有效培养学生的物理核心素养。

关键词：支架式教学模式高中物理核心素养策略

紧扣课标试题新颖素养立意学科育人——2023年贵州省中考物理试题评析及启示

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中学物理 2023年第24期41卷 34-37页

作者：葛永普刘勇翟培昌毕节市第一中学贵州毕节551700

2023年贵州省中考物理试题题目新颖,难度适中,精心选择考查内容,合理设置试题真实情境,聚焦社会热点问题,突出跨学科融合实践主题,充分展现由学科知识育人到综合实践育人的价值.试题紧扣课程标准,融入真实情境,突出学科融合,彰显素养育人.

关键词：中考物理试题命制核心素养教学启示

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基于实验链的“全反射”创新教学设计

中学物理教学参考 2023年第26期52卷 26-28页

作者：翟培昌葛永普毕节市第一中学贵州毕节551700

以实验为中心建构教学活动,激发学生的学习热情和探索兴趣,从设疑激趣引冲突、进阶实验引概念、知识迁移引应用三个维度进阶任务学习,掌握必备的知识和科学的方法;通过实验链建构教学活动,培养学生以创新的思维解决实际问题的能力,提升... 详细信息

以实验为中心建构教学活动,激发学生的学习热情和探索兴趣,从设疑激趣引冲突、进阶实验引概念、知识迁移引应用三个维度进阶任务学习,掌握必备的知识和科学的方法;通过实验链建构教学活动,培养学生以创新的思维解决实际问题的能力,提升学生适应社会发展所需的关键能力。

关键词：核心素养教学设计全反射实验创新

义务教育教师绩效工资政策执行问题与对策研究 ——以济南市C区为例

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义务教育教师绩效工资政策执行问题与对策研究 ——以济南市C区为...

作者：翟培慧山东师范大学

学位级别：硕士

2008年我国通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》(以下简称《意见》),决定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资。随后,山东省出台了《山东省事业单位实施绩效工资指导意见》,进一步推动了绩效工资制度在山东... 详细信息

2008年我国通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》(以下简称《意见》),决定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资。随后,山东省出台了《山东省事业单位实施绩效工资指导意见》,进一步推动了绩效工资制度在山东省的实施。十几年来,绩效工资政策是否实现了预期目标,在实施过程中遇到了哪些困难,教师对此有怎样的意见和建议,都成为当下亟须解决的问题。本文借助史密斯政策执行模型,从政策本身、政策执行主体、政策目标群体、政策执行环境四个维度出发对山东省济南市C区义务教育教师绩效工资政策的执行现状及问题进行研究。首先,通过问卷调查、访谈等方法收集第一手资料,借助工具将数据整理分析得出当前济南市C区义务教育教师绩效工资执行中存在的主要问题。其次,模型对应的四个维度找出问题产生的主要原因:政策本身存在模糊性、局限性;政策执行主体能力不足、结构不合理;政策目标群体的复杂性、多样性以及对政策满意度偏低;缺乏有效的反馈、监督机制和缺乏政策执行的社会氛围。最后,笔者从完善政策文本,确保政策方案的科学性和可行性、提升政策执行人员素养,改进政策执行方式、优化目标群体利益,增强政策认同感、构建良好的社会舆论环境,加强对实施过程的有效监督四个方面提出优化绩效工资政策执行的可行性路径。

关键词：义务教育教师绩效工资政策政策执行史密斯政策执行模型

大学生手机冷落行为对社会心态的影响及其作用机制

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中国临床心理学杂志 2024年第1期32卷 177-181页

作者：何安明翟培培惠秋平信阳师范大学教育科学学院信阳464000

目的:探讨大学生手机冷落行为对社会心态的影响及其作用机制。方法:采用手机冷落行为量表、社会支持量表、青少年感恩量表和中国人社会心态量表对1926名大学生进行问卷调查。结果:(1)在控制性别、家庭所在地和主观社会经济地位之后,手... 详细信息

目的:探讨大学生手机冷落行为对社会心态的影响及其作用机制。方法:采用手机冷落行为量表、社会支持量表、青少年感恩量表和中国人社会心态量表对1926名大学生进行问卷调查。结果:(1)在控制性别、家庭所在地和主观社会经济地位之后,手机冷落行为显著负向影响大学生社会心态;(2)加入社会支持作为中介变量后,手机冷落行为仍显著负向影响其社会心态,社会支持起部分中介作用;(3)感恩调节了“手机冷落行为→社会支持→社会心态”这一中介作用的后半段路径。结论:大学生手机冷落行为通过影响社会支持进而影响社会心态,高水平感恩能够增强社会支持对大学生社会心态的积极影响。

关键词：手机冷落行为社会心态社会支持感恩大学生

高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策探究

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中国科技期刊数据库科研 2019年第3期 169-169页

作者：翟培昌贵州省毕节市第一中学贵州毕节551700

在新课标改革的逐步实施下,我国高中教学逐渐走上了改革与创新教学模式的道路,而高中物理也随之就相应的教学目标以及手段提出了新的要求。而且新课标改革的实施目的,主要还是充分发挥出学生们在学习的主体作用,进而来极大的提高其学习... 详细信息

在新课标改革的逐步实施下,我国高中教学逐渐走上了改革与创新教学模式的道路,而高中物理也随之就相应的教学目标以及手段提出了新的要求。而且新课标改革的实施目的,主要还是充分发挥出学生们在学习的主体作用,进而来极大的提高其学习积极性。而并且物理学科需要学生们拥有一定的抽象思维能力,才能更好的进行其高中物理的教学。故本文就如何在高中物理教学中不断提高学生们抽象思维能力的对策进行相应的探讨。希望能够给广大高中教学工作者带来些许帮助。

关键词：高中物理逻辑思维抽象思维教学手段

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初中语文研究性课堂教学的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0098-0101页

作者：翟培先云南省昭通市镇雄县塘房初级中学云南昭通657000

在语文研究性教学中,要注重培养学生的综合素养,为学生形成完善的个性和知识等方面的学习和发展提供有利的环境。在语文研究式学习的教学中,尤其要注重对学生综合能力的提高,主要有:细心的观察和思考能力,收集和积累资料的能力,综合运... 详细信息

在语文研究性教学中,要注重培养学生的综合素养,为学生形成完善的个性和知识等方面的学习和发展提供有利的环境。在语文研究式学习的教学中,尤其要注重对学生综合能力的提高,主要有:细心的观察和思考能力,收集和积累资料的能力,综合运用各种学科的知识,来解决现实问题的能力,并具备一定的交际能力和协作能力。努力培养学生的自学能力,培养他们的独立思维能力,为他们的才能和潜力提供一个自由而充分的发展的氛围。在开展研究性学习的过程中,学生不仅从学习中得到了知识,而且还学会了一种学习素质和能力,为终身学习和长期发展打下了一个良好的基础。

关键词：初中语文研究性课堂教学

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铁路桥梁桩板结构设计研究

铁道勘测与设计 2024年第3期 45-50页

作者：翟培佐中铁第四勘察设计院集团有限公司桥梁院武汉430063

为了满足铁路桥梁跨越既有地铁线路的需要,结合现有桩板结构的设计需求,基于Midas建立空间有限元模型,采用m法模拟桩土共同作用,计算了桩板结构在主力、主+附作用下的内力,检算了梁部的强度和挠度,计算了桩长和桩顶截面的强度和裂缝宽度... 详细信息

为了满足铁路桥梁跨越既有地铁线路的需要,结合现有桩板结构的设计需求,基于Midas建立空间有限元模型,采用m法模拟桩土共同作用,计算了桩板结构在主力、主+附作用下的内力,检算了梁部的强度和挠度,计算了桩长和桩顶截面的强度和裂缝宽度,分析了桩基在施工阶段和运营阶段的裂缝变化和荷载作用的影响。结果表明,桩板结构梁部在主力、主+附作用下,梁部满足A类构件设计要求;桩基承载力、强度和裂缝宽度满足规范设计。顶推力可优化边墩桩基的受力,抵消收缩徐变、预应力次内力、制动力和温度变化对边墩桩基的不利影响。施工阶段合龙顶推施工可按顶推力和强迫位移双重控制。

关键词：铁路桥梁桩板结构桩土共同作用合龙顶推力