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外界电磁场对传输线的干扰第1版

外界电磁场对传输线的干扰

1986年

作者：翟启明张贵元译

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中学语文教学论 1

液-液原位反应合成TiB_2/CuCrZr复合材料的研究

丛书名：主干课程教学内容与课程体系改革丛书

2001年

作者：刘永康翟启明

面向二十一世纪高师汉语语言文学专业:本书介绍了中学语文的性质、功能和目的，中学语文教学大纲与教科书，语文教学的原则和方法，思维与语感训练，语文素质教育等内容。

ISBN: (纸本)7806245162

关键词：文化、科学、教育、体育教育中等教育

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特种铸造及有色合金 2007年第4期27卷 297-299页

作者：翟启明张丽华王冀恒谢春生江苏科技大学先进焊接技术省级重点实验室

利用液-液原位反应法地制备了TiB2/CuCrZr复合材料,并且研究了TiB2含量对复合材料硬度和电导率的影响。结果表明,TiB2颗粒分布不均匀,呈现团粒状和细长棒状两种形态,在铸态下,复合材料的硬度比常规的铸态CuCrZr合金有较大的提高,复合材... 详细信息

利用液-液原位反应法地制备了TiB2/CuCrZr复合材料,并且研究了TiB2含量对复合材料硬度和电导率的影响。结果表明,TiB2颗粒分布不均匀,呈现团粒状和细长棒状两种形态,在铸态下,复合材料的硬度比常规的铸态CuCrZr合金有较大的提高,复合材料的硬度随着TiB2含量的增加呈先增后减的趋势,TiB2含量为3%时的硬度最佳(HV为206);电导率随TiB2含量的增加有所下降。

关键词：液-液反应铜基复合材料原位合成 TiB2

高强度高导电性铜合金强化理论的研究与应用发展

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金属热处理 2007年第1期32卷 12-20页

作者：谢春生翟启明徐文清王冀恒江苏科技大学材料科学与工程学院江苏镇江212003

高强度高导电性铜合金在现代工业中有广泛的用途,近几年来其国内外市场需求量快速增长,目前我国已成为世界上铜合金及其产品的消耗大国。本文结合作者多年从事高强度高导电性铜合金研究与开发的实际,全面地综述了国内外对高强度高导电... 详细信息

高强度高导电性铜合金在现代工业中有广泛的用途,近几年来其国内外市场需求量快速增长,目前我国已成为世界上铜合金及其产品的消耗大国。本文结合作者多年从事高强度高导电性铜合金研究与开发的实际,全面地综述了国内外对高强度高导电性铜合金强化理论的研究与应用发展,重点介绍了铜合金强化理论在实际应用中的最新研究成果。

关键词：铜合金强化理论硬度导电率

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水彩画中笔触的运用与表现

艺术大观 2023年第23期 72-74页

作者：翟启明哈尔滨师范大学

笔触作为一种绘画视觉迹象，在不同绘画门类中都起着不可替代的重要作用，而这种视觉迹象依附于以水为调和媒介的水彩画中，使得水彩画笔触具有自身独有的特点。随着新的绘画理念和风格的出现，通过水彩画作品中的笔触，我们可以更直观... 详细信息

笔触作为一种绘画视觉迹象，在不同绘画门类中都起着不可替代的重要作用，而这种视觉迹象依附于以水为调和媒介的水彩画中，使得水彩画笔触具有自身独有的特点。随着新的绘画理念和风格的出现，通过水彩画作品中的笔触，我们可以更直观地感受到艺术家个人的审美情趣。因此，对水彩画笔触的实践性研究显得尤为重要。本文将深入探讨水彩画中笔触的概念、功能和审美价值，并结合多方面的研究成果进行分析。

关键词：笔触实践性审美情趣

热处理对CuNiCrSi合金组织和性能的影响

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金属热处理 2005年第3期30卷 56-58页

作者：王冀恒谢春生任合翟启明徐颖梅江苏科技大学材料科学与工程学院江苏镇江212003

研究了不同热处理工艺和预冷变形对汽轮发电机转子CuNiCrSi槽楔合金的显微组织和性能的影响。结果表明,CuNiCrSi合金最佳固溶处理工艺为 925℃×1 5h水冷, 40%预冷变形后再经 480℃×2h时效,其硬度可达到 249HV0 03,导电率为 48%IACS。

关键词： CuNiCrSi槽楔合金冷变形硬度导电率

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对城乡电网改造几个技术经济问题的意见

山西电力技术 1999年第5期19卷 31-32页

作者：翟启明山西省电力公司山西省太原市南肖墙12号030001

针对山西电网改造中的几个基本技术经济问题，从电网的配电压、相数、负荷开关等以及质量。

关键词：电网改造城乡电网电力设施配电电压技术经济

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从诗教中看孔子的语文美育思想

康定民族师范高等专科学校学报 2002年第1期11卷 71-73页

作者：翟启明四川师范学院中文系四川南充637002

孔子诗教美育思想具体表现在孔子的教材观、教学观和学习观上。孔子诗教美育思想的教材观表现在他以不偏不倚的心态选择诗作上;教学观表现在他把诗教同音乐结合起来和主体必须站在仁德的角度来审视诗歌的美感上;学习观则... 详细信息

孔子诗教美育思想具体表现在孔子的教材观、教学观和学习观上。孔子诗教美育思想的教材观表现在他以不偏不倚的心态选择诗作上;教学观表现在他把诗教同音乐结合起来和主体必须站在仁德的角度来审视诗歌的美感上;学习观则把学诗必须和人际交往的语言表达结合在一起的现实主义思想上。孔子的诗教美育思想博大精深,光辉永存。

关键词：孔子诗教美育思想语文教材观学习观现实主义思想