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项目化学习在小学数学作业设计中的实践探索

读写算 2025年第3期 34-36页

作者：翁国宝古田县玉田第二小学

项目化学习作为一种新型教学模式，正逐步在小学数学教育中得到应用。本文探讨了项目化学习在小学数学作业设计中的实践策略及其对学生学习效果的影响。本文以苏教版小学五年级上册“负数的初步认识”单元为例，设计并实施了基于项目化... 详细信息

项目化学习作为一种新型教学模式，正逐步在小学数学教育中得到应用。本文探讨了项目化学习在小学数学作业设计中的实践策略及其对学生学习效果的影响。本文以苏教版小学五年级上册“负数的初步认识”单元为例，设计并实施了基于项目化学习的数学作业。通过对比分析和问卷调查发现，项目化学习作业能有效提高学生的学习兴趣、问题解决能力和数学应用意识。希望本研究结果能够为小学数学作业设计提供新的思路和方法。

关键词：项目化学习小学数学作业设计负数教学实践

价值创造视角下的企业管理会计应用体系建设研究

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中国乡镇企业会计 2025年第2期 10-12页

作者：翁冀敏安徽天航科创发展(集团)股份有限公司安徽芜湖241000

价值创造是企业生产经营的出发点,是业务活动开展的目的,是长期稳定生存的必要条件。各企业为了按期完成阶段性经营目标、提高企业本身经营管理水平,需要融入新时期先进的管理会计工具,并进一步建设可行的管理会计应用体系。基于此,本... 详细信息

价值创造是企业生产经营的出发点,是业务活动开展的目的,是长期稳定生存的必要条件。各企业为了按期完成阶段性经营目标、提高企业本身经营管理水平,需要融入新时期先进的管理会计工具,并进一步建设可行的管理会计应用体系。基于此,本文主要从价值创造视角探析企业管理会计应用体系构建情况,首先对关键理论展开分析,其次简述企业管理会计应用体系构建现状,最后提出科学的管理会计应用体系建设路径,以供参考。

关键词：管理会计应用体系建设路径

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企业加强应收账款管理的策略

投资与创业 2025年第1期36卷 115-117页

作者：翁燕华得力集团有限公司

在激烈的市场竞争中，企业为扩大市场份额、提升品牌影响力，会采用宽松的信用政策来吸引客户，如延长账期、提供分期付款方式等。这些措施虽然促进了销售额增长，但也导致应收账款规模迅速扩大，增加了企业资金占用成本和回收风险。因... 详细信息

在激烈的市场竞争中，企业为扩大市场份额、提升品牌影响力，会采用宽松的信用政策来吸引客户，如延长账期、提供分期付款方式等。这些措施虽然促进了销售额增长，但也导致应收账款规模迅速扩大，增加了企业资金占用成本和回收风险。因此，有效管理应收账款，控制其增长速度，成为企业财务管理的重要任务。本文首先阐述企业应收账款管理的特征和价值，深刻剖析应收账款管理问题，如客户信用管理不到位、未能实现账款管理责任制、应收账款管理信息系统不完善等，最后提出改进策略，包含建立健全的信用管理制度，健全账款管理责任制，引进信息化管理系统等。

关键词：应收账款管理问题应对策略企业

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关于太极拳练心的探索

中华武术 2025年第2期 56-57页

作者：翁心诚不详

经典拳论曰：以心行气，以气作功。心，有多种含义。拳论里讲的心，既包含本体，又包含功用。故太极拳练心，是练本体，也是练功能。只有本体强大，功能才能得到有效的发挥。一般训练者的本体难以超越自己，而功能也就难以发挥到最大限... 详细信息

经典拳论曰：以心行气，以气作功。心，有多种含义。拳论里讲的心，既包含本体，又包含功用。故太极拳练心，是练本体，也是练功能。只有本体强大，功能才能得到有效的发挥。一般训练者的本体难以超越自己，而功能也就难以发挥到最大限度。训练者懂得了练心的技艺，对于提升太极层次与自身整体素质将会出现意料之外的惊喜实效。

关键词：太极拳意料之外本体最大限度实效

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基于改进Zero-DCE模型的矿井低照度图像增强方法

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工矿自动化 2025年第02期 57-64+99页

作者：王轶玮李晓宇翁智白凤山内蒙古大学电子信息工程学院

煤矿井下监控图像中存在噪声，清晰度低，且颜色和纹理信息缺失，采用基于机器学习的图像增强方法时还面临低照度-正常照度图像配对数据集采集困难的问题。提出一种改进零参考深度曲线估计（Zero-DCE）模型，并将其应用于矿井低照度图... 详细信息

煤矿井下监控图像中存在噪声，清晰度低，且颜色和纹理信息缺失，采用基于机器学习的图像增强方法时还面临低照度-正常照度图像配对数据集采集困难的问题。提出一种改进零参考深度曲线估计（Zero-DCE）模型，并将其应用于矿井低照度图像增强。使用Leaky ReLU激活函数替换Zero-DCE模型中的ReLU激活函数，以加快模型收敛速度，提升低照度图像特征学习效率；在Zero-DCE模型浅层与深层网络之间的跳跃连接处引入卷积块注意力模块（CBAM），以提高模型对图像关键特征的表达能力；在浅层网络中引入非对称卷积块（ACB），以优化模型对局部图像特征的学习能力和细节特征的表现能力；在深层网络中采用串联卷积核（CCK），以降低模型参数量和计算量，缩短模型训练时间。采用LOL公共数据集和矿井自建数据集进行实验验证，结果表明：改进Zero-DCE模型的均方误差（MSE）、峰值信噪比（PSNR）、结构相似性（SSIM）、自然图像质量评估器（NIQE）和视觉信息保真度（VIF）整体上优于典型图像增强模型，在自建数据集上的MSE和NIQE较Zero-DCE模型分别降低16.25%和2.93%,PSNR,SSIM和VIF分别提高2.87%,1.87%和17.64%；图像增强视觉效果较好，可在提高图像亮度的同时有效保留细节纹理信息，降噪效果明显；对单幅图像的推理时间为0.138 s，可实现图像实时增强。

关键词：矿井低照度图像图像增强零参考深度曲线估计网络 Zero-DCE模型无监督学习

基于三维激光点云数据的隧道断面提取及应用研究

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中文科技期刊数据库（引文版）工程技术 2025年第1期 088-091页

作者：翁变变包头市绘宇测绘服务有限责任公司内蒙古包头014000

基于三维激光的点云数据是分析隧道断面情况的重要依据,必须重视点云数据的获取与处理。点云数据的采集流程包括测站规划、标靶布设、坐标采集、仪器配置、扫描和原始数据处理一系列的关键环节而且每一个环节都承载着确保数据质量和后... 详细信息

基于三维激光的点云数据是分析隧道断面情况的重要依据,必须重视点云数据的获取与处理。点云数据的采集流程包括测站规划、标靶布设、坐标采集、仪器配置、扫描和原始数据处理一系列的关键环节而且每一个环节都承载着确保数据质量和后续分析准确性的重任。同时为了确保数据质量还需要进行点云数据处理,这一过程涉及到拼接、噪点去除和抽稀等多个关键环节。此外在隧道工程中,隧道中轴线不仅是施工的参考基准而且也是虚拟轴线、走向、空间姿态和安全性等方面的基础;而基于中轴线的点云断面分割来拟合隧道断面则可以完善对隧道结构的分析和维护。

关键词：隧道断面三维激光点云数据提取

以"工匠"之名解科教之问——上海市闵行区汽轮科技实验小学科技教育的积极探索

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教育 2025年第5期 24-26页

作者：翁春花上海市闵行区汽轮科技实验小学

上海市闵行区汽轮科技实验小学经历了两次"撤二建一",其前身是上海汽轮机厂职工子女小学.它得名于知名国企,起步于工业革命,发展于改革开放,迭代于科技创新.从培养"工匠子弟"到培植"工匠情怀",再到培育"工匠精神",学校在发展历程中每一...

上海市闵行区汽轮科技实验小学经历了两次"撤二建一",其前身是上海汽轮机厂职工子女小学.它得名于知名国企,起步于工业革命,发展于改革开放,迭代于科技创新.从培养"工匠子弟"到培植"工匠情怀",再到培育"工匠精神",学校在发展历程中每一个坚实的前进脚步都刻录下"普及共生""普适共长"的科技教育独特印记.

关键词：

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基于项目式学习的小学数学教学研究

名师在线(中英文) 2025年第7期11卷 28-30页

作者：翁月华晋江市平山实验小学

项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,它要求学生通过实际操作、合作探究等方式,深入了解并掌握数学知识。在小学数学教学中,项目式学习对于提高学生的学习兴趣、培养学生的创新思维和问题解决能力具有重要作用。文章结合实例分析... 详细信息

项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,它要求学生通过实际操作、合作探究等方式,深入了解并掌握数学知识。在小学数学教学中,项目式学习对于提高学生的学习兴趣、培养学生的创新思维和问题解决能力具有重要作用。文章结合实例分析了项目式学习在小学数学教学中的实施意义与策略,以期为相关教育工作者提供有价值的参考。

关键词：小学数学项目式学习教学策略

三并五通：数字化教研赋能教师专业成长的区域化探索

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教育与装备研究 2025年第3期 80-86页

作者：翁宗琮广州市黄埔区教育研究院

文章探讨了广州市黄埔区教育研究院在“三并五通”数字化教研体系下的区域化探索，通过信息技术实现教研活动数字化、智能化，提高教研效果。构建了全面、深入的教研体系，为教师专业发展提供支持。利用数字技术实现教学行为的数字化、... 详细信息

文章探讨了广州市黄埔区教育研究院在“三并五通”数字化教研体系下的区域化探索，通过信息技术实现教研活动数字化、智能化，提高教研效果。构建了全面、深入的教研体系，为教师专业发展提供支持。利用数字技术实现教学行为的数字化、精准化、多元化，为区域教育发展提供数据支撑。基于“三并五通”数字化教研体系的实践和成果，通过多种工具实现了教师教学水平的精准评估和提升，促进了区域和学校的教研能力与水平提升。该体系在实践过程中展现出多重效果，为教师提供了一个高效、便捷的教研平台，有助于推动教育教学高质量发展。

关键词：三并五通数字化教研教师专业成长