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左旋门冬酰胺酶不良反应的临床观察与护理

齐鲁护理杂志 2008年第2期14卷 6-7页

作者：翁依妹福建医科大学附属协和医院福建福州350001

目的:探讨左旋门冬酰胺酶(L-ASP)不良反应的临床观察与护理方法。方法:将150例急性淋巴细胞白血病(ALL)使用L-ASP的患儿随机分为预防组82例(共完成140个疗程)和无预防组68例(共完成60个疗程),预防组给予预防过敏反应、胰腺炎、消化道反... 详细信息

目的:探讨左旋门冬酰胺酶(L-ASP)不良反应的临床观察与护理方法。方法:将150例急性淋巴细胞白血病(ALL)使用L-ASP的患儿随机分为预防组82例(共完成140个疗程)和无预防组68例(共完成60个疗程),预防组给予预防过敏反应、胰腺炎、消化道反应、糖尿病、凝血异常、低蛋白血症及感染等护理措施;无预防组仅给予常规护理,比较两组毒副作用的发生率及预防措施的有效性。结果:无预防组1例并发绿脓杆菌败血症、3例并发D IC而死亡。预防组过敏反应、急性胰腺炎、消化道反应、糖尿病、凝血异常、感染等并发症发生率均比无预防组低,两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论:积极的预防护理措施可减少L-ASP的毒副作用,保证多数患儿顺利完成化疗,从而提高生存质量。

关键词：左旋门冬酰胺酶不良反应预防护理

心理干预改善不同年龄阶段白血病患儿的不良情绪

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医学理论与实践 2017年第20期30卷 2993-2994,3005页

作者：林婷翁依妹福建省血液病研究所福建省血液病学重点实验室福建医科大学附属协和医院福建省福州市350000

目的:探究心理干预治疗对儿童白血病的作用。方法:选择68例白血病患儿,分别在入院时和心理干预治疗2周后对患儿进行心理评估,针对不同年龄阶段的患儿制定不同的心理干预措施,观察紧张、恐惧、抗拒的不良情绪变化,同时让家长对护理人员... 详细信息

目的:探究心理干预治疗对儿童白血病的作用。方法:选择68例白血病患儿,分别在入院时和心理干预治疗2周后对患儿进行心理评估,针对不同年龄阶段的患儿制定不同的心理干预措施,观察紧张、恐惧、抗拒的不良情绪变化,同时让家长对护理人员的满意度进行调查。结果:经过心理干预治疗后12岁以下的患儿不良情绪显著降低(P<0.05),家长对护理人员的满意度显著提高(P<0.05)。结论:心理干预能有效改善患儿的不良情绪,提高护理满意度,对儿童白血病的治疗有一定的积极作用。

关键词：心理干预白血病患儿不良情绪

小儿肺炎血清NO_2/NO_3和cGMP的变化

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福建医科大学学报 2000年第3期34卷 293-294页

作者：郑耀辉陈珊张洪翁依妹福建医科大学附属协和医院儿科福州350001 同济医科大学附属协和医院儿科武汉430022

一氧化氮(NO)是一种具有复杂生物学效应的递质分子,参与人体的炎症、免疫和抗肿瘤等病理过程.为了探讨肺炎患儿血清NO的变化及临床意义,笔者于1998年3月～1999年3月对34例患儿和28例健康儿童血清NO的代谢物NO2/NO3和cGMP含量进行检测.

关键词：肺炎一氧化氮儿童 cGMP

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安宁疗护在白血病终末期患者中的研究进展

中国卫生标准管理 2021年第1期12卷 159-162页

作者：高珠玲翁依妹福建省血液病研究所/福建省血液病学重点实验室/福建医科大学附属协和医院血液科福建福州350001

文章综述了白血病终末期患者安宁疗护的研究进展,以期为白血病终末期患者安宁疗护的发展提供参考。在国外,安宁疗护实施比较成熟,安宁疗护能够提高患者临终生活质量,但是对于白血病终末期患者的应用低于实体肿瘤患者;而在我国,安宁疗护... 详细信息

文章综述了白血病终末期患者安宁疗护的研究进展,以期为白血病终末期患者安宁疗护的发展提供参考。在国外,安宁疗护实施比较成熟,安宁疗护能够提高患者临终生活质量,但是对于白血病终末期患者的应用低于实体肿瘤患者;而在我国,安宁疗护起步晚,发展缓慢,同时我国是人口大国,基数大,需求量很大,2018年中国白血病死亡率为6.6/10万,病死率高,白血病终末期患者因为身体的疼痛、经济的负担等一系列问题,患者未能够做到善终,安宁疗护能明显改善患者不良的负性情绪,提高患者的满意度。因此对白血病终末期患者实行安宁疗护是有必要的。

关键词：安宁疗护白血病终末期生存质量综述研究进展

全程标准化健康教育管理模式在造血干细胞移植患者中的应用

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国际护理学杂志 2017年第24期36卷 3393-3395页

作者：翁依妹林婷姚梅珍福建医科大学附属协和医院血液科福州350001

目的探讨全程标准化健康教育管理模式在造血干细胞移植患者中应用的效果.方法选取2013年4月～2014年8月该科行造血干细胞移植的16岁以上患者80例为研究对象,分为观察组和对照组各40例.对照组采用传统的健康教育模式,观察组结合心理测... 详细信息

目的探讨全程标准化健康教育管理模式在造血干细胞移植患者中应用的效果.方法选取2013年4月～2014年8月该科行造血干细胞移植的16岁以上患者80例为研究对象,分为观察组和对照组各40例.对照组采用传统的健康教育模式,观察组结合心理测验,根据造血干细胞移植方案表,对移植过程各时期的特征进行分析,制定全程标准化、针对性的健康教育内容,对患者适时实施健康教育及效果评价.主要采用自行设计的健康教育质控标准和患者对健康教育的满意度表对健康教育效果进行评价.结果观察组护士能按标准化健康教育流程和时间适时对患者行健康教育,其健康教育效果评价和患者对健康教育的满意度均高于对照组,差异有统计学意义（均P〈0.01）.结论按标准化健康教育流程准确地把握健康教育时间、内容,促进了健康教育完整、连续、标准化的实施,提高了健康教育的落实率和效果,提高了患者的满意度.

关键词：全程标准化健康教育管理模式造血干细胞移植

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护士心理资本与职业倦怠及离职意愿的关系

中国卫生标准管理 2017年第27期8卷 6-9页

作者：翁依妹高珠玲方文添福建省血液病研究所/福建省血液病学重点实验室/福建医科大学附属协和医院血液科福建福州350001

目的通过对三个项目的关系的分析,为护理管理运用心理资本进行有效干预提供理论依据。方法利用心理资本问卷中文修订版、倦怠综合征简易筛查量表、离职意愿量表三份问卷,对福州某综合性三甲医院的200名护士进行问卷随机抽样调查,通过对... 详细信息

目的通过对三个项目的关系的分析,为护理管理运用心理资本进行有效干预提供理论依据。方法利用心理资本问卷中文修订版、倦怠综合征简易筛查量表、离职意愿量表三份问卷,对福州某综合性三甲医院的200名护士进行问卷随机抽样调查,通过对结果进行分析,得出三者之间的关系。结果护士的心理资本越高,其职业倦怠和离职意愿就会越低。结论建议主要从抗挫折和树立希望两个维度,针对护龄为4~7年的护士,实施相应的干预措施,达到提高护士心理资本,降低职业倦怠感及离职意愿的目的。

关键词：护士心理资本职业倦怠离职意愿

气囊式创可贴联合明胶海绵在PICC置管后合并DIC的止血效果观察

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中国卫生标准管理 2017年第28期8卷 62-64页

作者：翁依妹方文添高珠玲福建省血液病研究所/福建省血液病学重点实验室/福建医科大学附属协和医院福建福州350001

目的观察气囊式创可贴联合明胶海绵对经外周静脉穿刺中心静脉(PICC)置管后合并弥散性血管内凝血(DIC)患者的止血的效果。方法选取PICC置管后并发DIC的患者30例,按数字奇偶法分为观察组和对照组。对照组在PICC穿刺点上覆盖明胶海绵再覆盖... 详细信息

目的观察气囊式创可贴联合明胶海绵对经外周静脉穿刺中心静脉(PICC)置管后合并弥散性血管内凝血(DIC)患者的止血的效果。方法选取PICC置管后并发DIC的患者30例,按数字奇偶法分为观察组和对照组。对照组在PICC穿刺点上覆盖明胶海绵再覆盖2 cm×2 cm无菌纱布,然后再用透明敷贴固定后用弹力绷带包扎压迫止血;观察组在PICC穿刺点上覆盖明胶海绵后用气囊式创可贴包扎压迫止血。结果观察组局部渗血情况、舒适度总分值明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组换药次数明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论气囊式创可贴联合明胶海绵有助于改善PICC置管后并发DIC患者局部的渗血情况,止血效果好,减少换药次数,患者舒适度高,值得临床及护理技术推广。

关键词：气囊式创可贴明胶海绵 DIC PICC 止血效果

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产教融合视域下高职院校思政课育人研究

产教融合视域下高职院校思政课育人研究

作者：翁凤妹广州大学

学位级别：硕士

产教融合、技能强国、推动职业教育发展等一系列政策的出台促使我们不得不重新思考“职业教育应该培养什么样的人以及怎样培养人”这一新的时代课题,为我国职业教育人才培养改革指引了新方向,近年来,高职院校也逐渐意识到单一的专业技... 详细信息

产教融合、技能强国、推动职业教育发展等一系列政策的出台促使我们不得不重新思考“职业教育应该培养什么样的人以及怎样培养人”这一新的时代课题,为我国职业教育人才培养改革指引了新方向,近年来,高职院校也逐渐意识到单一的专业技能教育已不能适应经济发展新常态和市场人才需求,聚合知识、技能、情感、态度等职业核心素质的培养已经成为了高职教育人才培养的新定位,这不仅是落实国家政策文件的需要,更是适应产业升级和经济发展对高素质技术技能型人才提出的新要求。产教融合是高职教育现代化发展的重要举措,思政课是高职院校高质量发展的精神动力,两者的融合有利于推动高职教育的高质量发展。因此,思考如何以产教融合为契机推进思政课改革创新,提升高职院校思政课育人实效具有重要的理论和现实意义。本研究基于产教融合视域研究当前高职院校思政课育人现状和存在的问题,通过分析问题的成因,进而提出产教融合视域下的高职院校思政课育人路径。通过调查和分析调研数据,了解到目前高职院校思政课育人虽然取得了一定的成效,但依然存在一些问题,这些问题包括思政育人主体力量相对薄弱、思政课教学与产教资源未能有效融合、思政课实践教学流于形式化、校企协同思政育人效果不佳等。本文还针对存在问题的成因进行分析,归因为思想认识不足,多元育人主体合作受限;意识欠缺,产教融入教学开发能力不足;保障不足,实践教学与产教融合未能有效对接;校企协同思政育人机制不健全,未能形成合力。针对现存的问题,本文从四个方面提出了产教融合视域下的高职院校思政课育人路径,包括提高认识,构建多元思政育人队伍;以产教融合为导向,多维度创新思政课教学;依托产教融合,多渠道开展思政课实践教学;深化校企合作,促进育人资源协同共建。

关键词：产教融合高职院校思政课育人路径

Orem自理模式在造血干细胞移植极期护理的应用

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中国医学创新 2018年第27期15卷 72-75页

作者：高珠玲方文添翁依妹陈晓红福建省血液病研究所/福建省血液病学重点实验室/福建医科大学附属协和医院福建福州350001

目的:探讨在护理造血干细胞移植极期患者过程中运用Orem自理模式的临床分析及效果。方法:选取2017年1-12月某三级甲等医院血液科移植仓内的成人白血病患者68例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组(n=34)和对照组(n=34)。在实... 详细信息

目的:探讨在护理造血干细胞移植极期患者过程中运用Orem自理模式的临床分析及效果。方法:选取2017年1-12月某三级甲等医院血液科移植仓内的成人白血病患者68例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组(n=34)和对照组(n=34)。在实施干预过程中,对研究对象采取单盲法,观察组运用Orem自理模式进行自我护理,对照组则采用常规分级护理。比较两组出仓时生活质量评分以及移植仓内感染发生情况。结果:观察组各项生活质量评分及总分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组出院前感染发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用Orem自理模式可以降低造血干细胞移植极期患者的感染率,同时提高生存质量。

关键词： Orem自理模式造血干细胞移植极期护理