检索结果-南通市图书馆

作者：高小勤西安工业大学

学位级别：硕士

随着教育信息化的大趋势,各类现代化多媒体技术在中小学和高等教育领域得到了广泛运用。在这种背景下,微视频辅助教学作为一种新兴的教育手段应运而生,它以传统教学方法为基础,结合多媒体和网络工具,将课前、课中和课后三个环节有机结合... 详细信息

随着教育信息化的大趋势,各类现代化多媒体技术在中小学和高等教育领域得到了广泛运用。在这种背景下,微视频辅助教学作为一种新兴的教育手段应运而生,它以传统教学方法为基础,结合多媒体和网络工具,将课前、课中和课后三个环节有机结合,积极引导学生课外自主学习,并以微视频的形式更直观生动地呈现知识,满足不同学生的学习需求。已有的大量实证研究表明,微视频辅助教学在多个学科领域教学中的应用效果显著,能够有效提升教学效果。因此,为进一步提高少儿游泳的教学效果,合理运用现代教育技术,并探索适用于少儿游泳教学的教学模式,本研究通过开展“微视频辅助教学”在少儿蛙泳教学中应用实验展开研究,旨在为提升少儿游泳教学效果贡献绵薄之力。本研究运用文献资料法、访谈法,问卷调查法,教学实验法和数理统计法等方法,以微视频辅助教学在少儿蛙泳教学中应用的实效为研究对象,以参加西安市某游泳培训机构四个班的40名10-12岁参训学员为实验对象,实验组运用微视频辅助教学进行教学,对照组采用常规教学进行20个学时的教学干预实验,以学员在实验后的蛙泳专项技术掌握水平(首次达成不间断25米蛙泳的课时、25米蛙泳计时成绩、25米蛙泳完整配合次数、单次最远蛙泳距离和蛙泳技术动作评定)、蛙泳学习兴趣(游泳参与、积极兴趣、消极兴趣、关注游泳、自主学习与探究)、家长对培训结果的满意度为教学效果评价指标,测得实验数据,对比分析实验测试结果得出结果与结论。通过实验,对比两组学员实验后的指标数据,得出实验结果如下:1)在蛙泳专项技术掌握水平方面,实验后在首次达成不间断25米蛙泳的课时、25米蛙泳计时成绩、25米蛙泳完整配合次数、单次最远蛙泳距离和蛙泳技术动作评定等五项评价指标上,实验组的均值成绩(7.37±1.12次、52.21±8.18秒、24.32±4.74次、45.20±14.18米、22.45±3.65分)与对照组均值成绩(8.33±1.24次、58.39±9.58秒、27.67±4.72次、34.40±12.93米、19.7±3.45分)具有显著性差异(P0.05);但在其兴趣子维度自主学习与探究上,实验组得分(20.45±4.64)与对照组得分(17.35±3.76)存在显著性差异(P<0.05)。3)在家长对培训结果的满意度方面,通过量化对比实验组与对照组家长的满意度评分,结果显示,实验组家长对培训效果的满意度平均得分为(4.50±1.05)与对照组平均得分(3.70±1.30),实验组家长满意度明显高于对照组(P<0.05)。通过对实验结果进行分析,得出以下结论:在少儿蛙泳教学中,微视频辅助教学对于少儿蛙泳教学效果有明显的促进作用。通过微视频辅助教学,不仅可以有效提升教学的效果和效率,在激发学生自主学习和探究兴趣方面也发挥着积极的作用。此外,还有助于提升家长满意度,赢得家长的认可。综上所述,微视频辅助教学在少儿蛙泳教学中展现出了其实用性和重要价值,因此具有广阔的应用和推广前景。

关键词：微视频微视频辅助教学多媒体教学蛙泳教学少年儿童

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基于数字孪生的智慧小镇环卫系统设计与实现

基于数字孪生的智慧小镇环卫系统设计与实现

作者：刘正勤北京邮电大学

学位级别：硕士

凉山半细毛羊不同部位肉品质及其加工特性研究

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凉山半细毛羊不同部位肉品质及其加工特性研究

作者：陈素勤成都大学

学位级别：硕士

本文以四川地区特色品种羊半细毛羊为研究对象,取其不同部位的肉,分析对比其食用品质、营养品质和挥发性风味物质,了解半细毛羊不同部位肉品质之间的差异,并采用不同的加工方式,探究不同部位半细毛羊的加工适宜性,对促进半细毛羊肉品加... 详细信息

本文以四川地区特色品种羊半细毛羊为研究对象,取其不同部位的肉,分析对比其食用品质、营养品质和挥发性风味物质,了解半细毛羊不同部位肉品质之间的差异,并采用不同的加工方式,探究不同部位半细毛羊的加工适宜性,对促进半细毛羊肉品加工产业发展,增加肉品生产、加工以及销售行业收入提供理论依据。主要研究成果如下:1.研究半细毛羊不同部位肉质差异,选取半细毛羊大黄瓜条、小黄瓜条、腱子肉、胸腹肉、羊颈肉、肩胛脊肉为研究对象,测其营养成分、pH、色泽、蒸煮损失、质构特性,结果表明:(1)半细毛羊胸腹肉pH最大,大黄瓜条pH最低,且胸腹肉、大黄瓜条之间有显著差异(p<0.05);不同部位的羊肉红度值大小没有显著差异;不同品部位羊肉黄度值和亮度值存在差异(P<0.05);不同部位羊肉色度值均存在明显差异(P<0.05),不同部位羊肉的蒸煮损失存在显著差异(P<0.05);不同部位羊肉的水分活度、水分含量、灰分、脂肪、蛋白质含量均存在差异(P<0.05)。不同部位羊肉的肌纤维直径、肌纤维面积、肌纤维密度存在显著差异(P<0.05)。(2)半细毛羊不同部位肉质,硬度与咀嚼性、回复性和水分活度呈正相关(P<0.05);弹性与亮度呈显著正相关(P<0.05);咀嚼性与回复性呈显著正相关(P<0.05);黏聚性与回复性呈正相关(P<0.05);回复性与水分含量呈显著负相关(P<0.05),与粗蛋白呈显著正相关(P<0.05);pH与亮度、脂肪含量呈正相关(P<0.05),与水分活度呈极显著负相关(P<0.05);亮度与水分含量呈负相关(P<0.05),与脂肪含量呈显著负相关(P<0.05);黄度与水分含量呈正相关(P<0.05);红度与脂肪含量呈极显著负相关(P<0.05);水分含量与粗蛋白呈显著正相关(P<0.05),与纤维密度和脂肪含量呈显著负相关(P<0.05);粗蛋白与纤维密度和脂肪含量呈显著负相关(P<0.05)。2.半细毛羊不同部位脂肪酸含量存在显著差异。六个部位共检测出51种脂肪酸。胸腹肉SFA、MUFA、PUFA含量均最高,显著高于其他部位(P<0.05),腱子肉的SFA、MUFA、PUFA最低,显著低于其他部位(P<0.05)。6个部位PUFA/SFA值在0.28～0.48之间,胸腹肉的PUFA/SFA值显著高于半细毛羊其余部位肌肉(P<0.05)。油酸在六个部位之间的含量最高,其次是异油酸;对半细毛羊的六个部位的肌肉SPME-GC-MS技术进行挥发性风味物质鉴定,检测出的主要挥发性风味化合物36种,其中醛类化合物5种,酮类化合物1种,醇类化合物9种,烃类化合物17种,其他类化合物1种。胸腹肉中的的1-己醇最高,显著高于肩胛脊肉和羊颈肉(p<0.05)。腱子肉的庚醇含量最高,显著高于胸腹肉和大黄瓜条。1-辛烯-3-醇含量在六个部位之间没有差异。胸腹肉的2-乙基己醇显著高于其他部位(p<0.05)。小黄瓜条的正辛醇含量最高,显著高于腱子肉(p<0.05)。3对五个部位半细毛羊采用煮制、炸制和微波方法进行加工,测定不同加工方式下不同部位加工损失率、色差、挥发性风味物质,并结合电子鼻探究其加工适宜性,最终得出:羊颈肉最适宜煮制加工方法;大黄瓜条最适宜微波加工方式;小黄瓜条最适宜微波加工方法,其次是炸制方法;胸腹肉最适宜炸制加工方法;腱子肉最适宜煮制加工方法,其次是炸制方法。

关键词：半细毛羊不同部位肉品质风味化合物脂肪酸加工适宜性

基于挠度自适应与变容积的彩涂线固化-焚烧系统节能研究

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基于挠度自适应与变容积的彩涂线固化-焚烧系统节能研究

作者：田晓勤燕山大学

学位级别：硕士

基于结构方程模型的初中生英语学业成就影响因素研究

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基于结构方程模型的初中生英语学业成就影响因素研究

作者：徐路勤重庆三峡学院

学位级别：硕士

教育部印发的《义务教育英语课程标准(2022年版)》强化了课程育人导向,优化了课程内容结构,同时也制定了学业质量标准等内容。学生在不同学段完成课程学习后的学业成就表现是反映英语学业质量的依据。因此,探讨影响学生学业成就的因素... 详细信息

教育部印发的《义务教育英语课程标准(2022年版)》强化了课程育人导向,优化了课程内容结构,同时也制定了学业质量标准等内容。学生在不同学段完成课程学习后的学业成就表现是反映英语学业质量的依据。因此,探讨影响学生学业成就的因素既有助于提高学生的英语学业成就,也能更加准确地衡量学生英语学业质量,促进新课标的落实。尽管对于英语学业成就影响因素的研究较多,相关研究也表明英语学习自我效能感、归因方式、学习环境以及人际关系都与学生的英语学业成就息息相关,但大部分研究仅将这些影响因素单方面与学业成就联系起来,很少探讨它们之间是否存在相关性,尤其是忽略了人际关系的影响作用。同时,已有研究大多关注高校和高中学生,对初中生的研究较少。因此,探讨上述初中生英语学业成就影响因素及其相关性是不可或缺的。本研究选取了万州区某中学初一、初二、初三年级部分班级的学生(共800名)为研究对象,采用问卷调查法收集数据,同时运用SPSS25.0以及AMOS21.0统计软件分析、处理数据,构建了初中生英语学业成就影响因素结构方程模型图(Structural Equation Modeling,SEM),探讨了以下三个问题:(1)初中生英语学习自我效能感、归因方式、学习环境以及人际关系对英语学业成就产生怎样的影响且哪种因素的影响程度最大?(2)这些因素之间存在何种关系?以及(3)如何提高初中生英语学业成就?研究结果表明:(1)初中生对英语学业成就各影响因素的感知情况均处于一般水平(英语学习自我效能感均值=3.28,归因方式均值=3.33,学习环境均值=3.16,人际关系均值=3.32),其中归因方式得分最高,而学习环境得分最低。(2)初中生英语学习自我效能、学习环境以及人际关系均与英语学业成就具有显著相关性(p<0.001),归因方式与英语学业成就具有显著相关性(p<0.01)。从SEM路径关系检验结果看,英语学习自我效能感、学习环境以及人际关系能正向预测初中生英语学业成就(路径系数分别为:r=0.41,r=0.48,r=0.48),而归因方式则与英语学业成就负相关(r=-0.24);同时,研究结果也表明学习环境与人际关系对英语学业成就的影响程度最大,系数均为0.48。(3)学习环境和人际关系能正向预测英语学习自我效能感,路径系数分别为0.48、0.16,同时也能正向预测归因方式,系数为0.79、0.36,而归因方式也会对英语学习自我效能感产生影响,系数为0.45,且各路径均存在显著相关性(p<0.001)。(4)在Process回归分析中,英语学习自我效能感在归因方式对英语学业成就的影响中中介效应成立;英语学习自我效能感与归因方式在学习环境对英语学业成就作用中中介效应成立;英语学习自我效能感与归因方式在人际关系对英语学业成就作用中中介效应成立。以上研究结果对于提高初中生英语学业成就有以下启示:(1)从亲子关系、同伴关系以及师生关系三方面着手,注重学生人际关系的培养,构建良好人际关系,增强学生英语学习自我效能感,树立英语学习的自信心,提高英语学业成就;(2)家庭、学校与社会三方结合,构建良好学习氛围,创设和谐融洽的英语学习环境,引导学生形成正确归因方式,进而提高英语学业成就。

关键词：结构方程模型初中学生英语学业成就影响因素

氟化丙烯酸酯两亲共聚物的合成及其在易去污织物中的应用

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氟化丙烯酸酯两亲共聚物的合成及其在易去污织物中的应用

作者：蒋智勤浙江大学

学位级别：硕士

由于洗衣剂的过量使用,洗衣废水中的表面活性剂对生态环境乃至人体健康构成了重大威胁。既具有优异的易去污性能又具有一定的拒水/拒油性能的织物能够在减少洗涤次数的同时,减少每次洗涤所需的洗衣剂用量和用水量,能够满足减少表面活性... 详细信息

由于洗衣剂的过量使用,洗衣废水中的表面活性剂对生态环境乃至人体健康构成了重大威胁。既具有优异的易去污性能又具有一定的拒水/拒油性能的织物能够在减少洗涤次数的同时,减少每次洗涤所需的洗衣剂用量和用水量,能够满足减少表面活性剂使用的环保需求。本课题针对氟化丙烯酸酯两亲共聚物的合成工艺和配方进行了改良和优化,对其涂层易去污机理进行了剖析解释,最终制得了实用、耐用的氟化丙烯酸酯易去污涂层。本论文针对国内现有氟化易去污涂层在理论机理方面缺失的问题,首先采用细乳液聚合方法,合成了 5种不同亲疏水比例的氟化丙烯酸酯二元两亲共聚物乳液,研究了亲疏水相互作用对聚合物膜表面性质以及水诱导表面重组能力的影响。研究表明,氟化两亲共聚物组成中,当含氟组分占比更多时,亲疏水相互作用达到平衡状态,导致微相分离程度较低,对应较强的分子链活动性,最终使得涂层表面具有强的水诱导表面重组能力;而当亲水组分占多数时,疏水段和亲水段之间会发生强烈的排斥作用,导致共聚物侧链发生强微相分离,使得氟化片段在聚合物膜表面强富集而团聚成“氟块”,分子链的活动性受限,因此水诱导表面重组能力较弱。当亲疏水比基本相当时,干态时的微相分离程度和水诱导后的表面重组能力介于上述两种情况之间。二元共聚物乳液整理后织物的应用试验进一步证实了这种聚合物膜的表面现象与对应织物的易去污性能之间存在相关性。并确定F75（氟化单体的质量用量为总单体用量的75%）的亲疏水单体比例是应用于易去污织物涂层时的最佳选择,其涂层具有较低的表面自由能（γs=9.18 mN/m）和最佳的水诱导表面重组能力(△=1.61 mN/m),对应织物的初始易去污等级=4,初始易去污效果良好,可惜的是耐洗性方面仍存在不足。之后为弥补二元共聚物的不足,先是对合成工艺进行优化,采用了先溶液聚合后加水自乳化的方法,避免了表面活性剂的使用,也将有助于涂层耐水性的提升;其次添加了预阳离子性单体和交联用单体,对合成配方进行了优化。通过调整交联单体的种类和用量设计了两种乳液H和H+G,研究了辅助单体的添加对其聚合物形态和涂层表面性质的影响。实验表明,由于强亲水性离子性单体的添加,两种聚合物的微相分离程度均有显著提升。H和H+G样品在DSC中均表现有熔融峰存在(T=7.6℃,T+G=2.7℃)。这导致分子链的活动性受限,表面重组能力相比二元共聚物F75（与H和H+G的亲疏水比例相似,故选为对照组）大大减弱。值得注意的是,虽然H和H+G的表面重组能力较弱,但离子性单体的强亲水性却也使得较少部分的迁移反能实现更大程度的表面亲水化,其中H涂层水诱导后的表面自由能增大了 2.07 mN/m,变化程度超过了二元共聚物F75(△=1.61 mN/m),而H+G涂层的变化程度相对较小(△=1.60 mN/m),但也和F75基本相当。最后将改良所得的氟化易去污涂层用于织物,表征了织物的应用性能,并与二元共聚物乳液整理后代表织物进行比较,探索易去污效果的实现机制。实验表明,在辅助单体和耐洗策略的帮助下,改良所得的织物应用性能均得到提升;特别是H加架桥剂（H+Linker）混合整理的织物,其涂层能在织物纤维表面均匀分布而不会严重堵塞纤维间的空隙,涂层三防性能、易去污及耐洗性能（对于玉米油,S.R.R.5-棉=4+,S.R.R.5-春亚纺=4-）和耐磨性能（200次磨损循环后两种织物的水接触角均在136°以上）都得到了高度改善,能满足实际应用需要。同时根据渗透试验,总结出了织物易去污效果的实现机制,对织物涂层提出两点要求:一是要能均匀地包覆织物纤维,从而将污物阻隔在整簇纤维之外,避免完全污染;二则是要能实现水诱导的表面亲水化,有利于清洗剂的润湿与更好的清洗。两者缺一不可。而这一机制的确定,也再次证明了开发氟化丙烯酸酯两亲共聚物用于易去污织物领域的正确性。

关键词：全氟丙烯酸酯聚醚丙烯酸酯低表面能易去污织物拒水拒油织物

黔东南州民间文学在当地初中语文教学中的应用研究

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黔东南州民间文学在当地初中语文教学中的应用研究

作者：吴丽勤贵州师范大学

学位级别：硕士

伴随基础教育课程改革的纵深发展以及新课标实施的不断推进,课程资源正日渐显示其不容忽视的地位。在这一背景下,语文教学资源的挖掘与应用日益成为教育工作者关注的焦点。民族民间文学作为地方文化的重要载体,是当地学生的文化背景和... 详细信息

伴随基础教育课程改革的纵深发展以及新课标实施的不断推进,课程资源正日渐显示其不容忽视的地位。在这一背景下,语文教学资源的挖掘与应用日益成为教育工作者关注的焦点。民族民间文学作为地方文化的重要载体,是当地学生的文化背景和情感语境。将民族民间文学转化为语文教学资源,并应用于当地语文教学中,不仅能推动语文教学改革,促进教师专业化发展,对于提高学生的语文素养,培养学生热爱家乡、服务家乡的情感也具有重要意义。以黔东南州为例,本文探讨如何将侗族民间文学应用于当地初中语文教学中去。本文除绪论和结语以外,主体部分共分三章。绪论部分阐明研究缘起及研究意义,梳理研究现状,介绍研究方法,并对与选题相关的概念进行界定。第一章分别从侗族民间文学应用于当地语文教学的“必要性、理论指引、现实基础”三个方面,论述了侗族民间文学应用于当地初中语文教学的可行性。第二章基于实地调查,详细探讨侗族民间文学在黔东南州初中语文教学中的应用情况,并着重对当地现存问题进行归因研究。当前,侗族民间文学在当地初中语文教学中的应用呈现出“师生对侗族民间文学兴趣浓厚、语文教学中侗族民间文学缺失、侗族民间文学配套教学资源匮乏”的特点;究其原因,主要是“语文教学资源开发意识薄弱、缺少有效应用策略及经验、教育功利化阻碍了教学资源应用”三方面。第三章围绕“缺少有效应用策略及经验”这一问题,结合已有研究成果与教学实践,探寻统编版初中语文教材与侗族民间文学的契合点,提出侗族民间文学在当地初中语文教学中的三大应用策略,分别为:将侗族民间文学融入语文课堂教学;以侗族民间文学承载语文课外实践;借助侗族民间文学创新语文作业设计。在论文结语处,分析本次研究的得失,并对侗族民间文学在当地初中语文教学中的应用前景进行展望。

关键词：黔东南州侗族民间文学语文教学资源初中语文教学应用

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风光储联合并网控制策略研究

风光储联合并网控制策略研究

作者：郝利勤太原科技大学

学位级别：硕士

随着人们环保意识的养成,科技水平的提高,新能源在电力行业的地位逐年提高,风光储联合并网的概念深入人心。但是在实际的应用中,风光储联合并网的新能源场站却并不常见。造成这一现象的原因有储能技术的不完善,成本较高,风光发电条件的... 详细信息

随着人们环保意识的养成,科技水平的提高,新能源在电力行业的地位逐年提高,风光储联合并网的概念深入人心。但是在实际的应用中,风光储联合并网的新能源场站却并不常见。造成这一现象的原因有储能技术的不完善,成本较高,风光发电条件的不统一等。因此,本文对风光储一体化并网控制策略进行了研究,并利用现代化算法对风光储一体化系统的电压无功进行了优化。具体研究内容如下:首先,针对风力发电并网的控制策略,本文利用公式搜索实现MPPT,找到最大功率点所对应的风机叶尖速比,控制变流器输出,使得风机始终工作在最大功率点。机侧逆变电路采用转速电流双闭环控制策略,均采用PI控制器。形成整流桥的控制信号,使风机保持为最大功率时的转速,则风机始终以最大功率运行。网侧采用电压电流双闭环控制,形成矢量调制信号,实现逆变并网。电压外环采用PI控制,电流内环采用滑膜电流控制。其次,针对光伏发电并网的控制策略,本文使用电导增量法实现MPPT,形成Boost电路的控制信号,使得直流侧电压保持稳定,保证并网的顺利进行。网侧逆变电路采用电压电流双闭环调制,电压外环采用PI控制器,电流内环采用三矢量电流模型预测控制策略。然后,对储能系统进行设计,实现风光功率过剩时的储能和功率不足时的供能。通过电压电流双闭环得到Buck-Boost混合电路的占空比,采用反PWM控制方式,实现功率流动的双向控制。逆变电路采用电流功率双闭环调制。分别对风光和风光储联合并网仿真建模。分析验证了风光储联合并网在电压平滑性,谐波含量,并网功率状况等方面的优越性。但是在电压无功方面不是特别理想。最后,在最不利于电压无功的场景,风光储厂群站联合并网情况下,加入SVG电站,结合NPSO算法,进行多约束条件下的电压无功优化。验证采用该方法在电压稳定性、功率损耗等方面的优越性。

关键词：风光储联合并网最大功率跟踪并网控制多约束无功优化

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村镇砌体结构教学楼抗倒塌性能研究

村镇砌体结构教学楼抗倒塌性能研究

作者：郭倩勤南昌大学

学位级别：硕士

2008年汶川大地震造成了大量教学楼破坏,部分教学楼破坏严重甚至倒塌,导致了严重的师生伤亡。砌体结构教学楼一般具有开间和进深较大,含墙率低等不利于结构抗震的特点,现行抗震设计规范针对大开间砌体结构的地震破坏模式设计缺少特别规... 详细信息

2008年汶川大地震造成了大量教学楼破坏,部分教学楼破坏严重甚至倒塌,导致了严重的师生伤亡。砌体结构教学楼一般具有开间和进深较大,含墙率低等不利于结构抗震的特点,现行抗震设计规范针对大开间砌体结构的地震破坏模式设计缺少特别规定,砌体教学楼在强震作用下的抗震能力和抗倒塌安全性引起了学者广泛关注。本文以一栋具有实际震害的砌体结构教学楼为研究对象,对其震害特征、倒塌机理以及抗倒塌能力进行研究,主要研究内容和结论如下:(1)基于历史震害资料,总结了砌体结构教学楼的结构特征和典型震害,对震害原因进行了初步分析,并根据原因提出了一些抗震建议。(2)根据前期调研数据,选取了一栋在汶川地震中具有实际震害的砌体结构教学楼作为研究对象,采用ABAQUS软件建立了该结构的三维实体模型;开展了模态分析、弹塑性时程分析和倒塌模拟,通过对比分析结构的自振周期、震害特征以及倒塌模拟,验证了有限元模型的合理性;详细分析了该教学楼在不同烈度下的加速度和层间位移角等参数的响应规律,以及损伤及倒塌情况。(3)基于拆除构件法探究了砌体结构教学楼在地震作用下某片墙体突然失效而退出工作对剩余结构抗倒塌性能的影响,得到砌体结构不同位置墙体的重要程度和倒塌顺序。结果表明,拆除整片墙体对各墙体的整体稳定性产生显著影响,所拆除部位上层结构将在地震作用下迅速发生倒塌;纵墙局部的拆除对整体结构影响较小;边角大开间纵墙、小开间横墙、大开间横墙、小开间纵墙对结构抗倒塌性能的影响依次减弱。(4)根据砌体教学楼结构特性以及倒塌特点,选取了内钢框架加固方法对算例结构进行加固,并进行抗震性能分析。结果表明,该加固方式有利于提升结构整体性,增加冗余度,能有效防止横墙在强震下突然破坏而完全失效,保障砌体结构教学楼实现裂而不倒的抗震设防目标。

关键词：砌体结构教学楼抗倒塌弹塑性时程分析倒塌模拟加固

外源硫化氢对盐胁迫下谷子幼苗生理及根系离子流的影响

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外源硫化氢对盐胁迫下谷子幼苗生理及根系离子流的影响

作者：丁玉勤太原师范学院

学位级别：硕士