检索结果-南通市图书馆

作者：罗秋玲天津科技大学

学位级别：硕士

近年来发现,蛋白质等生物大分子在细胞内表现出类似液滴的性质,相互之间融合聚集,形成没有细胞膜围绕的独立空间,称为相分离(phase separation)。相分离是促进酶/蛋白之间的协同作用,使级联反应有效进行的一种机制。相分离的研究已渗透... 详细信息

近年来发现,蛋白质等生物大分子在细胞内表现出类似液滴的性质,相互之间融合聚集,形成没有细胞膜围绕的独立空间,称为相分离(phase separation)。相分离是促进酶/蛋白之间的协同作用,使级联反应有效进行的一种机制。相分离的研究已渗透到生物学的各个领域,其中与DNA损伤修复的联系也引起科学家们极大的兴趣。DNA的同源重组作为基因改造、生物进化、以及维持基因组稳定性的重要机制,需要众多酶和蛋白因子的协同参与。重组的启动由DNA双链断裂(DSB)诱导,从DSB末端对其中一条DNA链沿5’-3’方向进行回切,称之为Resection,产生很长的3’单链DNA,以此进行同源序列的寻找及配对。Resection的发生需要可结合DNA的骨架蛋白、ATP酶、内切酶以及解旋酶等多种修复蛋白的协同作用。在修复过程中,这些蛋白会聚集到损伤位点,形成修复复合体,该过程可能会存在相分离发生,产生无膜腔室,促进生化反应高效进行,并激活信号因子。然而相分离在DNA重组以及DSB修复中的功能及其作用机制仍然知之甚少,基于此,本课题探究了相分离对DNA重组修复的潜在影响及分子机制。鉴于DNA序列中的内在无序区(IDR)和低复杂度结构域(LCD)在相分离的形成中发挥重要作用,本课题首先通过GO数据库筛选和PONDR数据库分析了同源重组修复(HR)通路的所有关键蛋白,发现Sae2和Mre11两种修复蛋白的基因序列具有可发生相分离的无序区结构。体外液滴形成及荧光漂白恢复等实验证实了这两个修复蛋白的相分离现象,并进一步确定了两种蛋白的无序区所在位置。在此基础上,本课题在不影响Sae2和Mre11酶功能的前提下,删除了Sae2和Mre11中存在的无序序列,探究其对DNA修复效率的影响。通过构建不同的酵母定点诱导DSB修复模型,发现:(1)Sae2的无序区负责该酶与断裂位点DNA结合,促进修复的进行;(2)Mre11的无序区主要负责稳定组装成功的MRX复合体,使得重组修复得以顺利进行。(3)本文进一步探究了当细胞受到铂类癌症化疗药物损伤后,在跨损伤合成(TLS)与HR两条修复途径协同作用的过程中相分离的重要影响。发现当(TLS)通路被阻断时,Sae2和Mre11两种修复蛋白中相分离无序区的存在,对于HR修复的顺利进行不可或缺。综上所述,本研究发现Sae2和Mre11两种参与DNA重组的修复蛋白具有发生相分离的能力,确定了影响相分离功能的序列及位置,并证明相分离异常会导致DNA修复蛋白凝聚功能的降低,降低DNA修复效率。同时本论文发现SAE2和MRE11两个基因相分离功能的丧失,显著影响TLS和HR对铂类抗肿瘤药物引起的DNA交联损伤的修复,因而有望成为癌症治疗以及药物开发的靶点。

关键词：相分离无序区同源重组修复 Sae2 Mre11

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

刍议化学核心素养的高中化学实验教学探索与思考

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第3期 66-69页

作者：罗秋玲广西柳州市柳江中学广西柳州545100

在全面践行现代化教育教学理念的过程之中,教学模式、教学手段和教学策略产生了翻天覆地的变化,社会对教育工作也提出了极高的要求。学校主动调整教学内容和教学形式,不再过于关注学生的学科成绩,而是有目的的培养学生的核心素养,发展... 详细信息

在全面践行现代化教育教学理念的过程之中,教学模式、教学手段和教学策略产生了翻天覆地的变化,社会对教育工作也提出了极高的要求。学校主动调整教学内容和教学形式,不再过于关注学生的学科成绩,而是有目的的培养学生的核心素养,发展学生的各方面能力,实现学生学习能力和思维水平的协调发展。对于高中化学实验教学来说,化学核心素养的培养不容忽略,教师需要尽量避免简单理论知识的机械性传授,而是着眼于核心素养培养的具体目标积极开展趣味十足的化学实验教学活动,保障这一教育板块的生活性、实用性和延伸性,深化学生对实验原理、实验方法和实验过程的理解及认知,让学生能够全程参与、自主操作,了解实验背后的化学知识点并实现简单串联,逐步提升个人的核心素养以及综合能力。这种以人为本的育人理念符合素质教育改革的核心要求,对推进高中化学教学创新、促进实验教学内容的有效优化有重要的作用和影响。教师需要留出更多时间和精力了解当前的教育背景,关注新课改对高中化学实验教学的新要求和新标准,明确化学核心素养培养的重要地位,确保对症下药,实现多种教育资源的整合利用。

关键词：化学核心素养实验教学探索与思考

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下小学体育课外作业布置策略探析

引用

学周刊 2023年第18期18卷 142-144页

作者：罗秋玲福建省龙岩市永定区城关中心小学福建龙岩364100

在小学教育体系中,体育学科的地位已经得到了显著提升。通过体育教学可以较好地提高小学生的身心素质,促进小学生健康成长。对此小学体育教师不仅要在体育课堂中做好相应的教学工作,还要关注课外作业设计,提高学生的综合素养。文章首先... 详细信息

在小学教育体系中,体育学科的地位已经得到了显著提升。通过体育教学可以较好地提高小学生的身心素质,促进小学生健康成长。对此小学体育教师不仅要在体育课堂中做好相应的教学工作,还要关注课外作业设计,提高学生的综合素养。文章首先阐述了“双减”背景下小学体育课外作业布置的意义,在明确体育课外作业布置原则的基础上,从增添趣味性作业、布置周期性作业、设计“菜单式”作业、设计合作型作业等四个方面,探讨了“双减”背景下小学体育课外作业的布置策略。

关键词： “双减”政策小学体育课外作业合作作业

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

党建引领“物居业” 红心照亮千万家

引用

城乡建设 2023年第12期 52-53页

作者：操扬罗秋玲宁波市江北区甬江街道办事处

浙江省宁波市江北区甬江街道现有住宅小区13个，总建筑面积274.7万平方米，住户15 674户。近年来，随着片区居住人口不断增加，居民需求多样化、社区管理复杂化的程度逐渐加深，且伴有小区物业公司选聘随意性、业委会人员不稳定性、物...

浙江省宁波市江北区甬江街道现有住宅小区13个，总建筑面积274.7万平方米，住户15 674户。近年来，随着片区居住人口不断增加，居民需求多样化、社区管理复杂化的程度逐渐加深，且伴有小区物业公司选聘随意性、业委会人员不稳定性、物业公司人员流动性大等明显问题，如何提高社区治理能力和服务水平，破解居民与物业、业委会“相爱相杀”的难题？甬江街道“红色物业联盟”应运而生，自创建以来，平均每年解决小区矛盾纠纷150余件，辖区内物业满意度从原来的72%，到现在最高的小区达到了96.8%，激活了基层治理“一池春水”。

关键词：

来源：

同方期刊数据库评论