检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

方钴矿基热电材料的热电性能

方钴矿基热电材料的热电性能

作者：罗沛兰南昌大学

学位级别：硕士

热电材料是一种能够实现电能与热能之间直接转换的半导体功能材料。由热电材料制作的温差发电和制冷器件具有无污染、无噪声、易于维护、安全可靠等优点,在工业余热发电、航天、微电子及制冷等领域具有广泛的应用。方钴矿化合物是一种... 详细信息

热电材料是一种能够实现电能与热能之间直接转换的半导体功能材料。由热电材料制作的温差发电和制冷器件具有无污染、无噪声、易于维护、安全可靠等优点,在工业余热发电、航天、微电子及制冷等领域具有广泛的应用。方钴矿化合物是一种新型的中温区热电材料,其中填充方钴矿化合物因其同时具有晶体的良好导电性能和玻璃的低热导率被认为是一种典型的“电子晶体-声子玻璃”材料。制备多元的填充方钴矿材料可以优化材料成分,提高材料的热电性能。本文采用真空熔炼-退火合成方法,以Co、Sb、Ni、Yb、La、Te等单质为原料制备了方钴矿化合物。应用XRD、SEM等手段对粉末、热压试样进行了物相成分和微观形貌的分析。对熔炼试样粉末采用真空热压技术进行热压,测试热电性能。主要取得以下研究成果: 1.制备了La、Yb、Ce单填充和La-Ca、La-Yb双填充方钴矿化合物,并研究了它们的热电性能。研究发现不管是单填充还是双填充都能够显著的降低方钴矿材料的热导率,但采用La-Yb双填充改善电学性能效果不佳。其中LaCoSb、YbCoSb、CeCoSb和LaCaCOSb的最大ZT分别达到了0.69(773K)、1.24(773K)、0.55(723K)和0.74(735K)。在提高方钴矿热电性能方面,重稀土元素Yb优于轻稀土元素La和Ce,稀土-碱土双填充方钴矿优于这两种元素的单填充方钴矿。 2.采用熔炼-退火方法制备了La、Ni共掺方钴矿热电材料LaCoNiSb(x=0,0.1,0.5,0.75,1)。研究发现,Ni的固溶度在0.5到0.75之间,LaCoNiSb显n型。随着x值的增大,Seebeek系数绝对值总体呈下降趋势,而电导率和热导率则增加。LaCoNiSb功率因子和ZT值分别达到最佳:功率因子σ·α=3.97×10WmK(520K),ZT=0.64(773K)。 3.设计了LaCoSbTe:SbTe:BiTe=1:0.05:0.04(摩尔比)、LaYbCoSbTe和LaYbCaCoNiSbTe三种成分。发现少量Te和Bi掺杂到LaCoSb中可以减小最大ZT值的所处温度。由于Te元素在Sb位的固溶,化合物LaYbCoSbTe的ZT值在773K时达到了1,比LaYbCoSb提高约233%。实验结果表明,元素Te掺杂方钴矿可以提高方钴矿材料的热电性能,稀土元素双填充与少量Te元素掺杂结合可以有效加强对声子的散射,大幅度地降低声子热导率。LaYbCaCoNiSbTe的最大ZT值为0.6(708K)。

关键词：热电材料方钴矿 CoSb3 热电性能稀土填充掺杂固溶

熔炼-退火法制备La_(0.3)Co_(4-x)Ni_xSb_(12)材料及其热电性能

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

材料科学与工程学报 2009年第4期27卷 526-529页

作者：罗沛兰李克朱铁军赵新兵南昌大学机电工程学院江西南昌330031 浙江大学硅材料国家重点实验室浙江杭州310027

采用熔炼-退火方法制备了La、Ni共掺方钴矿热电材料La0.3Co4-xNixSb12(x=0,0.1,0.5,0.75,1)。研究发现,x≥0.75时,出现NiSb2杂相,这说明当La的填充量为0.3时,Ni的固溶度在0.5到0.75之间。经电学性能测试发现,La0.3Co4-xNixSb12呈n型。随着x值的增大,Seebeck系数绝对值总体呈下降趋势,而电导率和热导率则随着Ni的掺杂量的增加而增加。La0.3Co3.9Ni0.1Sb12功率因子和ZT值分别达到最佳:功率因子σ.α2max=3.97×10-3Wm-1K-2(520K),ZTmax=0.64(773K)。

关键词：热电材料方钴矿 La填充Ni掺杂CoSb. 熔炼-退火合成

基于产品设计的机械设计课程设计教学方法探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2017年第48期 6-7页

作者：罗沛兰南昌工程学院机械与电气工程系

针对机械设计课程传统教学方法存在的弊端,提出了基于产品设计的机械设计课程设计思想,阐述了教师在设计过程中的指导和评审作用,指出了学生在设计过程中的主体作用,最后从指导教师和学生不同的角度阐述了各自的分工。

关键词：机械设计课程设计创新设计

熔体超声处理温度区间对镁合金凝固组织的影响

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

铸造技术 2010年第3期31卷 320-324页

作者：李克高挺毕秋罗沛兰饶磊南昌大学机电工程学院江西南昌330031

在镁合金的凝固过程中,分别采取液相线以上处理、液相线以下处理和连续处理三种方式进行熔体超声处理,研究不同温度区间内超声作用下凝固组织的细化机制。实验结果表明:声空化的过冷形核作用可降低起始形核温度、提高形核率和凝固速度,... 详细信息

在镁合金的凝固过程中,分别采取液相线以上处理、液相线以下处理和连续处理三种方式进行熔体超声处理,研究不同温度区间内超声作用下凝固组织的细化机制。实验结果表明:声空化的过冷形核作用可降低起始形核温度、提高形核率和凝固速度,声流的搅拌作用则可使温度场均匀,加快结晶潜热的释放,从而细化初生α-Mg晶粒。连续处理方式在超声的有效作用温度范围内全程进行处理,其细化效果优于液相线以上和液相线以下处理方式,可将AZ91D镁合金的平均晶粒尺寸由220μm降至约51μm,AZ31B镁合金的平均晶粒尺寸由300μm降至约113μm。

关键词：镁合金超声处理晶粒细化温度区间

Elman网络和综合关联度在风机诊断中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微计算机信息 2008年第10期24卷 213-214页

作者：金宇华罗沛兰扶名福杨国泰南昌江西消防车辆制造厂南昌南昌大学机电学院江西330031

本文介绍了Elman网络和灰色关联分析的方法和理论,提出了综合关联度分析法,并将其用于风机故障诊断,对于同一组待检故障模式,用Elman网络和综合关联度分析法进行诊断。结果表明,综合关联度分析法对于风机故障诊断的可行性和简单性。

关键词：故障诊断 Elman网络灰色关联分析综合关联度

材料成型及控制工程专业实践教学体系研究与探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技广场 2011年第7期 248-250页

作者：张丽玲罗沛兰南昌工程学院机械与电气工程系江西南昌330029

专业实践教学体系的建立和发展,直接影响到应用型本科院校的教学质量。本文以材料成型及控制工程专业为例,分析了实践教学的现状。为提高实践教学质量,提出实践教学改革需从四个方面着手提高:一、开放实验室;二、让学生参加科研和创新实... 详细信息

专业实践教学体系的建立和发展,直接影响到应用型本科院校的教学质量。本文以材料成型及控制工程专业为例,分析了实践教学的现状。为提高实践教学质量,提出实践教学改革需从四个方面着手提高:一、开放实验室;二、让学生参加科研和创新实践;三、安排校外工程实践;四、加强专业实习实训环节。

关键词：材料成型及控制工程专业实践教学体系创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

CoSb_3系热电材料的研究进展

南昌工程学院学报 2015年第1期34卷 56-59页

作者：何翠群罗沛兰南昌工程学院机械与电气工程学院江西南昌330099

介绍了CoSb3合金的基本特性、制备方法和成分掺杂.评述了目前通过不同的元素掺杂在热电性能方面取得的重大进展.指出通过结构优化、组分调整,可进一步提高CoSb3基合金的热电性能.

关键词：热电材料 CoSb3 掺杂

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

金属熔体超声细化处理技术的研究进展

金属材料与冶金工程 2008年第1期36卷 59-64页

作者：郭峰罗沛兰毕秋李克南昌大学机电工程学院江西南昌330031

简述了熔体超声细化技术的机理,重点分析了超声功率、超声处理熔体温度、处理时间、冷却方式、超声变幅杆施振位置、超声导入方式和铸型尺寸及形状等工艺参数对超声细化效果的影响,指出了超声细化技术研究目前存在的主要问题,并对未来... 详细信息

简述了熔体超声细化技术的机理,重点分析了超声功率、超声处理熔体温度、处理时间、冷却方式、超声变幅杆施振位置、超声导入方式和铸型尺寸及形状等工艺参数对超声细化效果的影响,指出了超声细化技术研究目前存在的主要问题,并对未来提出了展望。

关键词：超声细化机制细化工艺

应用型本科高校工程热力学混合式教学改革与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创新创业理论研究与实践 2022年第5期5卷 47-49页

作者：邓飞兰日华刘恩喆罗沛兰南昌工程学院机械工程学院江西南昌330099

随着“互联网+”时代的到来,人们的学习方式和学习平台发生了重要转变。该文基于微信公众号创建了线上教学平台,构建了适用于应用型本科高校的工程热力学线上线下混合式教学模式,通过对课前、课中和课后环节分别开展线上线下混合教学设... 详细信息

随着“互联网+”时代的到来,人们的学习方式和学习平台发生了重要转变。该文基于微信公众号创建了线上教学平台,构建了适用于应用型本科高校的工程热力学线上线下混合式教学模式,通过对课前、课中和课后环节分别开展线上线下混合教学设计,从“教”和“学”两方面改进教学内容体系和教学方法,取得了较好的课程教学效果,并受到学生的普遍欢迎。

关键词： “互联网+” 微信公众号线上线下混合式教学教学模式改革