检索结果-南通市图书馆

作者：王雨莲中央民族大学

学位级别：硕士

政府信息公开程序是在政府信息公开法律行为中,公开权利主体采用何种方式和步骤要求公开义务主体公开其拥有的政府信息,以及公开义务主体采用何种方式和步骤来公开政府信息的过程。程序不仅仅是行政行为的过程和形式,程序还是权利的保障... 详细信息

政府信息公开程序是在政府信息公开法律行为中,公开权利主体采用何种方式和步骤要求公开义务主体公开其拥有的政府信息,以及公开义务主体采用何种方式和步骤来公开政府信息的过程。程序不仅仅是行政行为的过程和形式,程序还是权利的保障,政府信息公开程序是对公民获得政府信息权的保障。我国政府信息公开程序制度,是以《政府信息公开条例》为专门立法,以相关法律为补充的制度体系。2008年,国务院颁布的《政府信息公开条例》开始实施,标志着我国政府信息公开程序制度正式实施,但法规的实施是否意味着我国政府信息公开程序制度建设的完成?本文从政府信息公开程序的基本理论入手,介绍了我国政府信息公开程序的发展历程,并结合我国《条例》实施两年来的实践,分析取得的成绩和存在的问题,有针对性地提出相应的解决措施。本文分为四个部分。第一部分为政府信息公开程序的概述,介绍了政府信息公开程序的定义、功能和在我国的发展历程。第二部分结合《条例》介绍了我国政府信息公开程序制度的内容,包括主动公开程序内容和依申请公开程序内容。第三部分结合我国《条例》实施两年以来的情况,介绍了在信息公开程序方面取得的成绩,既有主动开程序方面的成绩也有依申请公开程序方面的成绩。分析我国政府信息公开程序存在的问题,主要表现为立法位阶低,相关法律缺失;主动公开方式有一定的随意性和宣传性,很大程度上还是权力型的公开方式;依申请公开程序中立案受理环节的行政程序缺失;第三人权利保护程序制度不完善;程序权利的救济渠道狭窄等。第四部分针对问题提出完善措施。首先,提升我国政府信息公开的法律位阶,完善相关的法律;其次,细化主动公开方式的适用情形;第三,完善依申请公开程序,区分立案受理程序和答复程序;再次,在借鉴国外第三人权利保护制度的基础上,完善我国的第三人保护制度;最后,拓宽政府信息公开程序的救济渠道,具体分析各种程序违法情形,提出相应的救济措施。

关键词：政府信息政府信息公开程序权利救济

地方高校全日制硕士研究生培养管理问题研究——以川渝三所地方高校为例

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地方高校全日制硕士研究生培养管理问题研究——以川渝三所地方高...

作者：谢培莲西华师范大学

学位级别：硕士

自2003年开始,我国研究生教育扩招距今已有15年。近年来,随着研究生的大规模扩招,研究生教育规模不断扩大,高校研究生培养管理出现了严峻的问题。培养管理是研究生教育中不可分割的一部分,要做好研究生教育,就必须做好研究生培养管理。... 详细信息

自2003年开始,我国研究生教育扩招距今已有15年。近年来,随着研究生的大规模扩招,研究生教育规模不断扩大,高校研究生培养管理出现了严峻的问题。培养管理是研究生教育中不可分割的一部分,要做好研究生教育,就必须做好研究生培养管理。故而,做好高校研究生培养管理各方面工作就逐渐显得迫切和重要。怎样培养管理出适合当前国家和社会需要的研究生人才是高校研究生培养管理的核心和重点工作。本研究基于川渝地方高校全日硕士研究生培养管理问题和原因的探析,提出对川渝地方高校研究生培养管理进一步改进的若干构想。本研究在对人本管理理论、人力资本理论和激励理论的分析下,结合文献法和调查法,对川渝地方高校全日制硕士研究生培养管理进行问卷调查和访谈,重点通过了解重庆师范大学、西华师范大学以及西华大学的研究生、导师和管理人员对研究生培养管理相关问题的回答归纳出川渝地方高校全日制硕士研究生培养管理中存在的主要问题。通过资料收集与分析,目前,川渝地方高校全日制硕士研究生培养管理存在的主要问题归纳如下:一方面,管理人员在研究生培养管理中存在的主要问题,具体包括:片面重视论文发表,忽视研究生多方面发展;班主任在研究生班级管理中的管理职能缺位。另一方面,导师在研究生培养管理中存在的主要问题,具体包括:部分导师对学生存在重学术轻管理现象;导师对研究生学习规划指导普遍不足。最后,研究生自主管理存在的主要问题,具体包括:研究生自主组织的班级活动偏少;研究生参与班集体管理的积极性不足。出现这些问题的原因在于:研究生大规模扩招导致培养管理困难,培养管理困难包括研究生培养规模过大导致管理滞后、地方高校研究生生源结构复杂多样给管理带来挑战两方面;管理人员中普遍缺乏专职班主任;研究生培养管理制度不完善;导师队伍整体素质不高。研究生培养管理的水平,是关系到高校研究生教育质量提高的重要因素,更是教育均衡发展以及最终为国家和社会输送人才的保障。本文从研究生培养管理行动者的角度出发,分析得出川渝地方高校全日制硕士研究生培养管理存在的主要问题,通过对主要问题产生的原因进行探析,提出如下有针对性的川渝地方高校全日制硕士研究生培养管理策略:第一、建设专业化和专职化的管理人员队伍;第二、健全研究生培养管理制度;第三、强化导师在研究生培养管理中的作用;第四、加强研究生班级建设和管理;第五、从营造良好的自主管理环境和增强研究生自主管理的动机和能力入手来提高研究生自主管理的参与度。

关键词：地方高校研究生培养管理

伴或不伴轻度认知障碍的脑小血管病静态和动态低频振幅的研究

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伴或不伴轻度认知障碍的脑小血管病静态和动态低频振幅的研究

作者：张旭莲南京医科大学

学位级别：硕士

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A财险苏州分公司人才流失案例研究

A财险苏州分公司人才流失案例研究

作者：陈怡莲大连理工大学

学位级别：硕士

保险业作为我国金融体系中的重要板块,其总体资金规模及从业人数逐年递增,并已超越银行业成为第一大金融行业。截至2021年,我国已有91家寿险公司和88家财险公司,跃居世界上第二大保险市场。从业人员近1000万人。2018年A公司开始推行线... 详细信息

保险业作为我国金融体系中的重要板块,其总体资金规模及从业人数逐年递增,并已超越银行业成为第一大金融行业。截至2021年,我国已有91家寿险公司和88家财险公司,跃居世界上第二大保险市场。从业人员近1000万人。2018年A公司开始推行线上化改革,公司内部的经营模式和管理模式发生了巨大的变化,导致人员变动频繁。本文根据A财险苏州分公司2018-2021年度的人员流动数据,通过对行业内同层级公司横向数据对比,纵向历史数据趋势分析,发现A财险近四年的人才流失现象呈增加趋势,而人才流失是造成公司业务和客户流失的主要原因,并且对公司造成一系列的负面影响,例如:提高人力资源管理费用、影响企业形象、降低团队士气等。因此改善人才流失问题已成当务之急。本文选取了不同层级人才离职的三个案例,分别为管培生小何离职事件、骨干员工老万离职事件、高管丁副总离职事件。通过对这三个典型的案例进行分析,找出A财险苏州分公司人才流失的主要原因。首先围绕“人才流失”搜集了相关理论文献,根据马奇和西蒙模型、莫布雷中介链模型分析得出,影响人才流失的原因主要包括薪酬分配公平、员工激励、员工的职业发展等,同时,良好的文化氛围也对防止人才流失有重要意义。运用文献法、访谈法、案例法等方法,运用人才流失理论、相关激励理论、职业发展理论和文化激励理论等人力资源理论的相关知识,结合访谈结果分析A财险苏州分公司的人才流失现状,找出导致人才流失的原因主要来自A财险苏州分公司内部的薪酬制度、职业生涯管理制度和企业文化三个方面的问题,并针对A财险苏州分公司存在的这些问题提出相应的三个对策和建议,即优化薪酬体系;完善职业生涯管理方案;建设员工认同的企业文化。本文所述的企业人才流失问题在我国保险行业中是一个具有代表性的问题,希望本文所提供的对策和建议能够为保险行业提供有益的借鉴。

关键词：保险业人才流失激励职业发展企业文化

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论两汉时期美学理论中艺术与道德的关系

论两汉时期美学理论中艺术与道德的关系

作者：常玉莲西北大学

学位级别：硕士

中国古代的审美思想是在礼乐文化的土壤中孕育的。在汉代,几乎所有的流派都认为艺术家的情感必须受到道德即“礼”的节制,这种以礼节情的道德情感的形成由于取决于社会实践及人的主观努力而带有自由性。人类的道德经过自发、自觉的阶段... 详细信息

中国古代的审美思想是在礼乐文化的土壤中孕育的。在汉代,几乎所有的流派都认为艺术家的情感必须受到道德即“礼”的节制,这种以礼节情的道德情感的形成由于取决于社会实践及人的主观努力而带有自由性。人类的道德经过自发、自觉的阶段逐渐凝聚为个体人格,这种道德情感的主体性、自由性体现在艺术中就升华为审美情感。汉代的诗论、乐论、书论、画论,汉代美学家从董仲舒、司马迁、扬雄、班固到王充以及《淮南子》、《乐记》、《诗大序》等美学理论著作都在肯定主体之“情”的基础上强调了社会伦理道德对艺术创作主体自由之“情”的相对约束力,但是这种约束力的发生更多的不是依赖道德规范外在的强制性,而是主体情感自然而然、不知不觉的自觉地精神皈依和情理交融。因此汉代美学理论强调真善美的关系以及人品与艺品的统一关系,这就从根本上拉近了艺术与道德之间的距离。情感是道德与艺术相通的基础,在审美情感的体验中我们能够感受到个人的道德情感。在艺术的审美共鸣中人们对道德情感的感受潜移默化地影响着个人的道德观念,因此艺术以其润物无声的方式对个人道德心的塑造及社会风尚的培养起着重要作用。然而,汉代美学理论中也体现出汉代人对道德认识的狭隘以及对艺术本质认识偏差的一面,在这些观点中,艺术常常沦为封建道德和政治的附庸。这种完全从道德角度对艺术活动进行限制和批评的做法严重扭曲了艺术自身合理、健康地发展与完善,从而扼杀了艺术发展的活力。因此对汉代美学理论中艺术与道德关系的反思与批判,可以使现代艺术批判性地继承我国传统艺术理论的精髓,树立艺术家高尚的道德情感并创作出更多伟大的艺术品。

关键词：两汉美学理论艺术与道德

延续赋能教育对炎症性肠病患者生活质量干预效果研究

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延续赋能教育对炎症性肠病患者生活质量干预效果研究

作者：江瑞莲武汉科技大学

学位级别：硕士

目的:探讨运用延续性赋能教育方式,指导炎症性肠病患者行疾病自我管理,研究自我管理能力、自我效能对生活质量的影响。方法:2015年1月至2016年6月156例在武汉同济医院住院的确诊为炎症性肠病患者,在患者自愿的基础上,随机分为对照组和... 详细信息

目的:探讨运用延续性赋能教育方式,指导炎症性肠病患者行疾病自我管理,研究自我管理能力、自我效能对生活质量的影响。方法:2015年1月至2016年6月156例在武汉同济医院住院的确诊为炎症性肠病患者,在患者自愿的基础上,随机分为对照组和实验组。对照组给予院内常规护理,出院后行出院随访;实验组住院期间给予院内自我管理教育,出院后继续行自我管理教育6个月。接受干预前、干预后3个月和6个月采用自我管理能力调查问卷、慢性病管理自我效能量表、炎症性肠病生活质量问卷进行调查,比较干预前后自我管理能力、自我效能和生活质量干预效果,运用多元线性方程分析生活质量得分的影响因素。结果:出院3个月,6个月,对照组自我管理能力总分(t=3.248,P<0.001;t=7.219,P<0.001)、自我效能总分(t=2.06,P=0.031;t=2.845,P=0.005)、生活质量总分(t=4.571,P<0.001;t=7.705,P<0.001)均高于传统护理组。小组活动内容的实用性(t=7.856,P<0.001)、参加活动次数(t=6.132,P<0.001)、自我管理能力得分差值(t=4.547,P<0.001)和自我效能得分差值(t=7.214,P<0.001)是生活质量提升的影响因素。结论:对炎症性肠病患者提供延续赋能教育,能提高患者自我管理能力和自我效能感,改善生活质量。

关键词：炎症性肠病赋能教育自我效能生活质量

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羟基喜树碱调控青光眼术区纤维化的实验研究

羟基喜树碱调控青光眼术区纤维化的实验研究

作者：范莲南京医科大学

学位级别：硕士

目的:通过体外培养人眼Tenon’s囊成纤维细胞(Human Tenon’s capsule fibroblasts,HTFs),观察羟基喜树碱(HCPT)对HTFs增殖、移行及细胞周期的影响,探讨其可能的作用机制,并与丝裂霉素C(MMC)对比。方法:1、HTFs的体外培养和鉴定:取正常... 详细信息

目的:通过体外培养人眼Tenon’s囊成纤维细胞(Human Tenon’s capsule fibroblasts,HTFs),观察羟基喜树碱(HCPT)对HTFs增殖、移行及细胞周期的影响,探讨其可能的作用机制,并与丝裂霉素C(MMC)对比。方法:1、HTFs的体外培养和鉴定:取正常供体新鲜的Tenon’s囊组织,采用组织块培养法,进行成纤维细胞的体外培养,并用光镜、免疫荧光法观察鉴定;2、MTT法检测不同浓度的羟基喜树碱(0.031、0.062、0.125、0.25、0.5、1、2、4mg/l)、丝裂霉素(0.0031、0.0062、0.0125、0.025、0.05、0.1、0.2、0.4mg/l)作用24h、48h、72h后HTFs的A值变化,观察两种药物对HTFs的抑制作用,并进行对比;3、流式细胞仪测定羟基喜树碱及丝裂霉素C对HTFs细胞周期的影响;4、采用划痕法检测羟基喜树碱及丝裂霉素C对HTFs迁移的抑制能力;5、通过台盼蓝染色法鉴定羟基喜树碱、丝裂霉素C对HTFs增殖、迁移的抑制作用是否由药物的细胞毒性引起;6、琼脂糖凝胶电泳观察细胞凋亡结果;7、Realtime PCR检测羟基喜树碱、丝裂霉素C作用24后HTFs的Smad7 mRNA基因表达的变化,探讨羟基喜树碱抑制HTFs增殖的可能机制。结果:1、体外成功培养正常HTFs,细胞长梭形,胞浆丰富,胞核大,生长能力强,呈漩涡状或羽毛状生长;HTFs波形蛋白染色阳性、角蛋白染色阴性,证实所培养的细胞为成纤维细胞,而非上皮细胞;2、MTT法显示不同浓度的HCPT组、MMC组作用24h、48h、72h后HTFs细胞的增值率均低于空白对照组,差异具有统计学意义;HCPT(0.031—0.125mg/l)、MMC(0.0031—0.0125mg/l)对HTFs的抑制率不显著增高,HCPT(0.25—4mg/l)、MMC(0.025—0.4mg/l)对HTFs的抑制率显著增高,呈现剂量依赖性和时间依赖性;HCPT作用24h、48h、72h的IC50分别为2.24mg/l、0.76mg/l、0.39mg/l,MMC作用24h、48h、72h的IC50分别为0.34mg/l、0.24mg/l、0.07mg/l,MMC对HTF增殖的抑制效应约要强于HCPT;3、流式细胞仪检测HCPT(0、0.25、1、4mg/l)、MMC(0、0.025、0.1、0.4mg/l)对HTFs细胞周期的影响,结果显示HCPT主要影响HTFs的G2期和S期,MMC主要将HTFs阻滞于G1期;4、划痕法检测不同浓度的HCPT、MMC作用24h、48h、72h后对HTFs迁移能力的影响,结果显示HCPT、MMC作用后HTFs的迁移能力受到抑制,这种抑制作用呈剂量依赖性而与时间无显著相关;5、台盼蓝染色法检测HCPT(0、0.25、0.5、1、2、4mg/l)、MMC(0、0.0025、0.05、0.1、0.2、0.4)作用24h后HTFs的活细胞率,结果显示HCPT组、MMC组活细胞率和空白对照组比较均无统计学差异;6、0.4mg/lMMC、4mg/lHCPT作用HTFs24h后,提取出的DNA经过1%琼脂糖凝胶电泳,呈现细胞凋亡后特异性梯状条带;7、Realtime PCR检测0.4mg/lMMC、4mg/lHCPT作用HTFs24h后,Smad7 mRNA表达水平显著上调。结论:1、羟基喜树碱和丝裂霉素C对体外培养HTFs的增殖、迁移有明显抑制作用,这种抑制作用呈剂量和时间依赖性。该两种药物对HTFs增殖、迁移的抑制效应:MMC约为HCPT的10倍左右,HCPT的安全性要高于MMC;2、羟基喜树碱主要影响HTFs的G2和S期,丝裂霉素C主要将HTFs阻滞于G1期(静止期);3、羟基喜树碱、丝裂霉素C抑制HTFs增殖、迁移的作用和药物的细胞毒性无关;4、羟基喜树碱及丝裂霉素C均能诱导HTFs凋亡;5、羟基喜树碱抑制HTFs增殖的机制可能是:通过上调Smad7 mRNA的表达阻断TGF—β信号通路从而抑制HTFs增殖和迁移。

关键词：羟基喜树碱丝裂霉素人眼Tenon’s囊成纤维细胞抑制作用青光眼滤过性手术瘢痕化

中华文化元素短视频在初级读写课教学中的影响研究 ——以意大利佛罗伦萨中文学校为例

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中华文化元素短视频在初级读写课教学中的影响研究 ...

作者：汤莲上海师范大学

学位级别：硕士

由于缺少语言环境,对于从小在国外生活的华裔孩子来说,汉语就像外语一样难以把握,尤其是在读写方面。本文以意大利佛罗伦萨中文学校为例,从短视频的类型入手,通过将各种不同类型的短视频进行对比分析,选取了中华文化元素短视频作为初级... 详细信息

由于缺少语言环境,对于从小在国外生活的华裔孩子来说,汉语就像外语一样难以把握,尤其是在读写方面。本文以意大利佛罗伦萨中文学校为例,从短视频的类型入手,通过将各种不同类型的短视频进行对比分析,选取了中华文化元素短视频作为初级读写课的教学资源,根据问卷调查结果以及在意大利佛罗伦萨中文学校任教的汉语教师提出的建议,结合笔者在该校进行的初级汉语读写课的教学实践经历,对于在初级读写课上是否使用含中华文化元素短视频辅助教学及其教学效果进行了实证对比。全文共分为五个部分。第一章为绪论,简要地说明了课题的研究背景、研究目的、所使用的研究方法以及数据来源。第二章对短视频在对外汉语初级读写课堂中应用情况进行了研究分析,围绕意大利佛罗伦萨中文学校汉语课堂中短视频的运用现状对教师展开了全面的调查,并结合相关的理论依据论证了短视频辅助汉语教学的可行性。第三章选取教学实验过程中的一例进行具体分析和总结,通过教学对比中学生给予的课堂反馈及教师观察提出中华文化元素短视频引入汉语课堂的优劣。第四章结合教学对比实验的结果分析,提出了中华文化元素短视频的发展前景和相关的教学建议。最后一章是结语,总结了本研究的成果与不足。

关键词：短视频中华文化元素初级读写课辅助教学

化归思想在初中数学解题中应用的现状调查及教学策略研究

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化归思想在初中数学解题中应用的现状调查及教学策略研究

作者：乔玉莲苏州科技大学

学位级别：硕士

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多元文化背景下中学生价值观的调查研究

多元文化背景下中学生价值观的调查研究

作者：白莲莲南京师范大学

学位级别：硕士

价值观是人们对价值和价值关系的理解和追求,是价值判断的重要尺度和标准,是价值选择和价值行动的持久动力源泉。在多元文化背景下,面对多元文化、多种价值观的选择、困惑与问题,对中学生形成中的价值观进行调查研究,具有重要的理论意... 详细信息

价值观是人们对价值和价值关系的理解和追求,是价值判断的重要尺度和标准,是价值选择和价值行动的持久动力源泉。在多元文化背景下,面对多元文化、多种价值观的选择、困惑与问题,对中学生形成中的价值观进行调查研究,具有重要的理论意义和现实意义。论文首先对价值观、文化的概念进行了界定,澄清了价值观与文化的深层关系,突出强调了多元文化对价值观的冲击。采用自编的“江苏省中学生价值观调查问卷”,以江苏省的中学生为样本,先从整体上考察了中学生对18种价值观的认同及差异比较,然后根据价值观作用域的不同,从人生价值观、经济价值观、政治价值观、文化价值观、生活价值观五个方面具体考察了中学生价值观的现状,并进行了初步的分析。在调查的基础上,总结出了中学生价值观出现的四个问题:社会本位与个人本位的矛盾、理想主义与现实主义的冲突、观念意识与行为脱节、一元价值取向与多元价值取向的矛盾,并从社会、家庭、学校等方面进行了因素分析。最后,从加强核心价值观教育、恰当定位学校价值观教育的目标、构建文化生态环境、从“对抗”转向“对话”,共创和谐文化四个角度提出了可行性对策。

关键词：多元文化中学生价值观调查研究