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作者

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听障儿童阅读理解能力的发展及其对数学计算的影响
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内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2025年 第1期 89-97页
作者: 陈丽 海南师范大学心理学院
采用句意填充任务和简单减法与复杂减法的计算任务,分别对260名3—9年级听障儿童的阅读理解能力和数学计算能力进行测查。结果发现:听障儿童阅读理解能力的发展严重滞后于健听儿童,且呈现不同的发展趋势,总体上3—9年级听障儿童的... 详细信息
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问题教学法在小学数学教学中的应用策略
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数学学习与研究 2025年 第1期 78-81页
作者: 季芳 西和县城关九年制学校 甘肃陇南742100
问题教学法强调以学生为中心,通过问题引导学生深度思考与探索,将数学知识转化为一系列富有启发性、挑战性和趣味性的问题,让学生在解决问题的过程中逐步构建起自己的数学知识体系.文章详细探讨了问题教学法的应用价值,结合新人教版小... 详细信息
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建筑企业税务成本优化与财务绩效关系研究
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中国集体经济 2025年 第2期 121-124页
作者: 林永 中铁十九局集团有限公司财务共享服务中心
建筑企业作为典型的资金密集型企业,其税务成本的有效优化不仅关乎企业的经济效益,更对企业实现可持续发展战略具有深远影响。文章基于对当前建筑企业税务成本优化策略的深入分析,探讨了税务成本优化与财务绩效之间的紧密关系,旨在为建... 详细信息
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水分含量对桂闽引象草青贮品质及体外消化率的影响
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饲料研究 2025年 113-117页
作者: 梁琼 周明旭 罗皎 李美珍 曾俊 广西大学农牧产业发展研究院广西牧草工作站 广西农业职业技术大学 广西大学动物科学技术学院 广西壮族自治区畜禽品种改良站
试验旨在探究不同含水量对桂闽引象草青贮品质及体外消化率的影响。试验将粉碎后的桂闽引象草随机分为5组,每组3个重复,每份鲜重60 kg。对照组水分为71.4%,试验Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组水分分别为45.0%、50.0%、55.0%和60.0%。室温青... 详细信息
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形成性评价在口腔医学理论教学中的实践与反思
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黑龙江高教研究 2025年 第1期43卷 60-65页
作者: 郭若 林思宇 林江 首都医科大学附属北京同仁医院 北京100730
目的:利用形成性评价对学生的教学评价进行改进,对口腔医学理论的教学方法进行修正,以期望提升临床教学的效果。方法:实验对象为某医科大学临床医学专业学生(包括五年制和5+3一体化两种学制),通过是否参与形成性评价教学分为对照组和实... 详细信息
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基于物联网的无线传感器网络安全机制设计
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信息记录材料 2025年 第01期 35-37+99页
作者: 王杰 于海 甘肃省武威市凉州区职业中等专业学校
为实现对物联网数据的有效保护,保证网络系统的安全性和可靠性,本文应用物联网技术,提出一套相应的无线传感器网络安全机制设计方案。首先,介绍物联网、无线传感器网络相关概念。其次,针对无线传感器网络安全需求,研究无线传感器... 详细信息
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参杞强精颗粒对小鼠精原细胞氧化损伤的保护作用及其机制研究
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医药导报 2025年
作者: 甘典辉 夏冰雨 李鑫 宾彬 唐爱存 广西中医药大学第一附属医院 广西中医药大学研究生院 广西壮族自治区中医药研究院
目的 观察参杞强精颗粒含药血清对过氧化氢(H2O2)诱导的小鼠精原细胞(GC-1spg)氧化损伤以及铁死亡的保护作用及其机制。方法 将健康雄性SD大鼠30只随机分为空白组、左卡尼汀阳性组、参杞强精颗粒组,灌胃给药7 d后,采集含药血清。将... 详细信息
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聚焦国家发展,为企业迈上新台阶提供“智技”支持——西安理工大学科研团队在产教融合方面实现重大突破
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陕西教育(高教版) 2025年 第1期 7-8页
作者: 李博 彭雅 西安理工大学党委宣传部
近日,中国国际大学生创新大赛2024全国总决赛在上海交通大学举行。西安理工大学以全国金奖2项、银奖6项创开赛以来该校最好成绩,获奖位列全省高校第五,省属高校第一。由西安理工大学材料学院汤玉斐教授指导、材料学院博士研究生郑婉星... 详细信息
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基于极端梯度提升法的某光伏电站发电量预测
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电器工业 2025年 第1期 6-10,38页
作者: 吴江江 西安理工大学省部共建西北旱区生态水利国家重点实验室 中国能源建设集团投资有限公司西北分公司
为解决复杂气象因素下光伏电站发电量预测结果不理想及波动较大的问题,针对陕西洛南某光伏厂区发电情况,基于XGBoost模型建立光伏电站发电量预测模型并对其进行相关评价及验证。研究结果表明,XGBoost模型在光伏电站发电量预测方面存在... 详细信息
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新课程背景下量感素养的内涵、教学价值及培养策略
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辽宁教育 2025年 第01期 47-50页
作者: 赠连 福建省武平县教师进修学校
“量感”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的核心词汇,与数感同是数学核心素养的重要组成部分。学生建立量感时需要有工具,需要经历量的过程,这两个内容是培养学生量感素养必不可少的支撑。在小学数学教学中,教师要厘清... 详细信息
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