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《人生之路》:名著改编接续文脉的探索

中国电视 2024年第8期 109-112页

作者：洪靖惠不详

以编剧身份回望电视剧《人生之路》的创作缘起,旨在探讨文学名著影视化改编的原则和路径。路遥的小说《人生》凭借中篇的体量、血肉丰满的人物与细腻的现实质感,为电视剧创作留出了广阔的延展空间。编剧在保留原著精髓的基础上对情节进... 详细信息

以编剧身份回望电视剧《人生之路》的创作缘起,旨在探讨文学名著影视化改编的原则和路径。路遥的小说《人生》凭借中篇的体量、血肉丰满的人物与细腻的现实质感,为电视剧创作留出了广阔的延展空间。编剧在保留原著精髓的基础上对情节进行时空拓展,对人物进行基于现实土壤的重新塑造,也为观众从影像层面领略路遥的《人生》提供了新的可能。

关键词：《人生之路》路遥名著改编

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《立法法》上监察法规条款的体系解释

行政法学研究 2024年第2期 3-16页

作者：朱福惠山东大学法学院山东威海264200

新修改的《立法法》第118条可以称之为监察法规条款,该条款以简洁的表达方式明确规定监察法规的制定依据和备案审查的要求,但未能对监察法规的主要内容作出规定。理论界据此认为,监察法规的此种嵌入式立法不利于发挥《立法法》规范与监... 详细信息

新修改的《立法法》第118条可以称之为监察法规条款,该条款以简洁的表达方式明确规定监察法规的制定依据和备案审查的要求,但未能对监察法规的主要内容作出规定。理论界据此认为,监察法规的此种嵌入式立法不利于发挥《立法法》规范与监督立法活动之功能。从监察法规的产生过程来分析,监察法规嵌入《立法法》附则部分的可能原因是缺乏相关法律法规的规定。在此背景下,《立法法》以嵌入方式形成监察法规条款具有合理性。因为《监察法》和全国人大常委会的相关决定较为全面地规定了监察法规的法律依据、制定程序、立法事项和备案审查等主要内容,这些规定与监察法规条款构成一个内在协调一致的有机整体,拓展了监察法规条款的内容,能够发挥《立法法》规范和约束监察法规的作用。为了完善《立法法》的内容体系,在条件成熟时可以设置专章规定监察法规,并且从《立法法》文本结构的科学性出发对监察法规条款作出系统调整。

关键词：《立法法》监察法规立法事项制定程序备案审查

溢出文化解释的解释——再读《法律的文化解释》

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读书 2024年第9期 86-94页

作者：亓同惠

二十世纪八十年代至九十年代中期，西风又东渐，中国学界引介西方理论的风气日隆，凡社会学、人类学、政治学、法学诸多社会学科，争相放眼世界，援用新知。仿佛中世纪阴霾初散迎来所谓文艺复兴之际的欧洲，弥漫着异中求同的憧憬和冲动...

二十世纪八十年代至九十年代中期，西风又东渐，中国学界引介西方理论的风气日隆，凡社会学、人类学、政治学、法学诸多社会学科，争相放眼世界，援用新知。仿佛中世纪阴霾初散迎来所谓文艺复兴之际的欧洲，弥漫着异中求同的憧憬和冲动，一种以西方现代理论一统天下的憧憬和冲动。比如以罗马法的概念和原理解释中国古代法（暂且不谈中国古代法的民刑不分），并断言，我们早就有了—早就有了那些自法国大革命之后、现代性来临之后才在西方世界登堂入室的东西。

关键词：

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新加坡基础教育考试评价改革及启示

中国考试 2024年第4期 80-90页

作者：张基惠华中科技大学武汉430074 悉尼大学澳大利亚悉尼2006

考试评价改革是教育评价改革的主要内容之一,对教育高质量发展发挥重要作用。新加坡重视基础教育考试评价,考试评价在其教育体系中发挥了改进教学、衔接学段、引导教育方向的作用,但也带来考试分流加剧应试教育、考试等级划分造成标签... 详细信息

考试评价改革是教育评价改革的主要内容之一,对教育高质量发展发挥重要作用。新加坡重视基础教育考试评价,考试评价在其教育体系中发挥了改进教学、衔接学段、引导教育方向的作用,但也带来考试分流加剧应试教育、考试等级划分造成标签效应等问题。对此,新加坡进行了考试评价的系统规划与综合改革,包括改革小学毕业考试评分体系、推进全科目编班计划、规划新的中学阶段国家统一考试以及在教学过程中实施小步调评价等。我国教育评价改革可从新加坡考试评价改革中汲取经验,通过考试评价使学生获得更合适的教育,以考试评价为桥梁进一步加强各层级教育的互通,使升学渠道更加多样化,促进教育公平,提升教育质量。

关键词：新加坡基础教育评价考试评价改革考试招生制度改革教育发展

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教育评价领域的新方法与新趋向

中国考试 2024年第10期 81-93页

作者：熊新惠美国教育考试服务中心普林斯顿08540

教育领域正在经历一场深刻变革,变革由技术进步、社会需求变化及更深入理解学生多样化学习方式所驱动。探讨教育评价中的十种新方法及未来方向,强调它们的相互关联及其对学生学习的综合影响,有助于塑造适应未来社会的学习方法。基于项... 详细信息

教育领域正在经历一场深刻变革,变革由技术进步、社会需求变化及更深入理解学生多样化学习方式所驱动。探讨教育评价中的十种新方法及未来方向,强调它们的相互关联及其对学生学习的综合影响,有助于塑造适应未来社会的学习方法。基于项目的档案袋评价、同伴互评与反馈、游戏化评价、虚拟现实评价、数字徽章和微证书评价、自我评价与反思、多模态评价、自适应评价、开放式探究项目、基于社区的评价等新方法,具有多样性、整体性、包容性等特点。评价的未来发展趋向包括个性化学习和评价、基于能力的教育评价、技术整合评价、形成性评价、21世纪技能评价、真实性评价、教育评价中的社会文化敏感性和公平性、数据隐私与安全、全球和跨文化能力评价,以及终身学习的成果认证。这十种发展方向受到技术进步、教育学和课程设计变化、社会需求及教育领域前沿研究等多种因素影响,共同构成教育评价领域的新格局。

关键词：教育评价评价方法自适应评价真实性评价终身学习个性化学习

滇东南白牛厂超大型银多金属矿床银的赋存状态及富集规律

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大地构造与成矿学 2024年

作者：冯英伦任涛张琪黄建国易友根罗兴万管申进昆明理工大学国土资源工程学院中铜矿产资源有限公司福建省闽西地质大队云南省地质矿产勘查开发局第二地质大队

白牛厂银多金属矿床位于滇东南地区薄竹山花岗岩北西侧,矿体呈透镜状或似层状沿F3断裂带赋存于中寒武统田蓬组和龙哈组的碳酸盐岩和片岩中。为查明该矿床银的赋存状态和空间分布规律,本文开展了详细的矿相学观察和LA-ICP-MS原位微量测... 详细信息

白牛厂银多金属矿床位于滇东南地区薄竹山花岗岩北西侧,矿体呈透镜状或似层状沿F3断裂带赋存于中寒武统田蓬组和龙哈组的碳酸盐岩和片岩中。为查明该矿床银的赋存状态和空间分布规律,本文开展了详细的矿相学观察和LA-ICP-MS原位微量测试。结果表明,该矿床中银主要以独立银矿物和类质同象形式存在。独立银矿物主要有黝锑银矿[(Ag4.89,Clu4.21)9.10Fe2.18Sb3.47S13]和银黝铜矿[(Ag2.40,Cu7.10)9.50Fe1.77Sb3.80S13],其次为深红银矿(Ag2.66Sb0.90S3)、脆银矿(Ag4.88Sb0.94S4)和辉银矿(Ag1.83S)。独立银矿物多呈不规则状、短柱状分布于方铅矿边缘及裂隙中。类质同象形式的银主要赋存于方铅矿中,Ag含量为1316～19147μg/g（平均值5485μg/g）,其次为黄铜矿和闪锌矿,含量分别为62.5～553μg/g（平均值206μg/g）和1～34.1μg/g （平均值7.54μg/g）。方铅矿中Ag浓度小于0.005 mol%时,Ag与Sb、In、Sn、As呈明显的正相关性,显示其替换机制为:Ag++Sb3+?2Pb2+、Ag++In3+?2Pb2+、Sn4++2（Ag,Cu,Tl）+?3Pb2+和As3++Ag+?2Pb2+;Ag浓度大于0.005 mol%时,Ag与Bi呈明显正相关性,主要替换机制为:Ag++Bi3+?2Pb2+。该矿床与薄竹山晚白垩世花岗岩有成因联系。空间上Ag平均品位由南向北（远离花岗岩体）逐渐升高,尽管控制银沉淀的因素很多,但该规律可能主要受控于成矿流体由南向北运移过程中温度逐渐降低,Pb2+,Zn2+,Ag+等金属离子络合物解体并部分发生沉淀,以类质同象的形式进入方铅矿等硫化物中,在南部形成低银的方铅矿,在中部形成独立银矿物组合（银黝铜矿-黝锑银矿-深红银矿-脆银矿）及中等银含量的方铅矿,在北部形成辉银矿及银含量高的方铅矿。

关键词：滇东南白牛厂银多金属矿床赋存状态替换机制空间分布规律 LA-ICP-MS

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糖原贮积型心肌病的诊治现状及进展

临床儿科杂志 2024年第10期42卷 837-842页

作者：傅立军乔钰惠上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心心内科上海200127

糖原贮积型心肌病是一类由糖原代谢障碍引起糖原在心肌细胞内过度累积所致的心肌病,其中最常见的类型包括糖原贮积病Ⅱ型(庞贝病)、Danon病及PRKAG2心脏综合征,是儿童肥厚型心肌病的重要病因。糖原贮积型心肌病的主要表现包括心肌肥厚... 详细信息

糖原贮积型心肌病是一类由糖原代谢障碍引起糖原在心肌细胞内过度累积所致的心肌病,其中最常见的类型包括糖原贮积病Ⅱ型(庞贝病)、Danon病及PRKAG2心脏综合征,是儿童肥厚型心肌病的重要病因。糖原贮积型心肌病的主要表现包括心肌肥厚、心律失常、心力衰竭等,甚至可引起早期死亡。早期识别和诊断,并做出精准的干预,有望改善心肌病的症状,提高患者的生存质量。因此,提高临床医师对糖原贮积性心肌病的认识具有重要意义。

关键词：糖原贮积性心肌病庞贝病 Danon病 PRKAG2心脏综合征

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提升制度建设完备性推进共同缔造长效化

提升制度建设完备性推进共同缔造长效化

襄阳日报

作者：罗兴斌

党的二十届三中全会发出了进一步全面深化改革的动员令。南漳始终将制度建设作为推进基层治理体系和治理能力现代化常态长效的重要抓手，以“南漳之制”新优势助推“省域之治”迈向新境界。在学思践悟、深化认识中增强政治自觉认识深度... 详细信息

党的二十届三中全会发出了进一步全面深化改革的动员令。南漳始终将制度建设作为推进基层治理体系和治理能力现代化常态长效的重要抓手，以“南漳之制”新优势助推“省域之治”迈向新境界。在学思践悟、深化认识中增强政治自觉认识深度决定实践高度。通过干中学、学中干，......

关键词：基层治理完备性提升制度长效化

来源： cnki报纸评论

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强基视角下高中信息技术课评价优化路径

教育 2024年第16期 33-35页

作者：罗兴碧郝春东黑龙江大学教育科学研究院

随着信息技术的迅猛发展，高中信息技术课程在培养学生信息素养和提高数字化适应能力方面扮演着越来越重要的角色。从强基视角出发，优化高中信息技术课评价路径，对于提升学生综合素质、适应未来社会需求具有重要意义。强基视角强调夯...

随着信息技术的迅猛发展，高中信息技术课程在培养学生信息素养和提高数字化适应能力方面扮演着越来越重要的角色。从强基视角出发，优化高中信息技术课评价路径，对于提升学生综合素质、适应未来社会需求具有重要意义。强基视角强调夯实学生的基础知识和基本技能，注重培养学生的创新思维和实践能力，这就意味着高中信息技术课程不仅要让学生掌握基本的计算机操作和信息处理技术，还要培养学生的信息素养、计算思维和解决问题的能力。优化评价路径是强基视角下的必然要求，通过科学全面的评价，可以更好地了解学生的学习情况，为教学提供针对性的反馈和指导。

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