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检索条件"作者=罗保"
343836 条 记 录,以下是31-40 订阅
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课堂提问应体现“五性”
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天津教育 1993年 第11期 26-27页
作者:
课堂提问是语文阅读教学中的一个重要环节,是帮助学生理解教材的一种常用的教学手段,也是提高课堂效率,培养学生思维能力和思维品质最有效的方式之一。为此,笔者认为,课常提问应着重体现出下面“五性”。一、指向性。即定向性。也就是... 详细信息
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例谈寓言教学
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甘肃教育 1995年 第11期 25-26页
作者: 湖北省当阳市实验小学
例谈寓言教学湖北省当阳市实验小学寓言是一种含有劝喻或讽刺的故事。“寓”是“寄托”的意思,即把一种深刻的道理寄托在简单的故事里。寓言的语言简炼,多运用比喻、象征、夸张的手法。其篇幅短小,故事有趣,是非观念明确,能... 详细信息
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六为主 三依托——常熟市文件资料服务中心的运作与服务
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中国档案 2002年 第3期 14-15页
作者: 罗保 江苏省常熟市档案局 215500
江苏省常熟市'文件资料服务中心'自2001年4月建立以来,坚持边摸索,边总结,紧密结合当地实际,大胆实施'六为主'、'三依托'的运作方式,使'中心'的管理和服务工作得到了规范和完善,为社会公众服务的水平和质量有了新的提高.
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文化类志书编纂刍议
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中国地方志 2011年 第11期 13-15,3页
作者: 罗保 北京市朝阳区东三环南路19号联合国际大厦2段13层 100021
从各地的新编地方志来看,文化类志书内容记述的主体基本上都是工作,然而旧志记述的主体则是各地的基本情况,工作内容基本上不涉及,从而形成新旧两种志书的巨大差异。正因为新志记述的主体是工作,所以就产生了立场、观点、平衡等各种问题... 详细信息
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从中心句入手教学第九册《避雨》一课
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辽宁教育 1994年 第Z2期 53-54页
作者: 湖北省当阳市实验小学
《避雨》这篇讲读课文叙述作者在路上避雨时遇到一位气象员的事。全文借“雨”写人,以事赞人,以人衬人,塑造了一位善于用心思考,热爱气象事业、具有丰富气象知识的人物形象。由于本文中心句是在篇末点明的,因此,设计教法时可以这一句作... 详细信息
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社会主义文艺离不开党的领导
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中国戏剧 1990年 第9期 16-18页
作者: 罗保
文艺需要党的领导,这是老话了,然而在今天,却仍有重提的必要这是因为,一方面社会发生了新的变化,我们党顺应客观实际的发展,调整了对文艺的政策,但这并不意味着要淡化党对文艺的领导;更重要的另一方面是,近年来各种非无产阶级的文艺思... 详细信息
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发展会展业建设海南国际旅游岛
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体育文化导刊 2011年 第4期 1-2页
作者: 罗保 海南省省长
“十二五”时期,海南要以建设国际旅游岛为总抓手,大力提升综合经济实力,大力障和改善民生,为建成国际旅游岛和全面小康社会打下具有决定性意义的基础。要加快建设世界一流的海岛休闲度假旅游目的地,推进以航天、海洋和热带雨林... 详细信息
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品味 理解 人情
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江西教育(管理版)(A) 1991年 第11期 34-35页
作者:
古人说过:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”这句话告诉我们,情感是一篇文章的主旨,“缀文”是写文章,“观文”是读文章;观文入情,强调阅读者对语言文字的敏锐的感受。因此,在阅读教学中,教师应把语言的理解与情感的体味有机... 详细信息
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阅读教学中切入点的选择
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甘肃教育 1994年 第9期 23-24页
作者: 湖北省当阳市实验小学
阅读教学中切入点的选择湖北省当阳市实验小学切入点,亦称“突破口”,是教学一篇课文的入手处。好的切入点,应是课文思想内容、人物特点、故事情节和篇章结构的聚散点。由这一点可以向课文各部分发散、辐射,课文各部分也可以向这... 详细信息
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关于高校马克思主义理论课教学实效性的思考
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求实 2006年 第Z2期 279-280页
作者: 罗保 深圳大学社科院 广东深圳518060
作为当代中国的主流意识形态,党和国家制定路线、方针、政策的指导思想,马克思主义理论在我们生活中的重要性是不言而喻的.大学生是祖国的未来,是现代化建设的后备力量,对当代大学生进行马克思主义理论教育很有必要.正因为如此,马克思... 详细信息
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