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优化校本研修制度助推高品质学校建设——以成都市成华小学校为例

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教育科学论坛 2022年第26期 30-32页

作者：宿强罗丝佳成都市成华小学校成都610000

为提质校本研修,促进高品质学校建设,成华小学在“双减”政策的大背景下,针对研修制度缺乏统筹、研修制度逐渐固化、研修制度落地难三个普遍问题,提出了统筹规划、强化实施、制度更迭等一系列针对新时代新需求的校本研修改革策略,取得... 详细信息

为提质校本研修,促进高品质学校建设,成华小学在“双减”政策的大背景下,针对研修制度缺乏统筹、研修制度逐渐固化、研修制度落地难三个普遍问题,提出了统筹规划、强化实施、制度更迭等一系列针对新时代新需求的校本研修改革策略,取得了明显的成效。

关键词：校本研修高品质学校建设教师专业成长

中外人文交流中的小学远程教学共建共享课程实践

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教育科学论坛 2023年第1期 54-56页

作者：宿强罗丝佳成都市成华小学校成都610051

课程建设作为小学深化中外人文交流的主要手段,肩负着提升学生人类命运共同体意识,拓宽中外人文交流渠道的重要使命。“中外共建共享课程”是其重要探索之一。学校在“中外共建共享课程”的开发、实施中,尝试突破“主题选择”“课程资... 详细信息

课程建设作为小学深化中外人文交流的主要手段,肩负着提升学生人类命运共同体意识,拓宽中外人文交流渠道的重要使命。“中外共建共享课程”是其重要探索之一。学校在“中外共建共享课程”的开发、实施中,尝试突破“主题选择”“课程资源征集与应用”“语言交互”“时空差异”等困难,积极探索中外线上课程实施环境条件与课堂实践策略,深化中外人文交流水平,有效提升学生人文素养,实现高质量育人目标。

关键词：小学中外人文交流课程实践远程教学共建共享

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桩承式加筋垫层路堤荷载分担改进计算模型

中南大学学报(自然科学版) 2024年第6期 2286-2294页

作者：何忠明罗仕佳王盘盘长沙理工大学交通运输工程学院长沙理工大学公路养护技术国家工程研究中心

桩承式加筋垫层路堤中的关键荷载传递机制是多种现象的组合，包括路堤填土中的土拱效应、加筋垫层的张拉膜效应和地基土的支撑作用，然而，目前针对此方面的研究尚不完善。本文首先以考虑土体被动土压力发挥程度及桩间土应力非均匀分布... 详细信息

桩承式加筋垫层路堤中的关键荷载传递机制是多种现象的组合，包括路堤填土中的土拱效应、加筋垫层的张拉膜效应和地基土的支撑作用，然而，目前针对此方面的研究尚不完善。本文首先以考虑土体被动土压力发挥程度及桩间土应力非均匀分布改进的Hewlett土拱模型为改进载体；其次，假定加筋垫层为上、下部受均布荷载作用的简支梁，截面拉应力完全由加筋体承担，压应力完全由垫层材料承担，同时考虑地基土反力与梁最大挠度相关，引入地基反应系数，从而建立改进的桩承式加筋垫层路堤荷载分担计算模型；最后，通过工程实例与模型参数分析，验证本文计算模型的可靠性与准确性。研究结果表明：在路堤填筑过程中，土拱效应逐渐完全发挥，促进路堤荷载向桩体转移；随着地基土固结，桩体承担的路堤荷载也在逐渐增大；路堤填土高度、填土内摩擦角、桩间距对桩体荷载分担影响较大，加筋体抗拉模量对其影响较小。

关键词：道路工程桩承式加筋垫层路堤土拱效应张拉膜效应荷载分担计算模型

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中外人文交流课程校本实践路径

教育科学论坛 2022年第25期 65-67页

作者：罗锦霞姚远罗丝佳成都市成华实验小学成都610000

厚植民族文化之根,培养全球胜任力,建构“中外友好学校人文交流课程”。以“根植华夏,拥抱世界”中外人文交流理念和“美浸生活、美润人生”办学理念为指导,立足“尚美教育”特色,开发中外游学、熊猫走世界、中外共享共建三类中外人文... 详细信息

厚植民族文化之根,培养全球胜任力,建构“中外友好学校人文交流课程”。以“根植华夏,拥抱世界”中外人文交流理念和“美浸生活、美润人生”办学理念为指导,立足“尚美教育”特色,开发中外游学、熊猫走世界、中外共享共建三类中外人文交流课程。坚持顶层设计与课程实践、传承发展与开放创新、网络学习与实践操作辩证统一的原则,注重以校本课程承载中华优秀传统文化为特色,师生共同参与课程建构,尝试课程开发与实施评价,实现课程育人价值。

关键词：中外人文交流课程民族文化之根全球胜任力校本实践路径

海外学者理解中国式现代化的理论范式：内容、局限与破除

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社会科学辑刊 2024年

作者：张丽丝中央党校（国家行政学院）马克思主义学院

中国式现代化为全球提供了一种全新社会发展模式，是人类社会发展历程中的一项创举。海外学者对中国现代化的发展道路给予了高度关注，开展了大量调查研究。从理论范式来看，海外学者对中国式现代化的解读大致可以归纳为“西方中心论”... 详细信息

中国式现代化为全球提供了一种全新社会发展模式，是人类社会发展历程中的一项创举。海外学者对中国现代化的发展道路给予了高度关注，开展了大量调查研究。从理论范式来看，海外学者对中国式现代化的解读大致可以归纳为“西方中心论”“依附理论”“历史终结论”与“跨越‘卡夫丁峡谷’理论”。这些范式虽提供了多角度的理论借镜，但存在自身的限度。西方现代化的单一发展逻辑，西方现代化与现代性的固化叙事框架、东西方文明二元对立的思维模式，以及个人与国家二元对立的价值立场预设，均阻碍海外学者客观地理解中国式现代化的科学内涵。要破除这种固化范式的裹挟，须从实践、规范、理论、制度与价值五个层面建构整体性的国际认同。遵循传播规律，主动设置相关议题，有力反驳负面解读，掌握中国式现代化的国际话语权。

关键词：中国式现代化西方现代化现代性对外叙事国际认同

高碳排放行业企业碳信息披露动机及经济后果研究——基于上市公司的实证分析

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证券市场导报 2024年第5期 14-24页

作者：宫宁李瑾罗崇佳段茂盛清华大学能源环境经济研究所北京100084 上海环境能源交易所上海200083

本文以2016—2020年中国高碳排放行业上市企业为样本,实证检验了企业碳绩效、碳信息披露水平和企业价值的关系,揭示高碳排放行业企业进行碳信息披露的动机与经济后果。研究表明,企业碳绩效与碳信息披露水平呈现先降后升的U型关系,当企... 详细信息

本文以2016—2020年中国高碳排放行业上市企业为样本,实证检验了企业碳绩效、碳信息披露水平和企业价值的关系,揭示高碳排放行业企业进行碳信息披露的动机与经济后果。研究表明,企业碳绩效与碳信息披露水平呈现先降后升的U型关系,当企业碳绩效较差时,出于合法性动机考虑,碳绩效越差的企业碳信息披露水平越高;当企业碳绩效较好时,出于信号传递动机考虑,碳绩效越好的企业碳信息披露水平越高。进一步地,碳信息披露对企业价值的影响具有两面性,碳信息披露的成本和风险会对企业短期绩效造成负面影响,但显著提升了企业市场估值,有利于企业长期发展。此外,媒体监督对企业碳信息披露的动机和后果均具有显著的正向调节作用。媒体报道能够提高企业信息传递行为的可见度,从而调节企业碳信息披露动机;媒体报道还能通过信息传播和舆论引导,降低企业和利益相关主体之间的代理成本,缓解碳信息披露对企业短期绩效的负面影响,增强其对市场估值的正向影响。本文为识别企业碳信息披露的不同动机,进而有针对性地引导企业主动、规范地披露碳信息提供了理论基础和实证证据。

关键词：碳绩效碳信息披露企业价值媒体治理高碳排放行业

国际视野下的终身学习权法定化:权利证成与实践路径

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现代远程教育研究 2024年第2期36卷 84-92,112页

作者：余丽丝天津师范大学教育学部天津300382 四川开放大学教育数字化与终身学习研究中心四川成都610073

终身学习权是构建终身学习制度的基石,其在教育法治秩序中的明确对于建设学习型社会具有关键性作用。终身学习权法定化已成为全球范围内终身学习实践演进的趋势,从国际视野对其加以分析和论证,有助于我国的终身学习法治建设。从权利证... 详细信息

终身学习权是构建终身学习制度的基石,其在教育法治秩序中的明确对于建设学习型社会具有关键性作用。终身学习权法定化已成为全球范围内终身学习实践演进的趋势,从国际视野对其加以分析和论证,有助于我国的终身学习法治建设。从权利证成“三标准”理论来看,终身学习权具备法定化所需的合理性、合法性与现实性:就其合理性而言,利益正当性是合理性之首要标准,终身学习权所涉及的概念、属性、主体、客体与内容中都蕴含着该权利所保护利益的正当性;就其合法性而言,终身学习权被国际组织以及多国的教育战略、政策和法律所承认和尊重,并以直接或间接的方式所容纳,从而具备了该权利存在的社会机制及合法性;就其在我国的现实性而言,习近平法治思想、我国地方性立法实践、教育法典编纂为终身学习权的法定化提供了根本遵循、经验参考和重要契机,使其具备了充分的现实性。因此,我国可通过在教育法典中明确终身学习权的法律地位,构建以终身学习权为核心的权利体系和实施保障体系,实现终身学习权的法定化。

关键词：终身学习终身学习权权利证成国际视野教育法典

跨境电商专业群书证融通课程体系构建实践研究——以珠海城市职业技术学院为例

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职业技术 2024年第5期23卷 65-72页

作者：罗丝王宏山珠海城市职业技术学院广东珠海519090 珠海市横琴新区祥愿成贸易有限公司广东珠海519090

“双高”背景下专业群要落实1+X证书制度,构建书证融通的专业群课程体系,需要解决专业群课程体系与专业课程、X证书群与单个X证书“共性”和“个性”的平衡问题,以及X证书群与课程群书证融通路径等难点。专业群首先需要构建群层面的综... 详细信息

“双高”背景下专业群要落实1+X证书制度,构建书证融通的专业群课程体系,需要解决专业群课程体系与专业课程、X证书群与单个X证书“共性”和“个性”的平衡问题,以及X证书群与课程群书证融通路径等难点。专业群首先需要构建群层面的综合职业能力体系,确定职业能力的“共性”要求,并在此基础上遴选专业群X证书,组建具备“生态联结”特性的X证书群,然后在专业群课程模块中相应融入X证书群的职业技能标准,最后根据“底层共享、中层分立、高层互选”的架构搭建专业群课程体系。结合珠海城市职业技术学院省域跨境电商高水平专业群书证融通课程体系构建实践案例,阐述具体的解决措施和构建路径,以期为专业群课程体系改革提供理论与实践参考。

关键词：专业群书证融通 1+X证书制度综合职业能力课程体系

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公司目的与公司社会责任制度的进化

社会科学 2024年第4期 169-180页

作者：高丝敏清华大学法学院

传统观点认为,公司营利性目的所衍生出的股东利益最大化原则和管理者信义义务的目标会给公司履行社会责任造成一定的束缚。其实,公司的营利性不是对外活动的唯一目的,更多是对内体现为将公司的剩余利润和价值分配给成员,从这个角度理解... 详细信息

传统观点认为,公司营利性目的所衍生出的股东利益最大化原则和管理者信义义务的目标会给公司履行社会责任造成一定的束缚。其实,公司的营利性不是对外活动的唯一目的,更多是对内体现为将公司的剩余利润和价值分配给成员,从这个角度理解公司目的,就为公司的社会责任留下了可以执行的空间。从公司受益人角度看,公司营利性目的和非营利性目的之间具有兼容性。因此,讨论实现股东利益最大化和利益相关者利益之间的兼容性以及二者真正的冲突需要从公司价值分配的视角来观察。从制度层面看,有可能通过公司共益性目的制度化实现公司社会责任制度的落实和进化。

关键词：公司目的公司社会责任营利性共益性制度化