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含质子柠檬酸氧钒(V)配合物中间体的合成和晶体结构
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高等学校化学学报 1997年 第1期18卷 11-14页
作者: 周朝晖 缪建英 万惠霖 厦门大学化学系 厦门361005
合成了含质子柠檬酸氧钒(V)配合物中间体NaK3[VO2(Hcit)]2·7H2O,用红外光谱和X射线衍射进行了结构表征.结果表明:晶体属单斜晶系,P21/n空间群.晶胞参数a=1.1258(2)nm,b=1.5774(3)nm,c=1.6559(1)nm,β=98.56... 详细信息
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论西方对中国文化生产力的解读和接受
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生产力研究 2006年 第7期 95-97页
作者: 缪建英 西华师范大学外国语学院 四川南充637002
文章沿着中西文化交流的历史轨迹,探讨了西方解读和接受中国文化生产力的规模和频度。西方长期以来融合中国文化生产力的实际情况表明,异质文化完全可以取长补短,相得益彰,共同推动人类的进步和生产力的发展。
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Ce_(0.5)Zr_(0.5)O_2固溶体的原位拉曼光谱
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催化学报 1999年 第1期20卷 25-28页
作者: 缪建英 蔡俊修 厦门大学化学系催化教研室固体表面物理化学国家重点实验室 厦门大学物理化学研究所
控制合成条件以湿化学法制备了CeZrO(n(Ce)/n(Zr)=1)固溶体.XRD结果证实催化剂前体经923K焙烧后可获得立方相Ce0.5Zr0.5O2固溶体.TEM观察到固溶体颗粒大小均一(d=11nm)、分散... 详细信息
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CeO_2及Ce_(0.5)Zr_(0.5)O_2固态溶液的现场拉曼光谱比较
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厦门大学学报(自然科学版) 1999年 第2期38卷 235-241页
作者: 缪建英 蔡俊修 厦门大学化学系催化教研室固体表面物理化学国家重点实验室
控制合成条件以湿化学法制备超细颗粒CeO2和Ce0.5Zr0.5O2固溶体.X射线粉末衍射证实两者皆为立方相.在氧化、还原气氛50℃到650℃条件下分别对样品进行原位拉曼光谱研究.结果发现除440~470cm-1出现... 详细信息
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柠檬酸钒(Ⅳ)酰钡热分解制备焦钒酸钡Ba_2[VO(cit)]_2·4H_2O纯相
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高等学校化学学报 1999年 第8期20卷 1168-1171页
作者: 周朝晖 缪建英 章慧 万惠霖 厦门大学化学系
由柠檬酸钒酰钠与氯化钡的水溶液反应得到柠檬酸钒 ( )酰钡配合物 .通过凝胶扩散法得到该配合物的晶体 ,并用 X射线衍射测定其结构 .该晶体的空间群为 P2 1 n,晶胞参数 a=0 .9896 0 ( 9) nm,b=0 .87746 ( 5) nm,c=1 .2 1 0 75( 8) nm,... 详细信息
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超细Ce_(0.5)Zr_(0.5)O_2的制备及其催化甲烷燃烧性能研究
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环境化学 1999年 第1期18卷 39-45页
作者: 缪建英 陈笃慧 杨乐夫 蔡俊修 厦门大学化学系固体表面物理化学国家重点实验室物理化学研究所 厦门361005
以共沉淀法制备Ce-Zr-O固溶体,在液相反应阶段、干燥阶段和灼烧阶段分别采取快速喷射和加入表面活性剂、正丁醇共沸蒸馏脱水以及选择适当的灼烧温度等手段控制团聚体的生成.制得超细颗粒Ce_(0.5)Zr_(0.5)O_2固溶体.XRD,TEM及比表面积等... 详细信息
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Pd/C及Pd-Bi/C催化剂制备及催化氧化性能研究
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化学试剂 1996年 第4期18卷 207-210页
作者: 李光兴 缪建英 陈兵 许汉昌 朱治良 华中理工大学化学系
对Pd/C及Pd-Bi/C催化剂的制备方法及空气氧化葡萄糖制葡萄糖酸钠进行了研究。试验结果表明,Pd-Bi共浸方法制备的催化剂活性最好。在50~55℃、pH9~10、葡萄糖浓度为10%~20%时,使用Pd-Bi/C催... 详细信息
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习语的形象联想及文化解读
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乐山师范学院学报 2004年 第3期19卷 62-66页
作者: 缪建英 西华师范大学外国语学院 四川南充637002
习语在交际活动中的运用能否成功,在很大程度上取决于交际者以这些习语为基础所展开的形象联想活动,而对形象联想活动最能起决定和影响作用的就是这些习语所包含的文化内涵,即特色鲜明的民族文化。
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自学考试语专业本科段“口译与听力”课程的教学原则与方法
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语教师 2018年 第9期18卷 6-8页
作者: 缪建英 西华师范大学外国语学院 四川南充637002
结合"口译与听力"课程的教学原则,探究自学考试语专业本科段口译与听力课程的教学策略。提出"口译与听力"课程的教学应遵循技能性、阶段性、实践性、理论性和以学生为中心的原则。"口译与听力"课程的教学过程主要是学生的听力、口译... 详细信息
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语性别词造成的语法困惑
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四川职业技术学院学报 1994年 第1期12卷 55-56,29页
作者: 缪建英 川北教育学院语系 四川遂宁629000
本文列举了一些语性别词的使用所造成的困惑与误解,以及几种可以避免这种困惑与误解的法,然后从语言产生和发展的角度分析了某些性别词的来源及发展变迁.由此得出有的语性别词在使用过程中不断地得到完善,其使用不再造成困惑,而有... 详细信息
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