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长白落叶松-水曲柳混交林单木叶面积预估模型

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南京林业大学学报(自然科学版) 2024年

作者：王越苗铮郝元朔刘鑫董利虎东北林业大学林学院

【目的】采用树木水平变量与单木竞争指标，使用非线性混合效应模型构建长白落叶松-水曲柳单木叶面积模型，为进一步研究林分生产力和树冠结构提供理论基础。【方法】选取黑龙江省尚志市不同比例长白落叶松-水曲柳混交林中111株落叶松以... 详细信息

【目的】采用树木水平变量与单木竞争指标，使用非线性混合效应模型构建长白落叶松-水曲柳单木叶面积模型，为进一步研究林分生产力和树冠结构提供理论基础。【方法】选取黑龙江省尚志市不同比例长白落叶松-水曲柳混交林中111株落叶松以及113株水曲柳，测量其叶面积。采用全子集回归法建立两树种的非线性单木叶面积预估模型。通过相对权重法分析各变量对模型的贡献。同时考虑样地对叶面积的随机影响，构建混合效应模型，并对模型进行评价。【结果】相对权重计算结果显示，在最优模型中，DBH对长白落叶松和水曲柳单木叶面积的影响最大。考虑样地层次随机效应的最优长白落叶松单木叶面积混合效应模型包括PCR（冠长率）、DBH（胸径）、PHDH（林木树高与林分优势木平均高之比），模型的调整后确定系数(Radj2)为0.89，均方根误差（RMSE）为11.68 m2，平均偏差（ME）为-0.2027 m2，平均绝对偏差（MAE）为7.9430 m2，预测精度（P）为99%；考虑样地层次随机效应的最优水曲柳单木叶面积混合效应模型包含PCR、DBH、PHDH、PCW（冠幅），模型的Radj2为0.87，RMSE为13.61 m2，平均偏差（ME）为-0.2817 m2，平均绝对偏差（MAE）为9.3976 m2，预测精度（P）为99%，都具有较好的拟合和预测效果。【结论】考虑样地水平的混合效应模型提升了两树种单木叶面积预测准确性，DBH是影响单木叶面积最大的变量，且在混交林叶面积模型中考虑林木竞争变量是有必要的，建立的模型可为准确预测长白落叶松和水曲柳单木叶面积提供技术支持，同时有助于深入研究林分的生长发育和树冠结构。

关键词：长白落叶松-水曲柳混交林相对权重混合效应经验线性无偏最优预测法叶面积

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地幔榴辉岩包体的同位素定年方法研究进展

地球科学与环境学报 2024年第1期46卷 114-126页

作者：蒋蕾茵孙晶黄铖铮吴琪中国石油大学(北京)地球科学学院北京102249 中国石油大学(北京)油气资源与探测国家重点实验室北京102249 自然资源部信息中心北京100812

地幔榴辉岩包体是寄主岩浆从地球深部地幔携带到地表的俯冲洋壳碎片,作为一种高压变质岩,它可能记录着有关大洋地壳原岩、板块俯冲以及后期交代变质过程等重要信息,因此其年龄也显得格外重要。通过统计全球超过500个已发表的地幔榴辉岩... 详细信息

地幔榴辉岩包体是寄主岩浆从地球深部地幔携带到地表的俯冲洋壳碎片,作为一种高压变质岩,它可能记录着有关大洋地壳原岩、板块俯冲以及后期交代变质过程等重要信息,因此其年龄也显得格外重要。通过统计全球超过500个已发表的地幔榴辉岩包体的年龄结果,对比几种常用的地幔榴辉岩包体同位素定年方法,讨论了不同方法的优缺点及适用情况。结果表明:金红石U-Pb和全岩Rb-Sr、Sm-Nd、Lu-Hf全岩等时线法一般给出的是寄主岩浆的年龄或地幔交代的时间,而榴辉岩中的硫化物Re-Os等时线年龄,锆石U-Pb上交点年龄,Sm-Nd、Lu-Hf石榴子石-单斜辉石双矿物等时线年龄以及锆石Hf亏损地幔模式年龄对于其原岩年龄及板块俯冲时代有较为可观的应用前景;地幔榴辉岩包体最古老年龄的峰值分布在3.1~2.8 Ga,与Kaapvaal和西伯利亚克拉通构造拼合的时间吻合,可能代表着全球地幔榴辉岩包体的最早形成时代,也预示着板块构造可能于中太古代开启。

关键词：板块构造地幔榴辉岩包体放射性同位素定年方法锆石U-Pb年龄 Sm-Nd等时线年龄 Lu-Hf等时线年龄硫化物Re-Os等时线年龄

血UA、Smad1蛋白、尿mALB含量与2型糖尿病肾病患者达格列净治疗效果的相关性分析

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昆明医科大学学报 2024年第4期45卷 170-176页

作者：刘孟雪缪佳盛雪鹤皖南医学院第二附属医院药剂科安徽芜湖241000

目的观察2型糖尿病肾病患者血尿酸(uric acid,UA)、Smad同源物1(recombinant mothers against decapentaplegic homolog 1,Smad1)蛋白、尿微量白蛋白(urine microalbumin,mALB)含量,并分析三者与达格列净治疗2型糖尿病肾病效果的相关性。方法选取2021年6月至2022年9月皖南医学院第二附属医院2型糖尿病肾病患者纳入糖尿病肾病组(n=170),另取同期单纯2型糖尿病患者纳入单纯糖尿病组(n=120),所有患者入院时均接受血UA、Smad1蛋白、尿mALB检测,对比糖尿病肾病组与单纯糖尿病组上述3项指标水平。所有2型糖尿病肾病患者均采用达格列净治疗,随访3个月,观察患者治疗效果。依据治疗效果分为有效组(n=142)与无效组(n=28),对比有效组与无效组血UA、Smad1蛋白、尿mALB含量,分析3项指标与达格列净治疗2型糖尿病肾病效果的相关性,绘制受试者工作特征曲线(ROC)分析上述3项指标对达格列净治疗2型糖尿病肾病效果的预测价值。结果糖尿病肾病组血UA、Smad1蛋白、尿mALB水平高于单纯糖尿病组(t=8.843、12.097、8.858,P<0.05);治疗3个月后,170例2型糖尿病肾病患者中有效142例(83.53%),无效28例(16.47%);无效组血UA、Smad1蛋白、尿mALB水平高于有效组(t=3.508、4.622、3.563,P<0.05);经点二列相关性分析结果显示,血UA、Smad1蛋白、尿mALB水平与达格列净治疗2型糖尿病肾病效果呈负相关(r=-0.261、-0.336、-0.265,P<0.05);经Logistic回归分析,结果显示,血UA(95%CI:1.001~1.021)、Smad1蛋白(95%CI:1.167~1.610)、尿mALB(95%CI:1.011~1.048)水平升高是达格列净治疗2型糖尿病肾病无效的危险因素(OR=1.011、1.371、1.029,P<0.05);绘制受试者工作特征曲线(receiver operator characteristic curve,ROC),结果显示,血UA(95%CI:0.622~0.793)、Smad1蛋白(95%CI:0.685~0.841)、尿mALB(95%CI:0.630~0.803)水平对达格列净治疗2型糖尿病肾病效果具有一定预测价值(AUC=0.707、0.763、0.716),联合检测(95%CI:0.734~0.881)预测价值更高(AUC=0.808)。结论血UA、Smad1蛋白、尿mALB水平与达格列净治疗2型糖尿病肾病效果密切相关,可用于预测其治疗效果。

关键词： 2型糖尿病肾病血尿酸 Smad同源物1蛋白达格列净

应用多传感器激光视觉的焊接机器人变质心补偿控制

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激光杂志 2024年第1期45卷 236-241页

作者：张诚袁慧铮应之歌湖北工业大学创新学院武汉430068

制造、安装、机械传动和温度变化等诸多方面的误差较大,产生补偿机器人变质心偏移度,任务执行途中失去期望位姿,为了提高焊接机器人工作效率,提出应用多传感器激光视觉的焊接机器人变质心补偿控制方法。建立焊接机器人变质心模型,应用... 详细信息

制造、安装、机械传动和温度变化等诸多方面的误差较大,产生补偿机器人变质心偏移度,任务执行途中失去期望位姿,为了提高焊接机器人工作效率,提出应用多传感器激光视觉的焊接机器人变质心补偿控制方法。建立焊接机器人变质心模型,应用激光传感器扫描焊接机器人实际轨迹和位姿的几何特征,获取激光视觉图像标定管道焊缝,结合PLC控制器,调整焊接机器人轨迹和位姿,消除惯性力对变质心位移的干扰,实现焊接机器人变质心补偿控制。实验结果表明,在X-Y坐标面、Z-X坐标面和Z-Y坐标面上的变质心补偿轨迹均与期望轨迹误差5 cm左右,高度重合;控制后,焊接机器人惯性位移在0.1 cm之内,近似于零,惯性力不再引导焊接机器人移动,可以稳定停靠在目标位置,变质心控制性能好。

关键词：焊接机器人变质心模型激光视觉轨迹期望位姿

基于MEMS技术的拉裂型边坡危岩体临崩倾斜变形特征现场实测研究

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岩土力学 2024年

作者：贺铮谢谟文吴志祥赵晨孙广存徐乐北京科技大学土木与资源工程学院北京中关村智连安全科学研究院有限公司

边坡危岩体崩塌的监测与预测预报一直是地质灾害防灾研究的重点和薄弱环节。基于MEMS技术构建了拉裂型危岩体微小倾斜角度与强振加速度的“采集-计算-传输”机制，实现了拉裂型危岩体的低功耗长期监测。通过拉裂型危岩体崩塌现场实测分... 详细信息

边坡危岩体崩塌的监测与预测预报一直是地质灾害防灾研究的重点和薄弱环节。基于MEMS技术构建了拉裂型危岩体微小倾斜角度与强振加速度的“采集-计算-传输”机制，实现了拉裂型危岩体的低功耗长期监测。通过拉裂型危岩体崩塌现场实测分析，发现了拉裂型危岩体具有倾斜变形加速并伴随强振动频次、幅值增加的崩塌前兆。探明了临崩加速倾斜阶段累计倾斜变形量与倾斜变形速率之间具有显著指数关系，且倾斜速率倒数与距离崩塌时长具有线性相关性，进而建立了“倾斜速率倒数法”崩塌时间预测模型，形成了基于MEMS倾斜角度传感数据特征的预测模型实时应用算法流程。研究成果可对崩塌灾害的监测预警产生积极的促进作用。

关键词：拉裂型危岩体倾斜变形崩塌预测模型崩塌前兆 MEMS技术微芯桩

义务教育阶段区域课程实施的现状分析与发展建议——基于对山东省5263名教师的问卷调查

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中国教师 2024年第2期 11-16页

作者：张春莉缪佳怡丘霖婕北京师范大学教育学部

本研究从对新课标的理解、对教材的适应程度、课程实施、课程资源、反思与评价、课程支持六个方面对义务教育阶段区域课程实施的现状进行研究。通过对山东省5263名教师的问卷调查发现,教师对新课标的认可度与适应度较高,课程实施中的教... 详细信息

本研究从对新课标的理解、对教材的适应程度、课程实施、课程资源、反思与评价、课程支持六个方面对义务教育阶段区域课程实施的现状进行研究。通过对山东省5263名教师的问卷调查发现,教师对新课标的认可度与适应度较高,课程实施中的教学行为也有所改善,但仍存在几点制约因素:学生评价与课程标准相脱离;教师工作任务繁重,有心无力;硬件设施与实践场所不足;教师培训零散化、形式化;城乡师资配置不均衡。基于上述结果提出发展建议:推动育人为本、素养导向的学生评价变革;构建发展引领、多元动态的教师评价体系;加强区域课程资源的辐射共享与转化整合;开展需求导向的系统性教师培训;促进教育资源分配向乡镇地区倾斜。

关键词：区域课程实施义务教育现状分析

塔式分级低排放燃烧室头部旋流数对燃烧性能的影响

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哈尔滨工程大学学报 2024年

作者：武萍冉军辉刘世铮许博文谭磊刘潇中国船舶集团有限公司第七〇三研究所船舶与海洋工程特种装备和动力系统国家工程研究中心—船舶及海洋工程燃气轮机研发与检测实验室哈尔滨工程大学动力与能源工程学院

主燃级旋流器的旋流数对燃烧室内流场组织与燃烧特性有重要的影响，为了研究其对流场与燃烧性能的影响规律，采取数值模拟方法在不同主燃级旋流数下对燃烧室流场结构和燃烧性能的影响进行了详细的对比，研究表明：对于主燃一级旋流器，... 详细信息

主燃级旋流器的旋流数对燃烧室内流场组织与燃烧特性有重要的影响，为了研究其对流场与燃烧性能的影响规律，采取数值模拟方法在不同主燃级旋流数下对燃烧室流场结构和燃烧性能的影响进行了详细的对比，研究表明：对于主燃一级旋流器，旋流数取在0.65～0.75之间回流区内湍流强度较为稳定，燃烧效率较高，压力损失也不是很大，NOx以及CO排放也较低分别有最低值45.4×10-6，33.8×10-6；对于主燃二级旋流器，旋流数取为0.9时，有较好的温度场，燃烧效率也较高达到99.6%以上，排放也不高，NOx及CO排放都是最低值分别为45.5×10-6，36.2×10-6。

关键词：塔式旋流器旋流数数值模拟燃烧性能低排放

热压制备Ni/Al微叠层复合板的协调变形行为和气压胀形成形性

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Transactions of Nonferrous Metals Society of China 2024年第3期34卷 786-797页

作者：鲁羽鹏殷宏亮席先铮孟令健林鹏梁伟太原理工大学材料科学与工程学院太原030024 太原理工大学先进金属复合材料成形技术与装备教育部工程研究中心太原030024

为了制造NiAl合金复杂薄壁构件,采用真空热压法制备一种新型Ni/Al微叠层复合板(NAMCS)。基于不同温度的单向拉伸试验,研究Ni/Al微叠层复合板的力学性能。为了阐明Ni/Al微叠层复合板的单向拉伸协调变形机制,通过扫描电子显微镜对不同拉... 详细信息

为了制造NiAl合金复杂薄壁构件,采用真空热压法制备一种新型Ni/Al微叠层复合板(NAMCS)。基于不同温度的单向拉伸试验,研究Ni/Al微叠层复合板的力学性能。为了阐明Ni/Al微叠层复合板的单向拉伸协调变形机制,通过扫描电子显微镜对不同拉伸应变下的变形组织进行表征。结果表明,在5%应变、室温和300℃条件下,NiAl_(3)层和Ni_(2)Al_(3)层中形成了一些裂纹。在600℃和20%应变条件下,在NiAl3层观察到一些微孔。样品在78.7%的拉伸应变断裂时,Ni_(2)Al_(3)层也未出现裂纹,表现出良好的协调变形能力。Ni/Al微叠层复合板的高温自由气压胀形试验表明,600℃时其极限胀形比(极限胀形高度与凹模直径之比)达到33.3%,表现出良好的成形性。

关键词： Ni/Al微叠层复合板力学性能协调变形机制气压胀形成形性

基于SPS学习模式构建数学“创思教学”模式

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湖北教育 2024年第8期 26-28页

作者：张春莉缪佳怡夏乐旻北京师范大学教育学部课程与教学研究院中国教育学会小学数学教学专业委员会中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会中国少数民族教育学会数学教育专业委员会北京师范大学教育学部

培养学生的创造性思维是数学教育的重要目标之一。然而,传统数学教学中存在着创造性思维教育缺失的现象。一方面,教师的创造性思维教育观念有待加强。受传统的应试教育模式“重答案、轻过程”和“重解题技巧、轻探索发现”等观念的影响... 详细信息

培养学生的创造性思维是数学教育的重要目标之一。然而,传统数学教学中存在着创造性思维教育缺失的现象。一方面,教师的创造性思维教育观念有待加强。受传统的应试教育模式“重答案、轻过程”和“重解题技巧、轻探索发现”等观念的影响,教师在教学中常常只要求学生记忆公式、题型或解题思路,导致学生不善于用创造性思维分析和解决实际数学问题,缺乏合作探究等创造性品质。另一方面,教师实施数学创造性思维教育的意识并未落实到实际教学中。蔡金法等人的《做探究型教师》一书中的一项调查显示,关注思维独创性.

关键词：应试教育模式合作探究探究型数学创造性思维思维独创性解题思路解题技巧传统数学教学