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学习者能动性视域下英语教材使用活动系统模型研究

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外语界 2024年第2期 19-27页

作者：徐锦芬邓巧玲华中科技大学外国语学院湖北武汉430074

本研究从活动理论视角,采用定量与定性相结合的研究方法,基于我国4 486名非英语专业大学生的问卷调查、两个班的课堂观察、12名学生的反思日志和半结构式访谈,考察了英语学习者的教材使用能动性水平及其影响因素。研究发现:(1)学习者英... 详细信息

本研究从活动理论视角,采用定量与定性相结合的研究方法,基于我国4 486名非英语专业大学生的问卷调查、两个班的课堂观察、12名学生的反思日志和半结构式访谈,考察了英语学习者的教材使用能动性水平及其影响因素。研究发现:(1)学习者英语教材使用的能动性水平整体较高,3个子维度中关系能动性水平最高,建构能动性次之,个人能动性相对较低;(2)教材使用能动性主要受到学习者使用动机和英语水平、教师教材使用策略、教材内容和形式、考试制度与课程安排的影响,是自我、他者和文化制品共同调节的结果。研究结果对外语教材编写和教学实践具有启示。

关键词：活动理论非英语专业大学生教材使用学习者能动性

大学英语学习者对直播教学平台的接受度:基于技术接受模型的研究

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外语教学与研究 2024年第2期56卷 262-273,320,F0003页

作者：徐锦芬邓巧玲华中科技大学

本研究基于技术接受模型,通过问卷调查考察800名中国大学英语学习者在网络自我效能感、感知易用性、感知有用性、使用态度和使用意向这5个变量上对直播教学平台的接受度情况及影响因素。研究表明:1)学习者在这5个变量上都处于较高水平,... 详细信息

本研究基于技术接受模型,通过问卷调查考察800名中国大学英语学习者在网络自我效能感、感知易用性、感知有用性、使用态度和使用意向这5个变量上对直播教学平台的接受度情况及影响因素。研究表明:1)学习者在这5个变量上都处于较高水平,但个体差异较明显;性别对直播教学平台的接受度没有显著影响;2)5个变量呈现不同程度的显著正相关,回归分析表明网络自我效能感、感知易用性、感知有用性和使用态度四者对使用意向都有不同程度的预测作用;中介模型显示感知易用性正向预测感知有用性,这两者又在网络自我效能感与使用意向之间发挥重要的中介作用,间接效应最显著的是“网络自我效能感→感知有用性→使用态度→使用意向”这一路径。研究结果对教师和技术开发者有一定启示。

关键词：技术接受模型直播教学平台接受度性别差异

全程优质护理模式在急性胰腺炎护理中的实施效果分析

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中国科技期刊数据库医药 2024年第4期 0145-0148页

作者：莫练玲柳州市柳铁中心医院广西柳州545007

急性胰腺炎临床护理中全程优质护理模式的应用效果探析。方法选取急性胰腺炎患者50例,2020年8月-2023年7月开展研究,将50例急性胰腺炎患者依据随机数字表法做规范性分组,共划分为2组,即深究组(n=25)、比对组(n=25),比对组针对纳入25例... 详细信息

急性胰腺炎临床护理中全程优质护理模式的应用效果探析。方法选取急性胰腺炎患者50例,2020年8月-2023年7月开展研究,将50例急性胰腺炎患者依据随机数字表法做规范性分组,共划分为2组,即深究组(n=25)、比对组(n=25),比对组针对纳入25例急性胰腺炎患者实施常规护理方式干预,并将临床症状改善时间、负性情绪缓解程度、护理后生活质量状况一一统计;深究组对抽取25例急性胰腺炎患者行全程优质护理模式,同上统计临床症状改善时间、负性情绪缓解程度、护理后生活质量状况;随后对比深究组与比对组上述统计指标,并作出评价和分析,分析全程优质护理模式在急性胰腺炎护理中的实施效果及所呈现的价值。结果 (1)临床症状改善时间:采用全程优质护理模式干预的深究组腹痛改善时间、腹胀改善时间、排气时间、排便时间均明显低于采用常规护理干预的比对组,对比具有较大差异(P>0.05)。(2)负性情绪缓解程度:深究组25例急性胰腺炎患者的心理焦虑与心理抑郁评分均低于比对组25例急性胰腺炎患者所统计的心理焦虑与心理抑郁评分,统计学具有较大差异(P>0.05)。(3)护理后生活质量状况:深究组与比对组患者在护理干预后,统计生活质量各项指标,其心理素质、健康认知、生活功能三个维度的评分深究组普遍偏大(P<0.05)。结论对急性胰腺炎患者而言,全程优质护理模式的应用具有显著的效果体现,护理后临床症状的改善十分可观,同时患者负性情绪有所缓解,后期生活质量得到了一定保障,应被给予高度推广及采纳。

关键词：急性胰腺炎常规护理全程优质护理模式实施效果

智慧教育环境下幼儿园项目活动实施策略探索——以大班幼儿项目活动《醒狮》为例

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教育信息技术 2024年第4期 33-35页

作者：练瑞玲广东省广州市天河区乐意居幼儿园广东广州510650

随着学前教育课程改革的推进,为满足幼儿作为学习主动者的探究需求,项目活动在幼儿园被广泛使用。当前,幼儿园在组织项目活动中存在教师专业技术手段不足、课程资源不足、评价方式单一等问题,从而影响项目活动质量。文章将智慧教育运用... 详细信息

随着学前教育课程改革的推进,为满足幼儿作为学习主动者的探究需求,项目活动在幼儿园被广泛使用。当前,幼儿园在组织项目活动中存在教师专业技术手段不足、课程资源不足、评价方式单一等问题,从而影响项目活动质量。文章将智慧教育运用于项目活动之中,探索智慧教育环境下的项目活动实施策略。以幼儿园大班项目活动《醒狮》为例,介绍如何在智慧教育环境下,运用信息手段、智慧课堂、互动式网络化教育平台等手段支持项目活动开展,促进幼儿的深度学习。

关键词：智慧教育幼儿教育项目活动实施策略

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谈小学英语教学中词汇教学的基本策略

羟基红花黄色素A对老年局灶性大脑中动脉脑缺血大鼠神经元自噬的作用及其机制

南北桥 2017年第23期 185-185页

作者：练玲芬江西省上饶市铅山县紫溪乡中心小学江西上饶334000

小学英语教学中,词汇教学既是教学重点,也是难点.对于小学生而言,因年龄的限制,小学生思维较简单,注意力难以集中,传统教学使学生经常孤立地,机械地去学习,记忆单词,学习效果差,学生缺乏学习积极性.这就要求教师注意教学方法,尽量使单... 详细信息

小学英语教学中,词汇教学既是教学重点,也是难点.对于小学生而言,因年龄的限制,小学生思维较简单,注意力难以集中,传统教学使学生经常孤立地,机械地去学习,记忆单词,学习效果差,学生缺乏学习积极性.这就要求教师注意教学方法,尽量使单词教学要有趣味性、直观性、生动性,使学习效果有效性,充分调动学生的学习积极性,激发小学生学习英语的兴趣.

关键词：小学英语词汇教学英语教学

来源：评论

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中国老年学杂志 2024年第18期 4498-4503页

作者：姚芬芬张芳阮玲张雪梅南昌市第一医院康复医学科南昌市第一医院超声科南昌大学第一附属医院外科

目的研究羟基红花黄色素(HSY)A对老年局灶性大脑中动脉脑缺血大鼠神经元自噬的作用及其机制。方法 80只清洁级老年SD大鼠随机分为假手术组、模型组、尼莫地平组、HSYA低、高剂量组各16只。尼莫地平组、HSYA低、高剂量组均经尾静脉注射... 详细信息

目的研究羟基红花黄色素(HSY)A对老年局灶性大脑中动脉脑缺血大鼠神经元自噬的作用及其机制。方法 80只清洁级老年SD大鼠随机分为假手术组、模型组、尼莫地平组、HSYA低、高剂量组各16只。尼莫地平组、HSYA低、高剂量组均经尾静脉注射相应剂量药物，假手术组和模型组均给予等量生理盐水经尾静脉注射，连续给药5 d后造模。比较各组神经缺损程度、神经元形态、脑梗死体积百分比和自噬体形成情况及微管相关蛋白1轻链(LC)3、自噬相关蛋白(Beclin)-1、缺氧诱导因子(HIF)-1α、B细胞淋巴瘤(Bcl)-2/腺病毒E1B相互作用蛋白(BNIP3)和神经源性基因Notch同源蛋白(Notch)1转录及表达水平。结果再灌注24 h后，模型组、尼莫地平组、HSYA低、高剂量组神经功能缺损评分和脑梗死体积百分比均显著高于假手术组，且HSYA低、高剂量组神经功能缺损评分和脑梗死体积百分比均显著低于模型组(P<0.05)。模型组、尼莫地平组、HSYA低、高剂量组脑缺血面积明显大于假手术组，神经元损伤明显，海马区可见明显自噬体，且HSYA低、高剂量组较模型组脑缺血面积明显缩小、神经元损伤明显缓解且自噬体数量明显减少。模型组、尼莫地平组和HSYA低、高剂量组LC3、Beclin-1、HIF-1α、BNIP3和Notch1蛋白及mRNA表达水平均显著高于假手术组，且HSYA低、高剂量组LC3、Beclin-1、HIF-1α、BNIP3和Notch1蛋白及mRNA表达水平均显著低于模型组(P<0.05)。结论 HSYA可有效减少老年局灶性大脑中动脉脑缺血大鼠梗死体积、神经元损伤，其作用可能与其通过HIF-1α/BNIP3/Notch1通路抑制神经元过度自噬有关。

关键词：羟基红花黄色素A 局灶性脑缺血大脑中动脉闭塞信号通路

间接驱动相关条件下的大空间尺度对流受激拉曼侧向散射

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物理学报 2024年第10期73卷 256-269页

作者：曾嘉乐练昌旺季雨闫锐中国科学技术大学近代力学系合肥230026 上海交通大学IFSA协同创新中心上海200240

利用基于光线追踪和对流放大模型的模拟程序PHANTAM,对神光Ⅲ原型装置间接驱动相关条件下的大空间尺度受激拉曼散射进行了研究.模拟结果表明,在该参数条件下,真空腔和充气腔中均会发生较强的对流受激拉曼侧向散射过程.入射光的焦斑大小... 详细信息

利用基于光线追踪和对流放大模型的模拟程序PHANTAM,对神光Ⅲ原型装置间接驱动相关条件下的大空间尺度受激拉曼散射进行了研究.模拟结果表明,在该参数条件下,真空腔和充气腔中均会发生较强的对流受激拉曼侧向散射过程.入射光的焦斑大小是影响对流受激拉曼侧向散射的关键因素:在光强保持不变的条件下,真空腔和充气腔中受激拉曼侧向散射的对流增益会随焦斑增大而增大,而在功率保持不变的条件下,会随焦斑增大而减小.因此改变焦斑尺寸是调控受激拉曼侧向散射对流增益的有效途径.

关键词：激光等离子体不稳定性受激拉曼侧向散射对流模光线追踪

专创融合背景下“互联网+”创新创业大赛与微生物学课程赛教融合的实践

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微生物学通报 2024年第10期 4292-4304页

作者：毛露甜王春玲王艳君陈兆贵练英铎谢海伟冀霞惠州学院生命科学学院澳宝化妆品(惠州)有限公司

为提高本科生的培养质量，本文以“互联网+”大学生创新创业大赛为切入点，分析了微生物学专创融合课程建设的背景、必要性和可行性。微生物学课程组针对赛教融合开展的改革措施包括：(1)构建强实践、跨学科的创新创业资源库，以思创融... 详细信息

为提高本科生的培养质量，本文以“互联网+”大学生创新创业大赛为切入点，分析了微生物学专创融合课程建设的背景、必要性和可行性。微生物学课程组针对赛教融合开展的改革措施包括：(1)构建强实践、跨学科的创新创业资源库，以思创融合践行价值引领；(2)建立“以学生为中心”的混合式教学模式，引导学生主动学习；(3)建立复合型师资队伍，为赛教融合改革提供智力支持；(4)建立多元化的科学合理的评价模式，与行企业的人才评价标准接轨。本文还从“互联网+”大赛的项目培育、选题与指导参赛实践等角度阐述了赛教融合的具体实施。随后以问卷调查的方式分析了赛教融合成效，提示赛教融合模式提升了学生的创新能力和创业思维、分析和解决复杂问题的能力，以及社会责任感和担当等综合素质，整体上促进了本科教育的高质量发展。该模式实现了创新性、高阶性和挑战度的一流本科课程教学目标，达到了知识传授、能力培养与课程思政素质提升“三位一体”的育人效果，对地方本科院校应用型人才培养具有借鉴推广价值。

关键词：专创融合 “互联网+”创新创业大赛微生物学教学改革赛教融合

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低秩四元数矩阵分解模型的优化理论及其应用

山西大学学报(自然科学版) 2024年

作者：郑佳莉吴玉玲柯艺芬许小芳福建师范大学数学与统计学院福建师范大学分析数学及应用教育部重点实验室福建省应用数学中心

本文研究低秩四元数矩阵分解模型的优化理论及其在彩色图像处理中的应用，提出四元数梯度下降法及其改进算法来求解低秩四元数矩阵分解模型并分析算法的收敛性。通过将该模型应用于彩色图像处理上，数值结果表明所提算法的可行性和有效性。

关键词：四元数低秩四元数矩阵分解模型四元数梯度下降法