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网络运维系统中数据库访问层的研究与实现

网络运维系统中数据库访问层的研究与实现

作者：史纳西安电子科技大学

学位级别：硕士

网络运维系统是一种企业级关键应用,系统本身业务比较复杂且变更频繁,对性能要求很高。数据库访问层是运维系统实现的基础,目前数据库访问层一般采用嵌入式SQL、数据类(Data Class)或关系对象映射(Object Relation Mapping,ORM)等技术... 详细信息

网络运维系统是一种企业级关键应用,系统本身业务比较复杂且变更频繁,对性能要求很高。数据库访问层是运维系统实现的基础,目前数据库访问层一般采用嵌入式SQL、数据类(Data Class)或关系对象映射(Object Relation Mapping,ORM)等技术进行设计实现,但采用这些方法实现的访问层的业务逻辑和访问逻辑之间的耦合度较高,性能较低,无法满足运维系统的要求。本文的研究重点在于设计并实现一个满足运维系统要求的数据库访问层。在对数据库访问层发展现状以及相关技术研究分析之后,本文按照分层的思想将数据库访问层划分为访问模式子层和连接子层。在模式子层的设计实现过程中,引入了一种基于XML的配置文件和系统内部消息交换协议,XML技术具有较强的数据表现能力和自我描述能力,有效解决了业务逻辑和访问逻辑的耦合问题。在连接子层设计实现过程中,采用了一种连接池的设计思想,该技术有效提高了系统的性能效率。最后,本文通过两个实验对访问层的两个主要设计目标分别进行了验证。实验表明,与传统访问层相比,该系统实现了访问逻辑与业务逻辑之间的解耦,具有更好的性能,满足了项目的需求。

关键词：数据库访问层访问模式子层连接子层电子运维系统

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现场总线在加速器控制中的应用

核电子学与探测技术 2000年第4期20卷 264-268页

作者：张浩张茹英卢松青任昊中国科学院高能物理研究所北京100039

介绍了 PC- BITBUS分布控制系统在

关键词： PC-BITBUS 加速器现场总线注入电源控制

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三北防护林工程区森林状况综合评价

干旱区资源与环境 2004年第5期18卷 108-111页

作者：马国青宋菲国家林业局调查规划设计院北京100714

本文探索性地提出了“主体林种”和“防护成熟面积比”这两个在国内外文献中罕有的概念 ,采用层次分析法 ,按照第一阶段三个建设时期。

关键词：三北防护林工程状况林种省份国内外综合评价森林综合因子成熟三北地区

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论旅游学学科体系亟待建立

江汉论坛 1995年第12期 81-84页

作者：喻学才毛桃青东南大学中国文化学系

我国大陆的旅游教育，经过十七年的努力，现已大体形成了一个包括职业中学、中等专科学校以及高等院校的本科生和研究生在内的金字塔式的比较完整的体系。迄今为止，我国中等旅游教育机构已多达近两百所，高等旅游教育机构也接近七十所... 详细信息

我国大陆的旅游教育，经过十七年的努力，现已大体形成了一个包括职业中学、中等专科学校以及高等院校的本科生和研究生在内的金字塔式的比较完整的体系。迄今为止，我国中等旅游教育机构已多达近两百所，高等旅游教育机构也接近七十所。本科招生的院校二十余所。有硕士点的系科近十家。这些数字告诉我们，我国旅游教育的结构是合理的，①但我国旅游专业的学科建设现状，却已不能适应飞速发展的旅游业，亟待调整和规范化。产业地位呼唤学科地位由于历史的原因，中国旅游业起步较晚，专业建设一开始不得不寄人“篱”下，以附庸的形式存在。1979年9月，我国大陆第一所旅游高等专科学校上海旅专在上海奉贤成立，随后在杭州大学、南开大学、西北大学、中山大学、大连外国语学院、西安外国语学院等高校相继设立了旅游系和旅游专业，担负起为我国旅游事业培养高级管理人才的历史重任。1983年，在原来就是为国家培养翻译导游人才的北京第二外国语学院基础上创办了我国第一所高等旅游学府——中国旅游学院。我国大陆高校办旅游专业，在八十年代中期和九十年代前期曾出现过两次热潮。前一次是因八十年代中期旅游业蒸蒸日上，一些高校的决策者认为有利可图才决定上马的。九十年代前期则一方面由于旅游业行...

关键词：旅游经济学旅游学学科体系中国旅游业旅游文化一级学科二级学科亚太地区旅游资源旅游产品

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廷栋旧藏敦煌写经入藏时间辨正

学习与探索 2008年第3期 213-215页

作者：王冀青兰州大学敦煌学研究所兰州730020

1900年,在敦煌藏经洞发现了五六万卷的文献,并由此产生了一门新的学问——敦煌学。敦煌藏经洞虽然发现于1900年,但作为一门学科的敦煌学则是从1909年开始的。产生于20世纪初的敦煌学,已经有了百年的历史。近百年来,尤其是从20世纪80年... 详细信息

1900年,在敦煌藏经洞发现了五六万卷的文献,并由此产生了一门新的学问——敦煌学。敦煌藏经洞虽然发现于1900年,但作为一门学科的敦煌学则是从1909年开始的。产生于20世纪初的敦煌学,已经有了百年的历史。近百年来,尤其是从20世纪80年代以来,中国的敦煌学研究取得了巨大的成就。为了对百年敦煌学研究进行学术史总结,找出经验教训,对敦煌学研究现状进行评析,对敦煌学今后研究方向进行展望,我们邀请在国际学术界有影响的敦煌学家,以百年敦煌学术史为主组织了本组笔谈。其中,柴剑虹先生提出要注重敦煌学的学术背景与学术关联,应特别关注与西域、中亚、印度密切相关的一些学问,诸如藏学、吐鲁番学、西夏学、于阗学、丝路学等。王素先生从本人研究工作的实践中认识到,敦煌文献的调查仍须继续推进,敦煌文献的公布还须再接再厉,敦煌学的学术史应进行系统清理。据方广锠先生的统计,世界各国所藏敦煌遗书,汉文部分总计大约是58000号,并根据其长期对敦煌文献的研究指出,敦煌遗书具有文物研究价值、文献研究价值和文字研究价值。郑阿财先生以敦煌文学的研究为例,探讨了敦煌文学对中国文学研究的拓展,并展望了未来的发展。刘进宝先生提出要加强对敦煌研究院院史的研究,并应全面了解利用各个时期的档案资料和报刊报道资料,抢救保存并利用有关人员特别是敦煌研究院老一辈研究专家的回忆录、录音和录像等资料。王冀青先生则研究了敦煌学术史的一个具体问题,即廷栋旧藏敦煌写经入藏的时间是在1908年他就任安肃道道台之后。

关键词：敦煌写经辨正时间入藏王道士藏经洞莫高窟士绅

新媒体影像传播主体的行为特征与社会伦理责任探析

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中国出版 2013年第3期 21-24页

作者：周建青华南理工大学新闻与传播学院

新媒体影像传播是指运用数码设备创作影像并通过手机与网络等新媒体发布与接受影像的活动。从哲学角度分析，主体相对于客体而存在，主体是指能够进行自主选择、趋利避害的活动者。客体是指主体活动的对象。在新媒体影像传播中，相对于... 详细信息

新媒体影像传播是指运用数码设备创作影像并通过手机与网络等新媒体发布与接受影像的活动。从哲学角度分析，主体相对于客体而存在，主体是指能够进行自主选择、趋利避害的活动者。客体是指主体活动的对象。在新媒体影像传播中，相对于拍摄对象，影像创作者是主体；相对于影像素材，影像加工者是主体；相对于影像作品，影像接受者是主体；相对于视频网站，网站经营者与出资者是主体。在新媒体影像传播中，人人都可成为影像创作者、传播者、接受者，

关键词：影像传播新媒体伦理责任行为特征传播主体社会网站经营者创作者

范式的重塑:社会化媒体时代对功能主义路径的反思

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新闻大学 2012年第2期 5-9页

作者：胡翼青南京大学新闻传播学院南京210093

功能主义的研究路径是一个＂建立在行动与结构、社会与个人对立基础上的需要与满足需要之功能分析框架＂。[1]对功能主义的研究路径进行反思或批判,对于像我这样从来就是浸润于功能主义社会学路径之中的人来说,实在是一件难以完成的工... 详细信息

功能主义的研究路径是一个＂建立在行动与结构、社会与个人对立基础上的需要与满足需要之功能分析框架＂。[1]对功能主义的研究路径进行反思或批判,对于像我这样从来就是浸润于功能主义社会学路径之中的人来说,实在是一件难以完成的工作。曾经不止一次地思考过是否有,

关键词：功能主义社会化路径反思媒体范式社会学

普通高校体育专业大学生学习倦怠与归因方式、目标定向的关系研究 ——以湖北大学为例

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普通高校体育专业大学生学习倦怠与归因方式、目标定向的关系研究...

作者：唐纳湖北大学

学位级别：硕士

随着我国高等院校扩招步伐的普遍加快,大学生规模的剧增,就业形势日趋严峻等多种因素,导致高校学习氛围每况愈下,大学生学习倦怠情况日趋严重,这不仅不利于学生身心健康全面发展也违背了我国高等教育的宗旨,不利于培养德智体全面发展的... 详细信息

随着我国高等院校扩招步伐的普遍加快,大学生规模的剧增,就业形势日趋严峻等多种因素,导致高校学习氛围每况愈下,大学生学习倦怠情况日趋严重,这不仅不利于学生身心健康全面发展也违背了我国高等教育的宗旨,不利于培养德智体全面发展的高精尖人才,也无法满足经济社会发展对人才的需求。本文在前人对学习倦怠研究的基础上创造性地引入目标定向和归因方式的变量,研究三者之间的交互关系,为对学习倦怠影响因素的研究提供了一个新的视角和验证途径,并在一定程度上填补了学界对三者关系研究的理论空白,深化和推动了学习倦怠的理论研究,同时也为缓解大学生的学习倦怠状况提供了可行的建议和对策。论文除引言外,共分七个部分。整篇论文先后讨论了学习倦怠及相关问题的研究综述、研究主题的提出、研究方法、研究结果与分析、研究结论、建议和研究存在的不足之处。本文通过调查问卷、访谈和量表测量了解湖北大学体育学院大学生的学习倦怠、归因方式和目标定向的情况进行调查,运用SPSS17.0对所得数据进行分析,得出以下结论：(1)湖北大学体育学院本科学生学习倦怠的总体情况较为严重,并且在性别、专业方面存在极显著性差异。体育教育专业学生学习倦怠情况明显高于其他两个专业;年级方面差异不是很显著,大四学生学习倦怠明显高于大一学生。(2)湖北大学体育学院本科学生倾向于内归因,在性别和专业上,其归因倾向不存在显著性差异,但在年级上存在显著性差异。在目标定向上总体倾向于任务定向;在自我定向维度上,男、女生之间存在显著性差异,不同专业学生之间不存在显著性差异;不同年级学生在任务定向维度上存在显著性差异。(3)归因方式、目标定向的各个维度与学习倦怠有相关关系(4)归因方式的成功内部归因、成功外部归因两个维度和目标定向自我定向维度进入回归方程,对学习倦怠有一定的预测作用。(5)目标定向通过归因方式影响学习倦怠,即成功外部归因、失败内部归因和失败外部归因在自我定向与学习倦怠之间起中介变量关系。

关键词：体育专业大学生学习倦怠目标定向归因方式交互关系

国外推进城乡教育均衡发展新趋势——社会生态系统的理论框架

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中国教育学刊 2011年第1期 20-23页

作者：王正青西南大学基础教育研究中心助理研究员重庆400715

城乡教育发展不均是各国普遍存在的现实问题,各国也都在积极采取措施推进城乡教育均衡发展。从社会生态系统理论看,国外推进城乡教育均衡发展的措施呈现出以下四个趋势:宏观政策层面奠定城乡教育均衡发展的政策基石;中观学校层面把握城... 详细信息

城乡教育发展不均是各国普遍存在的现实问题,各国也都在积极采取措施推进城乡教育均衡发展。从社会生态系统理论看,国外推进城乡教育均衡发展的措施呈现出以下四个趋势:宏观政策层面奠定城乡教育均衡发展的政策基石;中观学校层面把握城乡教育均衡发展关键;微观教学层面夯实城乡教育均衡发展落脚点;家庭与社区提供城乡教育均衡发展的外层支持。我国在推动城乡教育均衡发展方面可以借鉴这些国际性趋势,以推动教育更好地发展。

关键词：基础教育教育均衡发展社会生态系统