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铁碳纤维纳米二氧化铈复合材料吸附 As 的性能与机理

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中国环境科学 2024年

作者：庄严黄赳朱晓芳李鹏中国矿业大学环境与测绘学院土壤与农业可持续发展国家重点实验室/中国科学院南京土壤研究所

采用铁掺杂微纳米纤维为基底，复合纳米二氧化铈制备了铁碳微纳米纤维@CeO2材料复合材料，使用扫描电子显微镜（SEM），X射线衍射（XRD）和X射线光电子能谱（XPS）表征其微观形貌、物相组成，并对其废水中As的吸附性能与机理进行了系统... 详细信息

采用铁掺杂微纳米纤维为基底，复合纳米二氧化铈制备了铁碳微纳米纤维@CeO2材料复合材料，使用扫描电子显微镜（SEM），X射线衍射（XRD）和X射线光电子能谱（XPS）表征其微观形貌、物相组成，并对其废水中As的吸附性能与机理进行了系统研究.铁的掺杂提高微纳米纤维的机械强度，并促进二氧化铈的分散负载.纳米CeO2可均匀负载于微米铁碳纤维表面，形成二氧化铈高效裸露的连续界面，二氧化铈颗粒尺寸在6-9nm之间.废水中As吸附处理实验结果表明，在pH为3-10的条件下，经过2h的吸附反应，初始浓度2mg/L的As，处理后浓度均在50μg/L以下，去除效率达98%以上.多金属共存时，铁碳微纳米纤维@CeO2材料对As表现出显著的吸附选择性.材料对As的吸附过程符合准二级动力学模型和Langmuir等温吸附模型，表明以单分子层的化学吸附为主，饱和吸附容量49.02mg/g.以0.1mol/L的NaOH作为解吸液，经5次吸附-解吸循环后，废水中As的吸附效率仍在95%以上，表明该复合材料具有显著的循环稳定性.吸附机理研究表明，吸附主要通过材料表面形成的羟基基团与砷酸盐之间的配体交换.本研究制备的铁碳微纳米纤维@CeO2吸附剂，具有结构稳定、吸附速率快、循环稳定性强的优势，研究结果可为环境介质As污染规模化治理提供理论依据和技术支撑.

关键词：静电纺丝微纳米纤维二氧化铈废水As吸附吸附机理

引入虚拟目标的高超声速巡航导弹智能机动突防策略

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兵工学报 2024年

作者：李加申王晓芳林海北京理工大学宇航学院

针对高超声速巡航导弹机动突防时弹道偏离难以约束、突防策略对不同作战场景的泛化性能较差等问题，提出一种基于虚拟目标和上下文马尔可夫决策过程的智能机动突防决策算法。在以预定弹道为轴线的管状弹道包络面内选定多个静止的虚拟目... 详细信息

针对高超声速巡航导弹机动突防时弹道偏离难以约束、突防策略对不同作战场景的泛化性能较差等问题，提出一种基于虚拟目标和上下文马尔可夫决策过程的智能机动突防决策算法。在以预定弹道为轴线的管状弹道包络面内选定多个静止的虚拟目标，采用深度强化学习算法对其相对预定弹道的位置参数进行决策；用比例导引律引导巡航弹依次攻击这些虚拟目标，在包络面内塑造出能满足突防要求的机动弹道。基于上下文马尔可夫决策过程，将针对单个作战场景的最优突防策略拓展到作战场景的概率分布上，提升突防策略对不同作战场景的适应性。仿真结果表明：该智能机动突防策略可以在突防的同时将弹道约束在给定包络面内，在拦截弹发射位置和机动能力发生变化时仍能保持良好性能。

关键词：高超声速巡航导弹机动突防虚拟目标上下文马尔可夫决策强化学习

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凹凸棒石基钴钨水滑石吸附铅的性能及机理

化工进展 2024年

作者：张炜黄赳朱晓芳李鹏中国矿业大学环境与测绘学院土壤与农业可持续发展国家重点实验室/中国科学院南京土壤研究所

采用一步水热法将片状CoW-LDH锚定在凹凸棒石(ATP)表面，制备了具有微纳米花簇片状结构的CoW-LDH/ATP复合材料，采用扫描电子显微镜(SEM)，X-射线衍射(XRD)和X射线光电子能谱(XPS)等表征其微观形貌与物相组成，并对实验室条件下模拟含... 详细信息

采用一步水热法将片状CoW-LDH锚定在凹凸棒石(ATP)表面，制备了具有微纳米花簇片状结构的CoW-LDH/ATP复合材料，采用扫描电子显微镜(SEM)，X-射线衍射(XRD)和X射线光电子能谱(XPS)等表征其微观形貌与物相组成，并对实验室条件下模拟含铅废水中Pb2+的吸附性能与机理进行了系统研究。废水中Pb2+吸附处理实验结果表明，Pb2+初始浓度为5.0mg/L、pH=6条件下，经20min吸附处理，Pb2+去除效率达～99%；CoW-LDH/ATP复合材料对Pb2+表现出显著的吸附选择性，分配系数Kd为938.51L/g，且水体共存阴离子对Pb2+吸附干扰小。CoW-LDH/ATP复合材料Pb2+饱和吸附容量为872.07mg/g，显著高于文献报道的凹凸棒石基材料。除此之外，经8次吸附-解吸后，Pb2+去除效率仍保持在94%以上，表明CoW-LDH/ATP复合材料具有较好的循环稳定性。Pb2+吸附机理研究表明，CoW-LDH/ATP复合材料对Pb2+的去除主要通过含氧基团与Pb2+之间的金属-氧键络合作用和配位截留作用。本研究制备的CoW-LDH/ATP复合材料，具有吸附速率快、选择性好、吸附容量高的优势，研究结果可为废水Pb2+污染规模化治理提供理论依据和技术支撑。

关键词：钴钨水滑石凹凸棒石 Pb 吸附剂吸附机理

考虑工人路径的多智能体强化学习空间众包任务分配方法

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控制与决策 2024年第1期39卷 319-326页

作者：纪苗苗吴志彬四川大学商学院成都610065

针对工人和任务进行匹配是空间众包研究的核心问题之一,但已有的方法通常会忽略工人路径对任务分配结果产生的影响.传统的任务分配方法存在计算速度慢、适用范围小和协作效果不突出等问题.对此,从空间众包平台的角度出发研究面向路网的... 详细信息

针对工人和任务进行匹配是空间众包研究的核心问题之一,但已有的方法通常会忽略工人路径对任务分配结果产生的影响.传统的任务分配方法存在计算速度慢、适用范围小和协作效果不突出等问题.对此,从空间众包平台的角度出发研究面向路网的空间众包任务分配问题,以任务完成时间最短为目标,提出考虑工人路径规划的基于多智能体强化学习的QMIX-A*算法,缩短任务的平均完成时间,进而提高用户的满意度.大量的数值仿真研究验证了QMIX-A*的有效性和稳定性,为空间众包服务平台的任务分配与路径优化策略的选择提供决策支持.

关键词：多智能体强化学习空间众包任务分配路径优化路网

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四川盆地中部中侏罗统沙溪庙组沉积期古环境与古气候演化——以永浅1井为例

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地质学报 2024年第4期98卷 1211-1228页

作者：余文强杨田蔡来星李晓芳何青油气藏地质及开发工程全国重点实验室(成都理工大学) 沉积地质研究院四川成都610059

四川盆地中部中侏罗统沙溪庙组沉积期古环境与古气候研究对揭示该时期盆内的沉积格局、重建古地理及油气形成与演化具有重要的理论和实践意义。本文以四川盆地中部永浅1井的47件泥岩样品为研究对象,通过主微量元素的变化特征恢复研究区... 详细信息

四川盆地中部中侏罗统沙溪庙组沉积期古环境与古气候研究对揭示该时期盆内的沉积格局、重建古地理及油气形成与演化具有重要的理论和实践意义。本文以四川盆地中部永浅1井的47件泥岩样品为研究对象,通过主微量元素的变化特征恢复研究区沙溪庙组沉积期的古环境与古气候演化过程。研究结果表明,Sr/Ba比值、Rb/K_(2)O比值、Ca/Mg比值和Ca/(Ca+Fe)比值指示川中地区中侏罗统沙溪庙组沉积期整体为淡水环境,但在沙溪庙组一段沉积中、晚期出现了短暂的水体盐度升高;V/(V+Ni)比值、U/Th值、V/Cr比值与Ni/Co比值指示沙溪庙组沉积期整体为间歇暴露的浅水氧化环境,局部为弱氧化或还原环境;C值、CIA值和Rb/Sr比值等指标显示,沙溪庙组沉积期古气候总体为温暖湿润的气候环境,但期间发生波动性干旱,在温暖湿润和半干旱—半湿润之间频繁波动。多元地球化学参数为川中地区中侏罗统沙溪庙组沉积期的古气候演化和区域性古气候对比提供了新的证据。

关键词：川中地区中侏罗世中晚期沙溪庙组古环境古气候

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《客家珍稀文书丛刊》（1-22册）与清代梅州方音研究

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《客家珍稀文书丛刊》（1-22册）与清代梅州方音研究

作者：张晓芳闽南师范大学

学位级别：硕士

普通学校教师应对阅读障碍的知识、态度和效能感研究

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普通学校教师应对阅读障碍的知识、态度和效能感研究

作者：谢晓芳广州大学

学位级别：硕士

阅读障碍是一种影响语言加工的学习障碍,研究表明,教师对阅读障碍既持有正确的观念,也持有错误的观念。教师具备正确的阅读障碍知识或许有利于增加其与阅读障碍学生合作的信心,而具备阅读障碍知识的教师对于阅读障碍儿童的课堂融合也可... 详细信息

阅读障碍是一种影响语言加工的学习障碍,研究表明,教师对阅读障碍既持有正确的观念,也持有错误的观念。教师具备正确的阅读障碍知识或许有利于增加其与阅读障碍学生合作的信心,而具备阅读障碍知识的教师对于阅读障碍儿童的课堂融合也可能更加积极。本研究基于概念转变理论及班杜拉的自我效能感理论,以教师的阅读障碍知识、教师对阅读障碍的态度、教师教授阅读障碍儿童的自我效能感为研究变量,深入了解其现状并探究三者之间的关系。本研究采用定量研究方法,通过发放问卷调查了我国广东地区909名普通学校中小学教师对于发展性阅读障碍的知识、态度以及教授阅读障碍学生的自我效能感,并将教师阅读障碍知识的调查结果与我国其他地区教师数据做了跨地域比较。研究通过独立样本t检验和单因素方差分析探索了与教师相关的社会人口统计学变量(如,性别、教龄、授课学科等)和其阅读障碍知识、态度、自我效能感之间的联系,以及非正式经验对教师知识的影响。采用Pearson相关分析法对上述三个变量的关系进行检验分析,运用分层回归模型来检验教师阅读障碍知识和教师阅读障碍态度在不同层次上对教师教授阅读障碍儿童效能感的预测效应。结果表明,普通学校教师阅读障碍知识整体处于浅层、不全面的阶段;本研究中广东地区教师阅读障碍知识得分显著高于以往研究中中部地区(安徽、山西)教师得分,与同属于东部地区的北京、河北教师总得分无显著差异;有阅读障碍儿童的非正式经验的教师在阅读障碍知识得分上显著高于没有此类经验的教师;教师对阅读障碍群体整体态度较为积极,对阅读障碍儿童阅读能力提升的可能性态度不明朗;教师教授阅读障碍儿童的教学效能感亟待加强,大多数教师不确定自己能否为阅读障碍儿童提供支持;教师阅读障碍知识、态度以及自我效能感之间呈显著正相关关系;教师阅读障碍知识和态度正向预测教师自我效能感。基于研究结果,探讨了当前研究的局限性以及未来研究的方向,并为教师培训和专业发展提出了建议。

关键词：发展性阅读障碍普通学校教师知识态度自我效能感

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适应性治理:研究现状与未来展望

治理研究 2024年第3期40卷 111-126,159页

作者：容志谭晓芳武汉大学政治与公共管理学院

随着人类活动对生态系统的影响范围扩大、影响程度加深,适应性治理已经成为应对复杂系统多稳态、非线性、不确定性、整体性以及复杂性等特征的新兴治理方式。适应性治理是在生态韧性和自组织的理论基础上发展起来的,最大的特征在于它的... 详细信息

随着人类活动对生态系统的影响范围扩大、影响程度加深,适应性治理已经成为应对复杂系统多稳态、非线性、不确定性、整体性以及复杂性等特征的新兴治理方式。适应性治理是在生态韧性和自组织的理论基础上发展起来的,最大的特征在于它的发展型理念和动态适应能力,它提出了很多实现路径,包括多中心、多层次的治理系统,社会网络和社会学习等核心概念。中国的适应性治理研究起步较晚,尚未形成系统的理论体系,因此需要立足中国情境,建立起符合本国的政治、经济、文化等的适应性治理体系。

关键词：适应性治理环境治理公共治理韧性

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焦点解决教育视角下改善初中生学业情绪的教学实践研究

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焦点解决教育视角下改善初中生学业情绪的教学实践研究

作者：李晓芳南昌大学

学位级别：硕士

学习作为初中生的主要任务之一,学生在学习中产生的学业情绪问题成为影响学生学业和身心发展的重要问题。初一学生从小学升入初中,经受学习环境的巨变,在学习中更易出现消极情绪。因此,学会正确处理情绪对学生的成长发展具有重要意义。... 详细信息

学习作为初中生的主要任务之一,学生在学习中产生的学业情绪问题成为影响学生学业和身心发展的重要问题。初一学生从小学升入初中,经受学习环境的巨变,在学习中更易出现消极情绪。因此,学会正确处理情绪对学生的成长发展具有重要意义。另外《关于加强学生心理健康管理工作的通知》提出要全方位提升学生心理健康素质,大力培育学生积极心理品质。焦点解决教育是积极心理学视角下的一种正向关注、未来导向模式,具有人本教育理念,是探索提高学生学业情绪的新方向。本研究首先采用了俞国良、董妍编制的《青少年学业情绪问卷》对泰安市某初一年级6个班级246名学生的学业情绪水平进行整班测试,以了解初中生学业情绪的当前现状。其次,根据相关理论并结合学业情绪现状,设计一套改善初中生学业情绪的焦点解决教育教学方案。从6个班中选取学业情绪水平较弱且具有同质性的两个班级作为实验班和对照班,实验班开展为期8周的焦点解决教育教学实验,对照班由心理健康老师进行常规的心理健康教育课程。最后,利用SPSS软件对两个班级教学前后测量的数据进行比较分析,并结合整体反馈与师生访谈,进一步检验焦点解决教育教学改善初中生学业情绪的有效性。实验结果表明,实验班在积极高低唤醒维度上的后测均分显著高于对照班,在消极高低唤醒维度的后测均分显著低于对照班。可得出实验结论:焦点解决教育教学设计有效提高了初中生的积极学业情绪,降低了消极学业情绪。该方案有效满足了初中生学业发展的需求,有助于学生调节不良学业情绪;在改善学生学业情绪的同时丰富了心理健康教学模式,值得心理健康教育工作者在初中学生心理教学工作中推广。

关键词：焦点解决教育学业情绪初中生教学设计