检索结果-南通市图书馆

京丽(作者):我身边有很多儿童文学创作的材料,但是我感觉自己不是那个裁缝.比如最近,我要求学生写:"一个有特点的人",有一位学生这样写"我的妈妈很爱我,她给我买两千多元一身的衣服,但是只给她自己买三百多元一身的."作为一个老师,从教育的角度,我觉得这种攀比风气不太好.但我同时觉得这也是一个很好的故事,因为这个孩子还有另外一个特点,就是特别爱干净,他是一个住校生,校服穿一个星期都不脏.他的字还写得特别好.

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石榴熟了

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诗刊 2015年第20期 39-40页

作者：紫箫

那时候巷子里还没有酒吧星巴克、拱嘴西施和人山人海的游客一到下雨天路面就泥泞那时候我们住在城东河畔老头子们（我的外公和爷爷）成天带我去泡茶馆他们骑永久牌自行车

关键词：石榴星巴克自行车

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休闲食品电商运营模式与农产品电商发展研究

休闲食品电商运营模式与农产品电商发展研究

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作者：丁紫箫武汉轻工大学

学位级别：硕士

四十多年改革开放的成果之一是不管什么地区的人民的生活水平都有持续不断的提高,这让消费者越来越多地转向绿色、健康、无污染的优质农产品。但这些农产品大多藏在深山人未识,而互联网技术的发展和各种公共政策的出台,使农产品的网络... 详细信息

四十多年改革开放的成果之一是不管什么地区的人民的生活水平都有持续不断的提高,这让消费者越来越多地转向绿色、健康、无污染的优质农产品。但这些农产品大多藏在深山人未识,而互联网技术的发展和各种公共政策的出台,使农产品的网络营销突破了传统的贸易链条,逐渐成为各种传统农产品营销转型的重要举措。但是农产品电商发展存在物流成本高、品牌效应不足等问题,而以农产品为原材料的休闲食品自2011年开辟了网络营销渠道,经过十多年来的发展,模式发展逐步健全,品牌影响力逐渐增加,销售收入不断增长。所以本文希望借鉴休闲食品电商运营的经验,提出为农产品电商发展的对策建议,从而促进农产品行业的发展,促进乡村振兴。本文利用文献研究法、PEST分析法和SWOT分析法等多种研究方法,首先总结出我国农产品电商的主要模式有B2B、B2C、C2F、O2O等,分析了我国农产品电子商务运营的特征、现状和问题,然后通过问卷调查,研究消费者对农产品电商运营平台的认知,结合STP理论确定农产品电商运营市场定位;再次通过案例研究总结了休闲食品案例公司的电商运营的优势、劣势、机会和威胁,最后总结得出农产品电商发展的启示:农产品深加工,促进产业融合;增强农产品品牌化效应,加强品牌传播;优化创新农产品销售渠道,降低交易成本;完善农产品供应链,加强物流建设,提升农产品电商运营体系的健康发展,需要优化电商营销环境,以增强市场竞争力。

关键词：农产品电商运营休闲食品

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中国研究生学术英语阅读策略研究 ——以重庆某高校研究生为个案

中国研究生学术英语阅读策略研究 ——以重庆某高校研究生为个案

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作者：陈紫箫重庆大学

学位级别：硕士

众多相关研究均表明,阅读策略在语言学习和获取学术成果方面都意义显著,它们可以帮助读者提升语言能力,提高阅读理解水平。然而,在目前的二语阅读策略研究中,广泛存在着一些不足。首先,很少有研究针对中国环境下的研究生英语学习者。其... 详细信息

众多相关研究均表明,阅读策略在语言学习和获取学术成果方面都意义显著,它们可以帮助读者提升语言能力,提高阅读理解水平。然而,在目前的二语阅读策略研究中,广泛存在着一些不足。首先,很少有研究针对中国环境下的研究生英语学习者。其次,很少有针对学术性阅读策略的研究。最后,有关性别和专业对阅读策略选择的影响,在不同的研究中结论不一,需要更多的实证研究来说明这两个因素的潜在影响,及其对二语阅读策略教学带来的启示。本研究旨在探讨中国研究生在英语学术阅读过程中使用阅读策略的情况。具体而言,研究分析了重庆某高校研究生在英语学术阅读中的整体阅读策略模式,阅读策略喜好,同时考察了性别和专业对中国研究生阅读策略选择的影响。此研究涉及76名研究生,并将定量与定性相结合,采取了问卷调查以及访谈两种方式收集数据。在目标群体完成了28项阅读策略问卷调查以及半结构化访谈之后,运用SPSS 22.0以及内容分析对学生采取的阅读策略进行分析,并证明性别以及专业对阅读策略选择的影响。研究结果表明,中国的研究生能够相对灵活地运用多种不同的阅读策略来提高他们的学术阅读理解水平。调查问卷的结果显示,整体性阅读策略采用率最高,其次是解决问题性策略以及支持性策略。更进一步的数据分析表明,性别和专业对于阅读策略选择而言没有显著影响。同时通过访谈,进一步探究了学生在学术阅读中采取的策略,其结果基本与调查问卷的结果吻合。访谈还发现,学生评价意识和文章结构意识较为缺乏,大多数受访者的英语水平较学术期刊和专著所要求的水平低,同时缺乏内部学习动机以及不了解部分策略(例如评价策略和总结策略)的具体操作方法。基于以上研究结果,本文提出了一系列的英语教学改进措施,以提高中国研究生英语学术阅读水平。具体而言,在英语阅读教学中,教师可以采取直接显性策略教学,让学生熟悉不同策略的具体操作步骤。同时运用电脑进行辅助,针对不同的学生进行不同的练习及反馈。其次,教学中,增强评价和文章体裁意识。最后,教学中,还可以采用流利优先法和建立学术语篇以提高学生自身的英语水平和内部学习动机。

关键词：阅读策略性别专业中国研究生英语学习者

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