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基于模型预测控制的机场微电网能量管理方案研究

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基于模型预测控制的机场微电网能量管理方案研究

作者：索文轩广西大学

学位级别：硕士

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基于问题性质的装配式预制件配送优化算法

控制理论与应用 2024年第2期41卷 283-291页

作者：亓瑞李俊青山东师范大学信息科学与工程学院山东济南250300 聊城大学计算机学院山东聊城252000

在传统建筑业转型升级的背景下,新型建筑工业化推动了装配式建筑的发展.本文针对预制件生产企业物流管理的关键环节进行了研究,考虑异构车辆约束、装载机约束和时间窗约束,以最小化总运输成本为目标,提出了考虑多频次访问特性的车辆调... 详细信息

在传统建筑业转型升级的背景下,新型建筑工业化推动了装配式建筑的发展.本文针对预制件生产企业物流管理的关键环节进行了研究,考虑异构车辆约束、装载机约束和时间窗约束,以最小化总运输成本为目标,提出了考虑多频次访问特性的车辆调度问题,进而设计了一种针对问题特性的混合基因算法.为求解该问题,算法基于问题性质设计了三维编码方式,以增强算法探索解空间的能力;引入基于需求划分的多样性评估模型和自适应调整机制来保持种群多样性;提出了4种不同的邻域策略进一步增强局部搜索能力.最后,在不同规模算例上进行了仿真实验与算法对比,验证了算法的有效性,同时,对车辆购买类型和数量对总物流成本的影响进行了分析.

关键词：异构车辆装配式预制件车辆调度多频访问

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QZ农商银行会计操作风险管理研究

QZ农商银行会计操作风险管理研究

作者：索鑫山东农业大学

学位级别：硕士

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基于几何特征的室内重定位方法研究

基于几何特征的室内重定位方法研究

作者：索露露上海师范大学

学位级别：硕士

“教学评”一体化理念在高中思政课教学设计中的运用研究

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“教学评”一体化理念在高中思政课教学设计中的运用研究

作者：索江平洛阳师范学院

学位级别：硕士

新时代以来,为培育高素质人才,我国教育行业持续推进改革,核心素养应运而生。《普通高中思想政治课程标准(2017版2020年修订)》强调了学科核心素养的重要地位,并指出探寻“教学评”一体化理念下的教学设计是培育学生思想政治学科核心素... 详细信息

新时代以来,为培育高素质人才,我国教育行业持续推进改革,核心素养应运而生。《普通高中思想政治课程标准(2017版2020年修订)》强调了学科核心素养的重要地位,并指出探寻“教学评”一体化理念下的教学设计是培育学生思想政治学科核心素养的必经之路。基于“教学评”一体化理念进行教学设计,就是充分地发挥教学目标的导向作用,将教学评价嵌入到教学全过程当中,从而实现“以评促学、以评促教”的目的,有效达成素养目标。但目前高中思想政治教学育人目标落实不到位、评价素养缺失、教学过程设计不合理,由此导致的诸如“教学评”分离等现实状况,无法为学生素养的发展创造肥沃的土壤。所以在倡导培养学生核心素养的时代,非常有必要变革教师教学设计思路。本研究就是将“教学评”一体化理念有效运用在高中思政课教学设计当中,意在为一线教师提供基于“教学评”一体化理念的高中思政课教学设计参考。本文包括导论、正文与结语,其中正文共分为以下四大部分。第一部分是“教学评”一体化理念的相关理论概述,主要对“教学评”一体化的核心概念,特点以及理论基础进行阐述。第二部分是“教学评”一体化理念在高中思政课教学设计中运用的现状分析。本部分通过学生问卷和教师访谈对“教学评”一体化在高中思政课教学设计运用中存在的问题进行调查研究,并对其进行成因分析。第三部分是“教学评”一体化理念在高中思政课教学设计中运用的优化策略。教师要聚焦教学理念,以强化重视促进“教学评”一体化;聚焦教学目标,以共享目标促进“教学评”一体化;聚焦教学评价,以全程评价促进“教学评”一体化;聚焦教学活动,以评价反馈促进“教学评”一体化。第四部分是“教学评”一体化理念在高中思政课教学设计中运用的案例。基于逆向教学设计理论以及上文所提出的“教学评”一体化课堂教学设计的特点,构建了一套基于“教学评”一体化理念的高中思想政治教学设计方案,并以统编版新教材高中思想政治必修四第二单元第六课第二框“价值判断与价值选择”为例,分别从案例设计思路、案例呈现和案例反思来进行写作。

关键词： “教学评”一体化高中思想政治教学设计

文化·话语·经验:主体性缺席的新加坡电影研究

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电影文学 2024年第6期 128-135页

作者：林如隆中山大学广东广州510275

21世纪以来,有关东南亚各国的电影研究日趋兴盛。因本土电影的不断发展和世界电影研究环境的变化,新加坡电影研究在全球范围内的接受拆分了三个向度的路径,即对电影中“文化”“话语”和“经验”的关注。同时,对华人文化、国族建构、华... 详细信息

21世纪以来,有关东南亚各国的电影研究日趋兴盛。因本土电影的不断发展和世界电影研究环境的变化,新加坡电影研究在全球范围内的接受拆分了三个向度的路径,即对电影中“文化”“话语”和“经验”的关注。同时,对华人文化、国族建构、华语语系等文化研究课题的过度放大,导致新加坡电影研究在中西话语争锋的背景以及追逐国际视野的功利性目的的道路上陷入工具性意义的窠臼,因而造就其作为艺术本体的主体性缺席。

关键词：新加坡电影华语电影主体性国族性话语