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检索条件"作者=米仁沙"
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数学实验在小学数学教学中的应用分析
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第2期 0081-0084页
作者: 米仁沙·肉孜 克州阿克陶县巴乡阿热买里村小学 新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州845550
当前,在新时期教育理念深化影响下,小学数学教师需要大幅改进传统授课模式,进一步优化课程教学方式,减轻学生的学习压力,并且提升教学成效。在此背景下,小学数学实验教学是一种非常有效的方法,可以引领学生形成自主创新能力,促进学习思... 详细信息
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脊柱旁软组织肉瘤患者的综合治疗疗效
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2024年 第10期 0140-0143页
作者: 阿地力江·提力瓦地 艾克拜·提力瓦地 米仁沙·巴拉提 喀什地区第二人民医院 新疆喀什844000 喀什地区维吾尔医医院 新疆喀什844000
分析针对脊柱旁软组织肉瘤患者综合治疗的临床疗效。方法 从2020年3月~2023年12月,本研究对一家医院内记录的18例脊柱周边软组织肉瘤病例进行了详尽的回顾性探索。男性患者共有12例,女性则有6例,患者的年龄分布范围广泛,中位年龄为36岁... 详细信息
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基于“以学生为中心”教学理念的混合式教学模式在天然药物化学教学中的应用
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西部素质教育 2024年 第3期10卷 6-10页
作者: 王新玲 王晓梅 胡君萍 李敏 依明·尕哈甫 丛媛媛 米仁沙·牙库甫 新疆医科大学药学院 新疆乌鲁木齐830017
文章基于研究背景,首先论述了基于“以学生为中心”教学理念的混合式教学模式在天然药物化学教学中的应用,然后分析了基于“以学生为中心”教学理念的混合式教学模式在天然药物化学教学中的应用效果,最后对基于“以学生为中心”教学理... 详细信息
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一流课程视域下微视频+翻转课堂教学模式在波谱解析课程中的实践与思考
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安徽医药 2024年 第11期28卷 2329-2332页
作者: 胡君萍 王晓梅 王新玲 米仁沙·牙库甫 杨建华 新疆医科大学药学院 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐830017 新疆医科大学第一附属医院药学部 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐830011
波谱解析课程在药学、中药学、化学等相关专业中占据非常重要的地位,学习和教学难度较大。教研组构建了波谱解析课程的微视频库,探索了将微视频结合翻转课堂应用于波谱解析课程教学的实践,并从课程思政、课程内涵、教学手段、信息技术... 详细信息
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喀什师范学院学生公寓物业管理系统的设计与实现
喀什师范学院学生公寓物业管理系统的设计与实现
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作者: 米仁沙·艾尼 电子科技大学
学位级别:硕士
高校公寓物业管理系统是院校教学管理工作中不可或缺的重要部分,是院校教育教学正规化建设的基础性工程,同时也是高校历史的承载,记录高校的发展历程,同时又为新的发展提供借鉴。作为高校的学生公寓和物业管理信息系统,喀什师范学院学... 详细信息
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香青兰合剂治疗室性期前收缩的临床疗效观察
香青兰合剂治疗室性期前收缩的临床疗效观察
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作者: 米仁沙·巴拉提 新疆医科大学
学位级别:硕士
目的:初步探讨香青兰合剂治疗室性期前收缩临床疗效分析、同时评估安全性,为临床上的应用提供更有力的依据。方法:选取符合纳排标准的冠心病稳定型心绞痛合并室性期前收缩患者66例,随机分为试验组和对照组各组为33例。两组均接受冠心病... 详细信息
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维吾尔药新疆罗勒的化学成分及生药学研究
维吾尔药新疆罗勒的化学成分及生药学研究
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作者: 米仁沙·牙库甫 新疆医科大学
学位级别:硕士
目的:研究维吾尔药新疆罗勒的生药学特征,化学成分及其含量。方法:用显微鉴定方法对药材进行生药学鉴定。采用加热回流提取法进行提取,提取物通过凝胶色谱法、硅胶色谱法和重结晶等方法进行化学成分的分离,分离所得化合物借助H-NMR... 详细信息
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喀什维吾尔族传统民居室内装饰研究
喀什维吾尔族传统民居室内装饰研究
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作者: ·艾山 陕西师范大学
学位级别:硕士
每一个地区的民居及其室内装饰都有独特的表现形式,尤其是传统民居室内的装饰,它最能体现特定区域的文化特点,也最易被保留传承,喀什的传统民居室内装饰就是如此;常言道不到喀什不算到新疆,喀什是维吾尔族文化特点保留最充分的地方,喀... 详细信息
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基于课程思政的天然药物化学教学体系的构建
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当代教育 2024年 第1期 69-72页
作者: 王晓梅 王新玲 胡君萍 米仁沙·牙库甫 李敏 依明·尕哈甫 新疆医科大学 新疆乌鲁木齐830017
《天然药物化学》是药学专业的主干课程,如何使学生在掌握专业知识的同时,加强学生思想政治教育是目前面临的新的重要课题。本文在原有的专业课程教学过程中,从课程思政建设的必要性、教学大纲的完善、思政案例挖掘、教学团队建设等方... 详细信息
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关于激发学生对美术理论课学习兴趣的探索
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科教文汇 2011年 第28期 153-154,162页
作者: 喀什师范学院艺术系 新疆喀什844006
初中生、高中生、大学生在美术学习过程中普遍存在着理论课学习兴趣缺乏的问题,笔者结合自身的教学实践,试图就这一问题作一番剖析,探究其产生的根源,从而对症下药,激发起学生对美术理论课学习的兴趣,提升美术素养。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论