检索结果-南通市图书馆

世界高水平大学的评估机制对我国大学发展的启示

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教育研究 2007年第8期28卷 23-27页

作者：管西亮国家教育发展研究中心

对大学进行评估认证,主要是对大学办学水平,包括教育质量和办学方向进行综合评价。世界高水平大学的评估机制对我国大学发展战略的启示是:以评估认证完善现代大学制度,以专项拨款评价制度提升大学的科研实力,以学科评估培育优势学科和... 详细信息

对大学进行评估认证,主要是对大学办学水平,包括教育质量和办学方向进行综合评价。世界高水平大学的评估机制对我国大学发展战略的启示是:以评估认证完善现代大学制度,以专项拨款评价制度提升大学的科研实力,以学科评估培育优势学科和优化学术队伍,以绩效评估激励大学之间的公平竞争和促进特色办学,以社会评估促进政府管理职能转变,并鼓励高校多元化筹资。

关键词：认证评估专项拨款学科评估绩效评估社会评估

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新的形势下我国职业教育的改革与发展

山东教育科研 2002年第1期 7-10页

作者：管西亮教育部教育发展研究中心

职业教育作为我国教育体系结构中的主要组成部分,与普通教育的快速增长相比,近年来的发展呈现放缓态势.

关键词：中国职业教育教育改革教育发展应用型人才培养教育政策

复合氨甲蝶呤硫酸钙人工骨缓释剂治疗骨肉瘤的实验研究

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复合氨甲蝶呤硫酸钙人工骨缓释剂治疗骨肉瘤的实验研究

作者：管西亮上海交通大学

学位级别：硕士

目的:制备复合氨甲蝶呤硫酸钙人工骨缓释剂,观察该缓释体在Tris缓冲生理盐水的体外模拟环境中的释药特性,并分析其对对骨肉瘤细胞MG-63抑制作用的特点。方法:以硫酸钙人工骨为载体,制备载药量为20mg,质量百分比为4%的药粒。采用浸... 详细信息

目的:制备复合氨甲蝶呤硫酸钙人工骨缓释剂,观察该缓释体在Tris缓冲生理盐水的体外模拟环境中的释药特性,并分析其对对骨肉瘤细胞MG-63抑制作用的特点。方法:以硫酸钙人工骨为载体,制备载药量为20mg,质量百分比为4%的药粒。采用浸出法,以Tris缓冲生理盐水作为模拟体液,在37℃,转速50rpn的条件下,收集连续20天的标本浸出液,检测药物的体外缓释特性。将MG-63骨肉瘤细胞于37℃, 5%CO2等常规条件下传代培养,待细胞进入对数生长期后进行操作。采用四甲基偶氮唑蓝法（MTT）进行浸出液的体外抑瘤实验。测定其第2,4,6,8,10,12,14,16,18、20天缓释剂浸出液对骨肉瘤细胞的抑制能力。用酶标仪测吸光度值（A）,计算抑制率。并采用共聚焦显微镜观察分析肿瘤细胞凋亡形态学变化,观察细胞凋亡现象,进一步分析实验过程中缓释体对肿瘤细胞的抑制作用。结果:复合氨甲蝶呤硫酸钙人工骨缓释剂的体外氨甲蝶呤释放检测结果表明:浸泡前2天出现快速释放,占总量的25.20%,以后在较低水平维持相对稳定的缓慢释放,稳定的释放时间持续18天以上。复合氨甲蝶呤硫酸钙人工骨缓释体不同浸泡时间浸出液的氨蛱蝶呤含量及对骨肉瘤MG-63的抑制率为,浸泡第2,4,6,8,10,12,14,16,18、20天的浸出液的氨蛱蝶呤含量分别为161.598 g/L、127.145 g/L、117.800 g/L、76.334 g/L、97.752 g/L、73.941 g/L、83.252 g/L、116.222 g/L、73.274 g/L、16.946g/L。对骨肉瘤细胞MG-63的抑制率分别为64.2%、31.4%、28.6%、22.2%、21.0%、20.0%、19.8%、18.2%、13.4%、12.4%。结论:硫酸钙人工骨复合氨甲蝶呤具有良好的缓释功能,在18天内对骨肉瘤细胞MG-63维持良好有效的抑制率。

关键词：氨甲蝶呤硫酸钙骨水泥缓释剂骨肉瘤

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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创建21世纪终身教育体系的战略构想

当代教育科学 2003年第3期 3-6页

作者：管西亮教育部教育发展研究中心

中国共产党第十六次全国代表大会提出到2020年全面建设小康社会的奋斗目标,其中包含教育发展目标.

关键词： 21世纪终身教育体系中国教育发展小康社会教育创新

向贫困和愚昧宣战中国贫困地区教育发展的经验与对策

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超近端胫骨平台骨折合并腘动脉损伤七例的分期治疗

丛书名：中国贫困地区教育发展研究报告

1998年

作者：曾天山管西亮副

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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中华显微外科杂志 2021年第3期44卷 338-341页

作者：苑芳昌杜晓飞管西亮山东省济宁医学院附属日照市人民医院骨科山东日照276826

目的探讨分期治疗胫骨平台超近端骨折合并腘动脉损伤的可行性及疗效。方法回顾性分析2015年1月至2020年6月就诊的7例胫骨平台骨折超近端合并腘动脉损伤患者。7例患者均I期急诊行血管探查手术,等待7-14 d至软组织条件改善后进行二期骨折... 详细信息

目的探讨分期治疗胫骨平台超近端骨折合并腘动脉损伤的可行性及疗效。方法回顾性分析2015年1月至2020年6月就诊的7例胫骨平台骨折超近端合并腘动脉损伤患者。7例患者均I期急诊行血管探查手术,等待7-14 d至软组织条件改善后进行二期骨折确定性手术,观察肢体软组织及骨折愈合情况。术后定期随访。结果6例患者手术切口一期愈合,无手术切口感染、内固定物外露、皮肤坏死等并发症。1例局部软组织及肌肉坏死,清创换药伤口植皮愈合。术后平均随访15(10-26)个月,骨折均骨性愈合,X线愈合时间平均为5.5(4.0-8.6)个月。5例患者膝关节活动度超过90.0°,平均伸膝2.0°,屈膝100.6°。按膝关节HSS评分系统评定疗效:优5例,良1例,可1例。结论胫骨平台超近端骨折合并腘动脉损伤应及时诊断、早期正确处理,一期尽早修复损伤动脉重建血液供应,临时外固定装置固定骨折,小腿骨筋膜室早期切开减压加创面VSD处理,二期行骨折切开复位万向锁定金属接骨板内固定是一种可行的阶梯治疗手段。

关键词：胫骨平台骨折,超近端腘动脉损伤分期治疗

脚步与门槛——中国教育服务贸易的机遇与对策

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北大商业评论 2012年第12期 94-101页

作者：管西亮国家教育发展研究中心

世界各国,尤其是OECD(经合组织)国家,从20世纪90年代起就把教育服务作为一项战略型出口产业,制定了一系列推进战略.2002年以来,OECD和UNESCO(联合国教科文组织)连续举办教育服务国际论坛和一系列会议,对教育服务贸易的认识更加趋同.目前...

世界各国,尤其是OECD(经合组织)国家,从20世纪90年代起就把教育服务作为一项战略型出口产业,制定了一系列推进战略.2002年以来,OECD和UNESCO(联合国教科文组织)连续举办教育服务国际论坛和一系列会议,对教育服务贸易的认识更加趋同.目前,国际教育服务贸易的受益者集中在少数几个发达国家.这些国家如美、英、澳、加等,利用其传统的教育资源优势和语言优势,占据了境外消费教育贸易市场的绝对份额.

关键词：

来源：博看期刊评论

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博看期刊

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新的形势下我国职业教育的改革与发展

世界高水平大学的评估机制对我国大学发展的启示

职业技术教育 2002年第2期 2-6页

作者：管西亮教育部教育发展研究中心

职业教育作为我国教育体系结构中的主要组成部分，与普通教育的快速增长相比，近年来的发展呈现放缓态势。如何增强职业教育发展的动力和吸引力？需要通过科学的分析研究，认清21世纪我国职业教育所处的内外部形势，解决职业教育发展过... 详细信息

职业教育作为我国教育体系结构中的主要组成部分，与普通教育的快速增长相比，近年来的发展呈现放缓态势。如何增强职业教育发展的动力和吸引力？需要通过科学的分析研究，认清21世纪我国职业教育所处的内外部形势，解决职业教育发展过程中的症结矛盾，明确职业教育改革与发展的基本思路、主要任务和模式选择，促进职业教育健康发展，完善我国教育体系。一、我国各级各类应用型人才的培养与现实需求之间的矛盾新中国成立以来，我国职业教育获得了极大的发展，到1999年，中等职业技术学校在校生1140万人，达到了建国以来的最高水平。根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，广义上的高等职业技术应用型人才培养的专科层次的高等学校，包括高等专科教育、成人高等教育和高等职业技术教育（简称三类教育），到2000年，三类教育的学校达1214所，在校生达454.51万人，分别占高等教育学校数的66.96%和本专科在校生数的49.96%。尽管我国职业教育发展取得了显著的历史成就，而与经济社会现代化发展要求还存在相当的差距。（一）目前我国劳动者素质和从业人员技术水平较低，制约了产业结构的调整和技术结构的升级，迫切需要大力发展各种职业教育和技术培训据统计，我国的技术工人有7000多万，中级的占35%，高级的仅占0.5%，劳动力结构中的中高级技术人才比例仍然较低。从人才培养和供给来看，全国2000年中等职业技术学校在校生下降为1131万人，所占高中阶段在校生的比例比1995年的最高水平56.8%降了5个百分点。但是，不同地区的情况也不一致，发达地区中等职业学校招生数量呈现一定的增长，但占高中阶段招生数和在校生的比例则有明显下滑的趋势。欠发达地区中等职业学校招生数量和所占高中阶段在校生的比例，均呈下降态势。高等职业学校生源不足，新高职和民办高等职业技术学校的办学条件远不如普通高等学校，培养规模和质量也不如普通高等专科学校。另一方面，各种类型的技术培训和继续教育作为人才培养的重要环节，在目前我国职业教育链条中还存在一定的缺失。长期以来，我国大量初中及初中后毕业生直接进入劳动力市场，缺乏就业前的准备教育与技能训练。2000年，全国约有800多万初中毕业生和90多万普通高中毕业生，未能升入高中阶段各类学校和高等学校，而直接进入劳动力市场，缺乏必要的职业资格教育和技术培训。最近通过对一些中等经济发展程度的地区调查，发现约有三分之一的初中毕业生升入高中阶段教育的学校，近三分之二的进入劳动力市场，三分之一多的高中阶段毕业生不能升入高等院校，也要进入劳动力市场，这部分初、高中毕业生进入劳动力市场前大多未经过就业前的培训和职业准备教育，这在当今教育体系中缺乏相应的结构安排。

关键词：高等职业教育中等职业教育劳动力市场办学模式职业教育发展中等职业学校职业技术教育高等职业学校毕业生普通高等教育

来源：人大复印报刊资料评论

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