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检索条件"作者=管彦丰"
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加强课程开发，优化课程管理
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上海教育 2007年 第20期 50-52页
作者： 管彦丰 上海市尚文中学 校长
在因校制宜中找到共性规律坚持以学生发展为本的课程理念,提高教师课程适应能力了解课程特点,坚持学生、教师、学校共同发展的方向。二期课改以学生发展为本的先进理念是通过其鲜明的课程特色体现出来的。虽然基础型课程体现了国家对基... 详细信息
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初中学分制管理与评价的尝试
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中小学管理 2005年 第2期 39-42页
作者： 管彦丰 上海市尚文中学 上海200010
在初中学分制评价方案中，学分由学时学分和奖励学分组成。学时学分以基础型课程、拓展型课程和探究型课程等课程的课时为依据计算，班团队活动、社会实践活动等均有相应的学分。对在某些方面表现特别优秀的学生或取得显著进步的学生给... 详细信息
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以课改理念指导课改实践
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上海教育 2007年 第6期 53-54页
作者： 管彦丰 上海市尚文中学 校长
课程教材改革,需要把“素质教育”和“以学生发展为本”的理念转变为教育行为;需要在理论与实践之间架设桥梁。这里脱离了学校的实际是不成的,没有课堂教学的实践探索,就难以转变和优化教育行为。学习先进理念是转变教育行为的前提新的... 详细信息
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初中学分制管理与评价的尝试
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教书育人 2005年 第24期 38-40页
作者： 管彦丰 上海尚文中学
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初中学分制管理与评价的尝试
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教书育人（校长参考） 2005年 第8期 38-40页
作者： 管彦丰 上海尚文中学
1998年秋,我校被批准为上海市第二期课程教材改革研究基地后,承担了课程改革的整体实验任务.新的课程体系要求构建与之相匹配的评价体系.我们向高中学分制实验单位学习取经,于1999年9月开始了初中学分制管理与评价研究.经过5年多的实践... 详细信息
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初中学分制中德育学分的思考与实践
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新德育．思想理论教育（行动版） 2006年 第2期 23-25页
作者： 管彦丰 郁中 上海市尚文中学 校长上海市特级校长。上海200011
在1998年秋被批准为上海市二期课程教材改革研究基地后，我校承担了课程改革的整体试验任务。通过向大同中学等高中学分制试验单位学习取经，我们于1999年9月开始了初中学分制管理与评价研究。经过四年多的实践，不仅以德育为核心培养... 详细信息
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在课程教材改革中造就创新型师资队伍
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上海教育 2004年 第4期 52-52页
作者： 管彦丰 上海市尚文中学 校长
学生创新精神培养的前提条件是造就一支创造型的师资队伍,学校应该将课程教材改革作为突破口之一。
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德育要追求和谐的境界
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上海教育 2005年 第13期 32-32页
作者： 管彦丰 上海市尚文中学 校长
上海市学校德育工作会议要求上海各级各类学校确立"学生为本""全面发展""实践体验""全员育人""全面渗透"理念,遵循德育教学和学生成长成才规律,树理想信念之魂, 立民族精神之根,努力开创上海学校德育工作新局面。各级各类学校要充分认... 详细信息
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以民族精神教育为主线的校本德育体系的研究
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上海教育 2006年 第12期 51-51页
作者： 管彦丰 上海市尚文中学
背景把弘扬爱国主义作为公民道德建设和未成年人道德建设的核心内容,是符合国情的,也是行之有效的。中华民族在其绵绵悠长的历史长河中,形成了独一无二的民族精神和深厚的文化积淀,中华民族精神一直是凝聚和鼓舞我国各族人民前进的力量... 详细信息
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关废矿山(地)热能开发与储用
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科学通报 2025年 第1期 8-16页
作者： 褚召祥 田家丰 李晓昭 中国矿业大学力学与土木工程学院 深地科学与工程云龙湖实验室 自然资源部矿山生态效应与系统修复重点实验室
2023年5月和8月, Science连续发表面向关废矿山的资源和能源开发利用文章[1,2],尝试回答部分学者在Nature提出的“能源危机:2023年需要回答的5个问题”之“How will the industrial landscape shift?”[3],引起了该领域国内外学者的广...
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