检索结果-南通市图书馆

机械工程师 1993年第6期 31-32页

作者：管巧娟武汉纺织工学院

本文对相贯线简化标准、旋转视图的概念以及螺钉头部一字槽的画法等问题提出了补充意见。

关键词：机械工程图形标准化

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泡沫切割丝支承结构和引电结构设计

包装工程 2009年第5期30卷 38-40,44页

作者：管巧娟深圳职业技术学院深圳518055

分析了当前泡沫制品切割设备的不足。根据机械结构设计原理,以提高切割自由度为设计目标,用铜管和电木作主要支承件,研制出弓架式切割丝支承体。改变了切割泡沫的单一方式,增加了泡沫体表面的内外槽切割功能和不规则曲面切割功能。减小... 详细信息

分析了当前泡沫制品切割设备的不足。根据机械结构设计原理,以提高切割自由度为设计目标,用铜管和电木作主要支承件,研制出弓架式切割丝支承体。改变了切割泡沫的单一方式,增加了泡沫体表面的内外槽切割功能和不规则曲面切割功能。减小了切割丝热变形现象,扩展了泡沫产品的成形种类。

关键词：泡沫塑料切割丝弓架支承结构

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基于认知过程的机类基础课组合式学习

图学学报 2015年第4期36卷 638-643页

作者：管巧娟深圳职业技术学院机电工程学院广东深圳518055

高职院校机类技术基础课担负着从基础课过渡到专业课的承上启下重任。高职教育必须为学生可持续发展打好基础。应用建构主义理论,分析此类课程特性、课程知识建构特征,指出"技能"的含义不是"动作",尽管技术基础课不主授专业技能,但课程... 详细信息

高职院校机类技术基础课担负着从基础课过渡到专业课的承上启下重任。高职教育必须为学生可持续发展打好基础。应用建构主义理论,分析此类课程特性、课程知识建构特征,指出"技能"的含义不是"动作",尽管技术基础课不主授专业技能,但课程知识都支撑专业技能的底座。阐述了推进组合式学习的理念、特征和策略。

关键词：高职教育组合式学习建构主义推进

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机械制图基础习题集第2版第2版

泡沫塑料车床式切割机的研制与在制图实践课中的应用

丛书名：制图课程系列教材

2001年

作者：阮春红管巧娟

高职、高专制图课程系列教材(机类、近机类及电类各专业适用):本书内容包括：机械制图的基本知识，点、线、面的投影基础，基本体的投影，轴测图和机械图简介等八章。

ISBN: (纸本)7560922937

关键词：机制制图投影基础高等学校教材

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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工程图学学报 2009年第1期30卷 160-165页

作者：管巧娟深圳职业技术学院机电工程学院广东深圳518055

研制了泡沫塑料车床式切割机,通过电热丝刀具,可切割出形状多样的泡沫材质的塑件。切割机由机架、刀架、毛坯夹紧装置以及电源装置组成。刀架装置改变了以往手持刀具切割的不稳定操作。夹紧装置可使毛坯作360o旋转运动,解决了以往毛坯... 详细信息

研制了泡沫塑料车床式切割机,通过电热丝刀具,可切割出形状多样的泡沫材质的塑件。切割机由机架、刀架、毛坯夹紧装置以及电源装置组成。刀架装置改变了以往手持刀具切割的不稳定操作。夹紧装置可使毛坯作360o旋转运动,解决了以往毛坯固定不动而限制切割方向改变的问题。切割尺寸控制机构使得操作过程准确,产品表面光滑。该切割机还可应用于制图课程的实践教学,训练学生的动手能力,提高学生的工程素质。

关键词：机械设计泡沫塑料车床式切割机工程图学实践教学

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发泡聚丙烯产品模型加工工具的设计

工具技术 2008年第3期42卷 74-75页

作者：管巧娟深圳职业技术学院广东省深圳市518034

1 引言高职院校的工科专业都开设了机械制图这门课程,该课程的最终学习目标是要使学生能正确、规范地绘制机械图和快速、准确地识读机械图.

关键词：发泡聚丙烯加工工具产品模型设计机械制图工科专业高职院校学习目标

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专业基础课教师也应该是“双师型”

中国职业技术教育 2005年第8期21卷 26-27页

作者：管巧娟深圳职业技术学院广东深圳518034

高职院校通常将课程类别划分为公共基础课、专业基础课、专业课和实践课等四类.在大力推行建设"双师型"队伍的过程中,专业课教育首当其冲被列为要求达标的第一对象,并且出台了许多相应政策,以促进这一工作的顺利进行.

关键词：专业基础课 “双师型”教师队伍建设高等职业院校综合素质能力

“捏泥构形法”提升高职学生工程识图能力的研究与实践

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工程图学学报 2008年第1期29卷 137-141页

作者：管巧娟深圳职业技术学院机电工程学院广东深圳518055

空间想象能力的强弱是直接影响制图课程学习兴趣和学习效果的主要因素之一。"捏泥构形法"是该校近几年教改探索中寻找出的最有效的制图教学方法。它以橡皮泥为教学工具,通过不同阶段、不同方法的培训,让学生始终在手脑并用和自我参与的... 详细信息

空间想象能力的强弱是直接影响制图课程学习兴趣和学习效果的主要因素之一。"捏泥构形法"是该校近几年教改探索中寻找出的最有效的制图教学方法。它以橡皮泥为教学工具,通过不同阶段、不同方法的培训,让学生始终在手脑并用和自我参与的状态中,并在捏泥兴趣的驱动下充分接受"照体捏体→观体画图→看图捏体→看图补图"的进阶式训练,使学习兴趣和学习能力有了很大的改观。

关键词：工程图学教学改革捏泥构形能力培养

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车床式泡沫塑料切割台设计与实现

工具技术 2008年第12期42卷 66-69页

作者：管巧娟深圳职业技术学院广东省深圳市518055

车床式泡沫塑料切割台,其外形结构与车床相似。在泡沫坯体夹具和切割刀夹具以及引电机构共同作用下,用电热丝刀具切割泡沫材料。刀架承载着切割刀能在垂直于XZ和YZ平面方向上作旋转切割,也能在横向和纵向方向上作平面切割,还能调整刀架... 详细信息

车床式泡沫塑料切割台,其外形结构与车床相似。在泡沫坯体夹具和切割刀夹具以及引电机构共同作用下,用电热丝刀具切割泡沫材料。刀架承载着切割刀能在垂直于XZ和YZ平面方向上作旋转切割,也能在横向和纵向方向上作平面切割,还能调整刀架角度作斜面切割。由于有尺寸定位机构和走刀量的控制机构,使得切割过程能按设定的尺寸准确加工,产品表面光滑平整。毛坯夹具带有锁紧机构,能控制毛坯在YZ平面上作任意角度旋转。设备采用的刀具有不同种类,分为旋转切割刀、平面切割刀以及阶梯孔切割刀,以方便切割不同结构的泡沫制品。

关键词：泡沫塑料切割夹具设计机构

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差动轮系系列演示装置的设计

机械传动 2005年第2期29卷 64-65页

作者：管巧娟深圳职业技术学院广东深圳518055

介绍了差动轮系系列演示装置设计的原由,以及不同演示装置的设计思想和使用效果。

关键词：演示装置差动轮系装置设计使用效果设计思想