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工程认识课程模块化教学实践与探索

实验技术与管理 2014年第4期31卷 192-195页

作者：姚庆管图华李蓓南通大学工程训练中心江苏南通226000

南通大学工程训练中心是省级机电工程综合实践教育中心,其工程认识课程是课程建设体系中的重要组成部分,也是其中亮点之一。近年来,工程认识课程以"模块化"为教学模式,着力于实训模块的课程建设、创新创优,为培养学生的工程意识进行了... 详细信息

南通大学工程训练中心是省级机电工程综合实践教育中心,其工程认识课程是课程建设体系中的重要组成部分,也是其中亮点之一。近年来,工程认识课程以"模块化"为教学模式,着力于实训模块的课程建设、创新创优,为培养学生的工程意识进行了有益探索,取得了良好的教学效果。

关键词：工程认识模块化教学模式

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一种生丝颣节电子检验系统的设计

丝绸 2013年第7期50卷 47-52页

作者：肖坤楠肖龙雪管图华南通大学工程训练中心江苏南通226019

设计了一套生丝颣节电子检验系统,主要包括基于硅光电池的光电传感器、差分放大电路,以及采用LabVIEW语言编写的信号采集和数据处理程序。为保证采集到的颣节信号尽量不失真,该系统对于信号的工频干扰及其谐波干扰采用了自适应相关模板... 详细信息

设计了一套生丝颣节电子检验系统,主要包括基于硅光电池的光电传感器、差分放大电路,以及采用LabVIEW语言编写的信号采集和数据处理程序。为保证采集到的颣节信号尽量不失真,该系统对于信号的工频干扰及其谐波干扰采用了自适应相关模板法进行处理,高频干扰及白噪音干扰采用了三次样条拟合处理。经验证,该系统在单次采样长度为0.2 mm的条件下,可满足生丝运行速度在20 m/s及以下输出生丝颣节近似波形的效果要求,测试精度为3μm,具有检验效率高和检验精度高的优点,在后续研究中根据生丝颣节电子检验标准进行完善后,可在保证检验结果准确性的基础上大大提高生丝颣节的检验效率。

关键词：生丝颣节 LabVIEW 硅光电池电子检测

双树复小波域基元共生矩阵的纹理特征提取方法

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实验室研究与探索 2014年第8期33卷 79-83页

作者：黄媛媛管图华南通大学工程训练中心江苏南通226019

提出了一种双树复小波域基元共生矩阵的纹理特征提取方法。利用双树复小波域作为分析域,以纹理基元作为依据,来描述纹理的局部特征,提取图像纹理特征值。实验结果表明,该方法能有效提取出多尺度、多方向的纹理特征,并兼顾纹理局部随机... 详细信息

提出了一种双树复小波域基元共生矩阵的纹理特征提取方法。利用双树复小波域作为分析域,以纹理基元作为依据,来描述纹理的局部特征,提取图像纹理特征值。实验结果表明,该方法能有效提取出多尺度、多方向的纹理特征,并兼顾纹理局部随机性和整体规律性,所提取的纹理特征具有良好的聚类分离度和类内样本差异性。

关键词：双树复小波共生矩阵基元纹理特征提取

基于CDIO理念的电工电子实训教学改革与实践

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实验室研究与探索 2013年第1期32卷 140-142页

作者：曹海平管图华南通大学工程训练中心江苏南通226019

针对目前高校电工电子实训教学中存在的问题,引入CDIO教育理念,并将CDIO项目教学法运用于该课程的教学改革中。CDIO项目教学法就是通过实施一个完整的项目来达到教学目标的方法,即对具体的项目进行构思、设计、实施和运行的全过程。基于... 详细信息

针对目前高校电工电子实训教学中存在的问题,引入CDIO教育理念,并将CDIO项目教学法运用于该课程的教学改革中。CDIO项目教学法就是通过实施一个完整的项目来达到教学目标的方法,即对具体的项目进行构思、设计、实施和运行的全过程。基于CDIO模式的项目教学在电工电子实训课程中的应用,有效地培养了学生的自主学习能力、信息分析综合能力、创新意识、动手能力、表达能力和团队合作精神。而且在项目实现过程中进一步提高教师的综合水平,使教师具备项目所涉及的专业理论和专业技能。

关键词： CDIO 项目教学法电工电子实训教学改革

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微电子技术实训平台建设与实践探索

实验室研究与探索 2014年第9期33卷 240-243页

作者：管图华黄媛媛南通大学工程训练中心江苏南通226019

创新人才培养是当前高等学校的根本任务,实训平台是培养创新人才的重要基地,实训课程也正是为了巩固学生所学知识,培养学生的创造性思维和实践能力。按照电工电子实训课程建设的要求,学校工程训练中心对微电子技术实训平台的建设目标、... 详细信息

创新人才培养是当前高等学校的根本任务,实训平台是培养创新人才的重要基地,实训课程也正是为了巩固学生所学知识,培养学生的创造性思维和实践能力。按照电工电子实训课程建设的要求,学校工程训练中心对微电子技术实训平台的建设目标、体系构成、功能分区、教学运行等方面进行了探索和实践,旨在构建创新高技能应用型人才培养的工程实践教学模式,取得了显著的效果。

关键词：微电子技术实训平台建设教学效果