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检索条件"作者=第五旬宁"
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高氮量单基药的改性研究
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火炸药学报 2002年 第4期25卷 66-68页
作者: 第五旬宁 林秉章 惠安化学工业有限公司 陕西西安710302
通过对高能改性单基药用的原材料选择、配方设计和能量理论计算 ,结合性能测试结果 ,初步确定了以 NC为主体 ,加入高能添填加剂 ,含能增塑剂等组分所组成的高能改性单基药配方类型 ,试验证明 ,该组成采用溶剂法螺压成型的生产工艺是安... 详细信息
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浅谈填加二氧化钛的绕丝可燃药筒对高膛压火炮身管的缓蚀作用
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火炸药 1990年 第1期13卷 10-11,9页
作者: 第五旬宁
本文研究了填加二氧化钛的绕丝可燃药筒对120滑高膛压自行反坦克炮的缓蚀作用效果,并对其原因做了初步分析。
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新型含能材料——叠氮纤维素硝酸酯合成表征
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含能材料 2004年 第A01期12卷 150-153页
作者: 王飞俊 邵自强 王文俊 第五旬宁 北京理工大学材料科学与工程学院,北京100081 西安惠安化学工业有限公司,陕西西安710302
为了将叠氮基、硝酸酯基同时引入纤维素大分子骨架,得到新型含能黏合剂,本文以纤维素为原料,DMAc/LiCl为溶剂,首先在均相条件下制备反应中间体.纤维素对甲苯磺酸酯,然后与叠氮化钠进行亲核取代反应,制备叠氮纤维素,最后研究了... 详细信息
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NGEC基改性双基火药性能研究
NGEC基改性双基火药性能研究
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中国宇航学会固体火箭推进第22届年会
作者: 邵自强 杨斐霏 王飞俊 第五旬宁 北京理工大学材料科学与工程学院 北京理工大学材料科学与工程学院 北京理工大学材料科学与工程学院 西安惠安化学工业有限公司
本文在合成不同醚化度、硝化度的纤维素甘油醚硝酸酯(NGEC)的基础上,设计、加工NGEC粘合剂基新型改进双基推进剂,通过力学性能测试、端面形貌分析、爆热比容测试,认为NGEC改性双基火药比NC基双基药有更好的力学性能,内部结构更均匀、... 详细信息
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技术嵌入与人机协同:当代青年的学术劳动和技术文化想象
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中国青年研究 2025年 第1期 34-43页
作者: 胡玉 滨州医学院马克思主义学院 重庆交通大学马克思主义学院
当前,生成式AI越发广泛地嵌入青年的学术劳动,既为负责任研究和创新带来了新机遇,也对知识生产模式和技术伦理规范等产生了重要影响,审视当代青年学术劳动的技术嵌入现象具有深刻的现实意义。通过深度访谈和技术使用场景观察发现,... 详细信息
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自适应量测-通信联合框架下基于RMPC的AUV编队控制
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控制与决策 2025年 第1期 271-278页
作者: 王朝阳 刁维卿 徐博 于双 哈尔滨工程大学智能科学与工程学院 中国船舶航海保障技术实验室
针对复杂海洋环境下自主无人航行器(autonomous underwater vehicle, AUV)编队协同控制问题,提出一种自适应量测-通信联合框架下基于鲁棒模型预测的编队控制策略.所提出方法能够避免基于水声广播的显式通信交互方式在水下复杂条件下的... 详细信息
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面向新工科的“数据挖掘”课程创新体系探索与实践
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高等工程教育研究 2025年 第1期 68-74页
作者: 冯林 李子豪 韩鸿宇 李晓 四川师范大学计算机科学学院
针对大数据、人工智能、数字经济等新质生产力对数据挖掘人才的需求,建立了以“知识&应用创新能力&素质(Knowledge&application Innovation Abilities&Qualities, KIAQ)”为核心价值的“数据挖掘”课程体系,形成了具有新工科特点的“... 详细信息
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波箔型空气箔片轴承疲劳寿命的计算方法
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轴承 2025年 第1期 23-30页
作者: 培栋 李双敏 安琦 华东理工大学机械与动力工程学院 上海200237
以波箔型空气箔片轴承为例,构建了波箔变形的力学模型,并结合可压缩气体雷诺方程,建立求解气膜压力的流固耦合算法。在此基础上对顶箔和波箔进行应力分析,运用线性疲劳损伤累计理论构建了顶箔和波箔的疲劳寿命计算方法,结合具体算例进... 详细信息
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北师大版初中数学新教材的特色及变化分析
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教学与管理 2025年 第1期 44-48页
作者: 常海斌 依敏 首都师范大学教育学院 北京100048 华东师范大学数学科学学院 上海200241
深刻理解和准确解读教材是有效使用教材的前提。北师大版初中数学新教材遵循“教育本位”的教材编写理念,在章首语、栏目设置、问题解决、习题设计和素材选取上各具特色;教材整体采用跨领域混编、螺旋式上升和小结整合式的编写模式,着... 详细信息
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基于AI设计的小学三年级“在线学习小能手”跨学科教学策略探究——以“蔬菜种植项目”为例
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中国信息技术教育 2025年 第1期 28-31页
作者: 任秀 陕西省西安旺豆教学研究中心
本文深入探讨了跨学科融合教学在小学信息科技课程中的应用,并以“蔬菜种植项目”为案例,展示了跨学科教学在提升学生信息处理能力、知识整合运用能力、实践操作能力和团队协作能力等方面的显著成效,为小学信息科技课程教学模式创新提... 详细信息
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