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翻转课堂视角下课堂教学管理分析

教育现代化 2018年第12期5卷 236-237页

作者：符水波宁波市镇海蛟川书院

翻转课堂视角下,造成了传统的课堂教学管理面临着越来越多的挑战。要想使翻转课堂的教学管理质量得到提高,就必须变革传统的教学管理方法,通过问题导向设计来保证教学的系统性,提升教师的整体水平和制作教学视频的技术,采用多元化的评... 详细信息

翻转课堂视角下,造成了传统的课堂教学管理面临着越来越多的挑战。要想使翻转课堂的教学管理质量得到提高,就必须变革传统的教学管理方法,通过问题导向设计来保证教学的系统性,提升教师的整体水平和制作教学视频的技术,采用多元化的评价方法达到控制教学质量的目的。基于此,文中重点对翻转课堂视角下课堂教学管理进行了分析。

关键词：翻转课堂教学管理挑战变革

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创新教育与网络环境下的研究性学习

中小学电教（综合） 2005年第4期 30-32页

作者：符水波宁波市镇海中学浙江宁波315200

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藏药丝哇类生药原植物考证

西北药学杂志 1998年第5期13卷 204-205页

作者：王水潮青海省药品检验所西宁810000

以《晶珠本草》等藏医药书籍为蓝本，结合各地区藏医临床用药情况，对“丝哇”类生药品种进行本草考证，归属分类。

关键词：藏医药丝哇紫薹属本草考证

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谈“复球面”

当代继续教育 1998年第2期28卷 39-40页

作者：杨水潮湖北大学广水市函授站

复球面是在《数学物理方法》这门课程中学习的一个概念。在成年人业余学习的条件下,往往是把对它的接受停留在对它的“使用说明”这样一个层次上。显然,这不能算真正接受了这个概念。这里专门谈这个概念,不但因为它是一个重要的基本概念... 详细信息

复球面是在《数学物理方法》这门课程中学习的一个概念。在成年人业余学习的条件下,往往是把对它的接受停留在对它的“使用说明”这样一个层次上。显然,这不能算真正接受了这个概念。这里专门谈这个概念,不但因为它是一个重要的基本概念,而且其中蕴插的思考方法和基本原理对提高我们的素质更加重要。而真正接受这个概念,学习到其中的思考方法的症结只有一个——引入“无穷远点”的合理性。当然,这也是我们学习复球面概念的重点和难点。

关键词：复球面无穷远点复平面对应点数学物理方法思考方法北极 “点” 扩充平面学习的条件

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双弧线纠偏法的二维求解

西部探矿工程 1995年第1期7卷 69-73,78页

作者：黄水潮中国人民解放军89810部队1分队

传统使用的单弧线纠偏法难以满足高精度定向孔定向纠偏的需要。文中提出了双弧线纠偏模式，并推导了二维求解的公式。

关键词：定向钻井双弧线纠偏钻探工程

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基于系统集聚的城市道路功能匹配度分析模型

科技通报 2014年第5期30卷 172-174,206页

作者：张水潮杨仁法宁波工程学院交通学院浙江宁波315211

根据城市道路的实际使用功能与规划设计功能之间的吻合程度,提出了功能匹配度这一概念,并从路段交通量的方式分担、距离分布(短、中、长距离出行比例)和平均车速等分流特征出发,对单条路段的功能匹配度进行了多层次的定量分析与研究,再... 详细信息

根据城市道路的实际使用功能与规划设计功能之间的吻合程度,提出了功能匹配度这一概念,并从路段交通量的方式分担、距离分布(短、中、长距离出行比例)和平均车速等分流特征出发,对单条路段的功能匹配度进行了多层次的定量分析与研究,再依据一定的系统集聚原则,建立了由所有路段的功能匹配度指标计算整个路网功能匹配度的分析模型。在此基础上,给出了功能匹配度分析模型所需要的道路分流特征的提取思路,并以距离分布为例进行了算例分析。

关键词：功能匹配度系统集聚分流特征多层次定量分析

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基于模糊可拓层次分析的接地网腐蚀速率预测

计算机应用与软件 2014年第6期31卷 170-173,197页

作者：杜京义韩娟寇水潮赵茜西安科技大学电气与控制工程学院陕西西安710054 陕西理工学院材料科学与工程学院陕西汉中724200

针对变电站接地网腐蚀问题,提出一种将可拓层次分析法与模糊贴近度两种算法相结合的结构,用于建立接地网腐蚀速率预测中。首先,利用可拓层次分析法构造判断矩阵求出影响接地网腐蚀因素的各个权重;其次,采用拟合思想构建样本站点中各指... 详细信息

针对变电站接地网腐蚀问题,提出一种将可拓层次分析法与模糊贴近度两种算法相结合的结构,用于建立接地网腐蚀速率预测中。首先,利用可拓层次分析法构造判断矩阵求出影响接地网腐蚀因素的各个权重;其次,采用拟合思想构建样本站点中各指标与腐蚀速率的函数关系;最后,结合模糊技术计算样本间贴近度求得腐蚀速率。结果表明,所提出的可拓层次分析法能够较客观地确定影响腐蚀速率因素的权重,所构建的模糊接近度模型预测能够有效地预测接地网腐蚀速率。

关键词：接地网腐蚀速率可拓层次分析关系拟合贴近度