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高中思想政治大单元教学与议题式教学的融合
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学园 2024年 第17期17卷 36-38页
作者: 甘肃省靖远县第二中学 甘肃白银730600
高中思想政治大单元教学与议题式教学融合,可以促使学生主动学习、深入探究,对学生当下成长与未来发展均有促进作用。教师应在高中思想政治教学中整合大单元教学与议题式教学的优势,打造新型教学模式,以此实现对学生的创新培养。简述大... 详细信息
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基于航空发动机机匣零件数控加工的多编程软件集成应用
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科技传播 2024年 第6期16卷 9-14页
作者: 兰影 中国航发沈阳黎航空发动机有限责任公司
针对关重零部件几何形状越来越复杂、技术指标要求越来越苛刻的需求,文章基于数控加工编程工具的应用现状,提出一种多软件组合编程技术,并确定了软件应用比对分析原则、软件应用效果评价模型,同时打通多款不同编程工具之间的数据传输壁... 详细信息
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一种CPR1000机组水压试验期间一回路压力控制方法优化与实践
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2024年 第1期 182-186页
作者: 刘玉 大亚湾核电运营管理有限责任公司 广东深圳518124
CPR1000机组在一回路水压试验期间,一回路始终处于单相状态,稳压器顶部不建立汽腔,与正常运行期间稳压器顶部存在汽腔的工况不同。压力控制是机组控制难点,如何有效控制退出化学和容积控制系统中的下泄孔板操作期间一回路压力波动是关... 详细信息
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铝合金门窗新型边封开口机的构造与优缺点
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中文科技期刊数据库(引文版)工程技术 2024年 第4期 0109-0113页
作者: 容县乡村振兴局 广西玉林537500
随着建筑行业对铝合金门窗性能要求的提升,传统的边封开口技术已无法满足现代高标准的气密性、水密性及抗风压性能需求。因此,本研究聚焦于铝合金门窗生产中的关键环节——边封开口加工,提出了一种新型边封开口机的设计,并通过分析新型... 详细信息
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思维可视化在初中化学教学中的应用
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文理导航(中旬) 2024年 第4期 40-42页
作者: 李克 甘肃省永昌县第七中学
新课程改革视域下,我国教育对初中化学教学的要求不断提高,如何充分发挥学生的主体性,引领学生化学思维能力形成与发展是教师应当重点思考的问题。思维可视化教学是初中化学教师提出的有效教学方法,主要是引导学生深入思考,以可视... 详细信息
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仿刺参不同部位ACE抑制活性分析及活性肽制备工艺优化
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食品工业科技 2024年 第10期45卷 187-197页
作者: 王扬 苏永昌 王晓燕 施文正 刘智禹 上海海洋大学食品学院 上海202206 福建水产研究所 福建省海洋生物增养殖与高值化利用重点实验室福建厦门361013
本文对仿刺参具有高降血压活性部位进行筛选并优化其活性肽制备工艺。采用酶解法对仿刺参不同部位(体壁、肠、卵)进行水解,以血管紧张素转换酶(Angiotensin converting enzyme,ACE)抑制率为指标筛选最适蛋白酶,通过对各酶解物ACE抑制率... 详细信息
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基于县域内污水处理工艺的优化与改进
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中文科技期刊数据库(全文版)自然科学 2024年 第4期 0029-0032页
作者: 翟振 保定市生态环境局高阳县分局 河北保定071500
随着城市化进程的快速推进,县域内的污水处理问题愈发凸显。面对日益严峻的环境压力,传统的污水处理工艺显然已经无法满足当前的环保要求。因此,对现有工艺进行优化和改进成为了迫切的需求。本研究旨在探寻适合县域污水处理特点的新型工... 详细信息
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超临界水氧化技术去除污泥中氮磷的效果研究
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中文科技期刊数据库(全文版)自然科学 2024年 第5期 0056-0058页
作者: 翟振 保定市生态环境局高阳县分局 河北保定071500
超临界水氧化(Supercritical Water Oxidation,简称SCWO)是当前我国污水处理厂处理污泥的主要手段。超临界水氧化技术作为一种新兴的污泥处理技术,具有处理效率高、无二次污染等优点,被广泛应用于污泥处理领域。该技术通过加温加压形成... 详细信息
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基于本草药名管窥本草文化内涵
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亚太传统医药 2024年 第6期20卷 187-195页
作者: 丁振 哈尔滨商业大学职业技术教育学院 黑龙江哈尔滨150076
本草文化是中华民族长期进行本草实践与探索的经典成果,是兼具自然属性、专业技术特征及社会文化属性的中华文化瑰宝。本草药名是本草文化的重要组分,本草药名字简义博,除代表特定事物外,在药名中还直接体现出传统中医药学的性味、功能... 详细信息
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责任 信任 赏识——高中班主任管理工作的优化与思考
家长读本
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家长读本 2024年 第11期 142-144页
作者: 武汉市江夏区大桥中学 湖北武汉430200
本文探讨高中班主任管理工作中的核心要素--责任、信任与赏识,旨在深化对班主任角色的理解以及提升班级管理的实效性。责任作为班主任工作的基石,体现在对学生的全面发展负责,通过确职责、以身作则及有效家校沟通来落实。信任的构建... 详细信息
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