检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高师舞蹈教育专业学生综合素质的培养

怀化师专学报 2001年第6期20卷 88-89页

作者：符姗姗怀化师专音乐系湖南怀化418008

高师舞蹈教育专业的学生只有从专业素质培养、综合知识积累、思想道德情操和人格修养等方面来不断完善 ,才能逐步提高自身综合素质。

关键词：高师舞蹈教育专业素质教育综合素质综合知识思想道德情操人格修养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

吴地剑舞考

舞台艺术（音乐、舞蹈） 2014年第3期 151-154页

作者：符姗姗罗莉莎

作为吴地文化的重要载体之一，剑舞具有其独特的中国传统文化特色。本文论述了吴文化背景推动下吴地剑舞的产生过程及其与吴文化的历史关联，阐述了剑舞在平稳发展期、鼎盛时期、多元融合期以及当代发展时期的不同状态，详细论述了剑舞... 详细信息

作为吴地文化的重要载体之一，剑舞具有其独特的中国传统文化特色。本文论述了吴文化背景推动下吴地剑舞的产生过程及其与吴文化的历史关联，阐述了剑舞在平稳发展期、鼎盛时期、多元融合期以及当代发展时期的不同状态，详细论述了剑舞在唐代的表演形式和表演风格，总结了剑舞的文化特色和发展规律。

关键词：吴地剑舞吴文化戏曲武术古典舞

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

简析舞蹈《汉宫秋月》的创作手法

当代音乐 2022年第1期 176-178页

作者：任霄甜符姗姗江南大学人文学院无锡214000

所有艺术的表现过程都是一种艺术创作行为,舞蹈作为艺术的一种,是以经过提炼、美化、加工了的人体动作为主要表现手段的表现艺术。那么动作的提炼、美化、加工这一系列的过程便是编导的创作行为。[1]一个舞蹈是否具有美感与艺术性很大... 详细信息

所有艺术的表现过程都是一种艺术创作行为,舞蹈作为艺术的一种,是以经过提炼、美化、加工了的人体动作为主要表现手段的表现艺术。那么动作的提炼、美化、加工这一系列的过程便是编导的创作行为。[1]一个舞蹈是否具有美感与艺术性很大程度上取决于舞蹈编导的创作,而创作手法便是编导的创作逻辑,是指在进行舞蹈创作时,舞蹈编导们运用的一种引导整个舞蹈编排的方式方法。本文便以舞蹈《汉宫秋月》为例,从舞蹈结构、人物塑造、音乐设计以及舞台调度这四个方面去分析编导王舸的创作手法,展现舞蹈《汉宫秋月》创作手法上的艺术性与创新性。

关键词：舞蹈《汉宫秋月》创作手法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论原创舞蹈作品《茉莉花香》的悲剧性

湖南人文科技学院学报 2012年第2期29卷 68-71页

作者：曾逊倪符姗姗江南大学人文学院江苏无锡214122

小说《妇女生活》的作者苏童认为女性是美好的,女性有着比男性更强的意志力,他作品里的女人有着人性的缺点,她们一直在与命运抗衡,却在男权社会里无所适从,最终都逃不过红颜薄命的宿命。原著小说以及电影已出版和上映多年,对人物有着深... 详细信息

小说《妇女生活》的作者苏童认为女性是美好的,女性有着比男性更强的意志力,他作品里的女人有着人性的缺点,她们一直在与命运抗衡,却在男权社会里无所适从,最终都逃不过红颜薄命的宿命。原著小说以及电影已出版和上映多年,对人物有着深刻的描述和定位。原创舞蹈《茉莉花香》改编自《妇女生活》的原著和《茉莉花开》的电影,通过肢体语言突出地表达了女性生活的悲剧美,运用双人舞的形式刻画了三代女人、两对母女之间的细腻关系,舞蹈作品在原著的基础上让女性的意识最后慢慢苏醒,茉莉花开,花香四溢。

关键词：《茉莉花香》女性意识悲剧双人舞

场域融合:综合类大学音乐舞蹈专业本科人才培养方式的探索与解读

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐探索 2017年第4期 116-119页

作者：孙丝丝王玉符姗姗江南大学人文学院音乐系江南大学人文学院

以教学场域的视角,提出由课堂、舞台、社会三种教学场域所共同构建的、从"独语"走向"对话"的综合类大学音乐舞蹈专业一体化人才培养方式,并解读三种场域教学的具体实施方式及互相交融所体现的重要性。

关键词：培养方式教学场域课堂-舞台-社会

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等艺术院校“青年实验舞蹈团”建设的探讨

当代教育论坛（综合版） 2011年第9期 22-23页

作者：曾逊倪符姗姗江南大学人文学院

建立青年舞蹈实验团,旨在创办一个高等院校艺术专业的理论与实践相结合的基地。青年实验舞蹈团应该以培养全面人才为重点,贯穿对整个本科生的培养、考核、发展规划的整个流程。青年舞蹈实验团可以不拘形式,已经成功的"北舞"模式,正在探... 详细信息

建立青年舞蹈实验团,旨在创办一个高等院校艺术专业的理论与实践相结合的基地。青年实验舞蹈团应该以培养全面人才为重点,贯穿对整个本科生的培养、考核、发展规划的整个流程。青年舞蹈实验团可以不拘形式,已经成功的"北舞"模式,正在探索的综合大学艺术专业模式都是很好的尝试。

关键词：实验舞蹈团模式实践性教学

基于“课堂-舞台-社会”人才一体化培养模式下舞蹈专业人才的培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

戏剧之家 2019年第33期 138-138,140页

作者：叶凌飞符姗姗陈妍江南大学

基于“课堂-舞台-社会”人才一体化培养模式下舞蹈专业人才培养的思路与途径,确立了以培养“复合型”舞蹈专业人才为基础,以“拔尖型”舞蹈专业人才为核心的人才定位。通过对舞蹈课堂教学、舞台艺术实践以及社会实践的模式探索,寻找“... 详细信息

基于“课堂-舞台-社会”人才一体化培养模式下舞蹈专业人才培养的思路与途径,确立了以培养“复合型”舞蹈专业人才为基础,以“拔尖型”舞蹈专业人才为核心的人才定位。通过对舞蹈课堂教学、舞台艺术实践以及社会实践的模式探索,寻找“普及教育”与“精英教育”融合与兼顾的人才培养途径,以此解决目前本科舞蹈专业人才培养所存在的“单一型”人才“精而不通”以及“复合型”人才“通而不精”的诸多问题。

关键词：舞蹈人才培养复合型人才拔尖型人才

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

舞蹈教学中“潜性课程”的实践及探索

怀化学院学报 2009年第1期28卷 159-160页

作者：符姗姗唐圣菊江南大学艺术学院江苏无锡214122 南京农业大学人文学院江苏南京210095

"潜性课程"日益成为教育界倡导的一个热门话题。对人才成长而言,"潜性课程"教育具有举足轻重的作用和影响。它不仅仅是常规课程的补充和延续,还是实实在在、作用巨大的教育和学习形式。舞蹈教学作为一种特殊的施教形式,以"口传心授"的... 详细信息

"潜性课程"日益成为教育界倡导的一个热门话题。对人才成长而言,"潜性课程"教育具有举足轻重的作用和影响。它不仅仅是常规课程的补充和延续,还是实实在在、作用巨大的教育和学习形式。舞蹈教学作为一种特殊的施教形式,以"口传心授"的方式传授给学生,在这特殊的"师傅带徒弟"舞蹈教学过程中,教师的个人感知、组织教学和评价作品的不同方式,以及教学手段的选择对学生品格、智力的形成都会产生潜在的影响,进而形成学生独特品格、智力活动方式。将"潜性课程"理念引入舞蹈教育领域,面向不同个性的全体学生,体现了多种能力培养、多样化发展、可持续发展和终身教育的思想精髓。

关键词： “潜性课程” 实践探索

中国古代舞蹈艺术与音乐的融合——评《中国古代音乐舞蹈史话》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育学刊 2019年第6期 I0023-I0023页

作者：符姗姗马静江南大学人文学院

艺术是世界的,而艺术的区域范围又很广,从时间上来划分有古代和现代之分,从民族和国家方面来看它又可以分为中国艺术、美国艺术、印度艺术等,从形式上来说又有舞蹈、音乐、绘画等种类。中国古代舞蹈艺术的起源很广泛。舞蹈本身就是人类... 详细信息

艺术是世界的,而艺术的区域范围又很广,从时间上来划分有古代和现代之分,从民族和国家方面来看它又可以分为中国艺术、美国艺术、印度艺术等,从形式上来说又有舞蹈、音乐、绘画等种类。中国古代舞蹈艺术的起源很广泛。舞蹈本身就是人类最古老的艺术形式之一,可以说中国文明的发展都伴随着舞蹈的变化与发展。舞蹈的变化同时也体现着历史的变革。舞蹈是通过其独特的、有节奏的律动来体现和表达一定的思想与情感。在不同的历史时期,舞蹈的表达形式其实也不尽相同,人类最开始的原始舞蹈,它的起源是有关狩猎以及劳动等方面。

关键词：音乐舞蹈舞蹈艺术中国艺术古代史话区域范围印度艺术艺术形式