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检索条件"作者=符姗姗"
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基于项目驱动的农产品网络营销课程改革研究
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智慧农业导刊 2022年 第16期2卷 110-112页
作者: 符姗姗 海南省农业学校 海口570100
农产品网络营销课程是中等职业学校经贸类的重要课程之一,该课程具有很强的应用性和实践性,在日常的教育教学中,培养学生的实践能力及创新能力是最重要的教学目标。但是从当前农产品网络营销课程发展的现状来看,大多数中等职业学校在教... 详细信息
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简析舞蹈《汉宫秋月》的创作手法
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当代音乐 2022年 第1期 176-178页
作者: 任霄甜 符姗姗 江南大学人文学院 无锡214000
所有艺术的表现过程都是一种艺术创作行为,舞蹈作为艺术的一种,是以经过提炼、美化、加工了的人体动作为主要表现手段的表现艺术。那么动作的提炼、美化、加工这一系列的过程便是编导的创作行为。[1]一个舞蹈是否具有美感与艺术性很大... 详细信息
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优秀舞蹈作品创作分析
优秀舞蹈作品创作分析
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2017年
作者: 符姗姗
这是一部舞蹈作品研究的学术专著。本书所包含的舞蹈作品近百个,也都是近年来最优秀、最前沿、最具代表性的舞蹈作品。作品的选择主要从”全国舞蹈大赛”、”荷花杯全国舞蹈大赛””桃李杯全国舞蹈大赛””CCTV全国电视舞蹈大赛”等高... 详细信息
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怀化侗族歌舞锣鼟艺术表现形式初探
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北京舞蹈学院学报 2009年 第3期 46-49页
作者: 符姗姗 江南大学艺术学院 江苏无锡214121
锣鼟是怀化新晃侗族特有的极具强烈民族性格的、古老的民间艺术.侗家人逢年过节、迎送嫁娶、祭祀庆典、喜庆丰收,侗家锣鼟的表演都是必不可少的,它不同于其他民族民间打击乐器,形成独有特色而自成一格。本文对锣鼟在伴奏的表现形式、组... 详细信息
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研究型教学模式的探索与实践
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舞蹈 2009年 第1期 58-59页
作者: 符姗姗
在传统的课堂教学中,把知识一古脑儿地灌输给学生,是常见的教学模式。这种教学模式往往由于老师的“一言堂”和单向输出,使课堂变得索然无味,使学生成为被动的接受者。而且,由于老师课堂讲解的过细过全,没有注意给学生留下足够的... 详细信息
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论学生舞蹈艺术表现力的培养
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中国成人教育 2007年 第12期 136-137页
作者: 符姗姗 江南大学艺术学院
艺术表现力是舞蹈者演绎舞蹈作品的重要能力之一,艺术表现能力的强弱影响着舞蹈作品感染观众的程度。分析了艺术表现力的内容,并从四个方面论述了培养学生艺术表现力的途径。
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侗族“竹筒舞”的节奏形式及艺术特色
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舞蹈 2007年 第11期 53-54页
作者: 符姗姗
侗族是中华民族大家庭中的一员,人口二百五十多万,主要分布在湘、黔、桂、蜀四省毗邻地区。在漫长的历史长河中,侗族人民靠自己的智慧和勤劳创造了能使族群生存和发展的物质及精神财富,也创造了包括侗族“大歌”这样早已蜚声海内外... 详细信息
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谈电影中的舞蹈元素
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作家 2010年 第24期 219-220页
作者: 符姗姗 江南大学人文学院
作为最古老的艺术形式,舞蹈是用肢体作为艺术的主要表达手段;电影则是最现代的艺术,是所有艺术行业中最具象的、最直接的、最综合的艺术表达方式。舞蹈与电影作为两种不同的艺术形式而又息息相关。舞蹈作为一种早于电影的艺术形式,给了... 详细信息
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微电影受众特征及接受行为研究
微电影受众特征及接受行为研究
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作者: 符姗姗 中南大学
学位级别:硕士
新媒体的发展为电影开拓了新的市场,新媒介环境与技术促使微时代来临,让微视听文化消费形式“微电影”的兴起势不可挡。在新媒体语境下,作为新兴媒介文化代表的微电影确实已经渗透进我们的生活的方方面面,成为当下热门话题。而随着受众... 详细信息
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探析侗族打击节奏伴奏的舞蹈形式及表现特征
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音乐探索 2008年 第4期 37-39页
作者: 符姗姗 江南大学艺术学院 江苏无锡214122
侗族是一个能歌善舞的民族,其中一种应用打击节奏伴奏的舞蹈形式在侗乡广泛流传,节奏形态与舞蹈动作特点突出,有着极强的表现效果,充分反映了丰富多彩的侗族个性、审美习俗方式以及侗族文化观念。
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