检索结果-南通市图书馆

传媒 2023年第11期 F0002-F0002页

作者：符丹中南财经政法大学中韩新媒体学院

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符丹作品

传媒 2023年第11期 2-2页

作者：符丹中南财经政法大学中韩新媒体学院

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李璐、符丹溪、张祖杰、邓婧作品

美与时代（美术学刊）（中） 2023年第6期 141-141页

作者：李璐符丹溪张祖杰邓婧湖南师范大学美术学院

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破解教辅图书的乱象

编辑之友 2010年第4期 18-19页

作者：符丹北大出版社

目前教辅图书市场的快速发展，带来了诸多弊端与问题。因此，人们对要不要发展教辅图书存在着不同的观点与认识。我个人认为回答是肯定的。教辅图书需要大力发展，但教辅图书的发展需要加以规范，需要在内容上有突破创新，需要贴近市场... 详细信息

目前教辅图书市场的快速发展，带来了诸多弊端与问题。因此，人们对要不要发展教辅图书存在着不同的观点与认识。我个人认为回答是肯定的。教辅图书需要大力发展，但教辅图书的发展需要加以规范，需要在内容上有突破创新，需要贴近市场的需要，适应素质教育的发展趋势，满足学生与家长的需求。教辅图书要赢得市场，要以内容和质量取胜。

关键词：教辅图书图书市场突破创新贴近市场发展趋势素质教育内容

角色理论视野下高职院校“双师型”教师成长培育路径建构

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职业技术教育 2023年第34期44卷 53-58页

作者：符丹四川财经职业学院成都610101

当前,我国在高职院校“双师型”教师发展规模上颇有起色,制度建设上颇有成效,角色定位上多重交织。从角色理论视野考量,高职院校“双师型”教师是职业场域角色、社会场域角色、家庭场域角色和自我场域角色组成的“角色集”。基于此,高... 详细信息

当前,我国在高职院校“双师型”教师发展规模上颇有起色,制度建设上颇有成效,角色定位上多重交织。从角色理论视野考量,高职院校“双师型”教师是职业场域角色、社会场域角色、家庭场域角色和自我场域角色组成的“角色集”。基于此,高职院校“双师型”教师成长培育路径是:强化角色意识,建立“角色冲突—角色适应”培育链路;提升角色认知,建立“角色期望—角色规范”合作链路;增进角色认同,建立“角色认知—角色行为”认同链路;增强角色技能,建立“角色学习—角色训练”生长链路。

关键词：高职院校 “双师型”教师角色理论成长培育

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高职课堂教学与班级管理-理论与实践

高职课堂教学与班级管理-理论与实践

对中学生心理健康教育的反思——基于大一新生不良适应现象

2017年

作者：符丹

本书共分为8章，分别为高职教育概述、高职课堂教学浅析、高职理论课程教学、高职实践课程教学、高职理实一体化课程教学、高职教师教学能力形成、高职班级管理、高职辅导员专业素质养成等。书中涉及高职教育的定位。也涉及高职学生的... 详细信息

ISBN: (纸本)9787557635282

本书共分为8章，分别为高职教育概述、高职课堂教学浅析、高职理论课程教学、高职实践课程教学、高职理实一体化课程教学、高职教师教学能力形成、高职班级管理、高职辅导员专业素质养成等。书中涉及高职教育的定位。也涉及高职学生的特点分析；包含高职教学现状分析，也针对性地提出了应对措施;既包含理论研究，也有实践探索。总之，本书是为高职教育教学管理工作所做的一些探索，希望对高职学生的课堂教学和班级管理有所帮助。

关键词：高等职业教育课堂教学教学研究班级学校管理研究

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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中学政治教学参考（下旬） 2016年第10期 80-81页

作者：符丹陕西师范大学政治经济学院西北农林科技大学

中学教育是大学教育的预备,二者各自为政,使大学新生在入校之初普遍面临适应不良问题。通过对连续三年大一新生的实证调查,梳理新生适应现状及存在问题,探讨适应不良的主要原因,反思我国中学阶段的心理健康教育工作,对未来心理健康教育... 详细信息

中学教育是大学教育的预备,二者各自为政,使大学新生在入校之初普遍面临适应不良问题。通过对连续三年大一新生的实证调查,梳理新生适应现状及存在问题,探讨适应不良的主要原因,反思我国中学阶段的心理健康教育工作,对未来心理健康教育的开展方向和内容着力点提出可行性建议和对策。

关键词：中学生大一新生心理健康教育

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罗伯特·克洛尔对经济学的贡献

世界经济 1991年第5期14卷 73-77页

作者：毕吉耀符丹北京大学

罗伯特·韦恩·克洛尔(Robert WayneClower),世界著名经济学家,现代非均衡经济学之父。1926年,克洛尔出生于美国华盛顿州的普尔曼,早年就学于华盛顿州立大学,并分别于1948年获经济学学士学位和硕士学位。之后。

关键词：罗伯特·克洛尔经济学经济研究

公共选择理论—西方研究现代经济与政治问题的一种新方法

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世界经济 1991年第5期14卷 15-19页

作者：李青符丹对外经济贸易大学北京大学

1986年的诺贝尔经济学奖被授予美国弗吉尼亚州乔治·梅森大学教授詹姆斯·麦吉尔·布坎南(James Mcgill Buchanan),以表彰他在创建公共选择理论(Public ChoiceTheory)中所做出的贡献。公共选择理论是不同于西方传统经济学理论的现代经... 详细信息

1986年的诺贝尔经济学奖被授予美国弗吉尼亚州乔治·梅森大学教授詹姆斯·麦吉尔·布坎南(James Mcgill Buchanan),以表彰他在创建公共选择理论(Public ChoiceTheory)中所做出的贡献。公共选择理论是不同于西方传统经济学理论的现代经济学理论,它旨在用经济分析方法研究国家在干预经济中的作用。

关键词：发达国家经济研究公共选择理论

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中小学评估的反思与优化

教学与管理 2018年第16期 18-21页

作者：符丹四川财经职业学院成都610101

与其他领域评估相比，中小学评估在评估主体、评估内容、评估目的、评估标准上均具有特殊性。当前，我国中小学评估存在诸多问题：表面性评估过多、缺乏科学合理性、导向作用不明显、实践操作性不强、柔性指标关注不够、国家评估标准欠... 详细信息

与其他领域评估相比，中小学评估在评估主体、评估内容、评估目的、评估标准上均具有特殊性。当前，我国中小学评估存在诸多问题：表面性评估过多、缺乏科学合理性、导向作用不明显、实践操作性不强、柔性指标关注不够、国家评估标准欠缺。为了更好地开展中小学评估，响应学校对“真”评价的呼唤，真正发挥学校评估的应有作用，需要兼顾教育公平与教育质量、系统思考与设计评估方案、增强指标的可操作性、鼓励学校主动开展自我评估、充分发挥相关利益相关主体的作用。

关键词：中小学学校评估教育评估学校评价