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动态场景下深度自监督多曝光图像融合方法

电子学报 2024年第1期52卷 264-273页

作者：张雨童邓欣徐迈北京航空航天大学电子信息工程学院北京100191 北京航空航天大学网络空间安全学院北京100191

近年来,面向动态场景的多曝光图像融合技术取得重大进展.其中,基于深度学习的方法在视觉效果和运算效率上都远超传统算法,成为高动态范围成像技术的主流.然而,现有基于深度学习的融合方法都以有监督学习的方式实现,过度依赖真值图像,难... 详细信息

近年来,面向动态场景的多曝光图像融合技术取得重大进展.其中,基于深度学习的方法在视觉效果和运算效率上都远超传统算法,成为高动态范围成像技术的主流.然而,现有基于深度学习的融合方法都以有监督学习的方式实现,过度依赖真值图像,难以被广泛应用于实际场景中.本文提出了一个基于深度自监督学习的动态多曝光图像融合网络,主要贡献包括:设计自监督的动态多曝光融合网络框架,探索高动态范围图像与低动态范围图像序列的内在关联;提出基于注意力机制的全局去伪影模块,使用全局文本模块减少动态融合产生的运动伪影,增强图像细节;提出融合重建模块,通过残差和稠密连接实现多层次特征之间的信息流动;设计运动掩膜引导的自监督损失函数,用于网络的高效训练.实验表明,与现有方法相比,本文提出的方法在高动态范围图像重建的主观和客观质量上均表现较好,运算效率显著提升.

关键词：高动态范围成像多曝光图像融合深度学习自监督学习

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资本管制的理论依据与实践选择

当代经济科学 2024年第1期46卷 30-44页

作者：谭小芬童临风北京航空航天大学经济管理学院北京100191 中央财经大学金融学院北京102206

全球金融危机造成国际资本剧烈波动并严重影响各国经济,对新兴市场国家的影响尤为明显,引发对资本管制政策必要性的重新思考。而重大突发公共卫生事件暴发导致的新一轮资本流出给新兴市场国家带来的巨大冲击,以及中国不断推进的金融市... 详细信息

全球金融危机造成国际资本剧烈波动并严重影响各国经济,对新兴市场国家的影响尤为明显,引发对资本管制政策必要性的重新思考。而重大突发公共卫生事件暴发导致的新一轮资本流出给新兴市场国家带来的巨大冲击,以及中国不断推进的金融市场双向开放引起的对全球金融状况的敏感性逐步增加,都凸显出合理使用资本管制政策的重要意义。通过梳理近年来关于资本管制政策实施的理论基础、国际货币基金组织对待资本管制政策的态度、新兴市场国家资本账户管理的经验,以及中国资本账户开放实践等方面的文献,发现现有文献在资本管制政策的有效性上尚未达成共识,未来应从资本管制政策与其他宏观经济政策的配合使用、资本管制政策的溢出效应与国际经济政策协调等方面进一步开展研究。

关键词：资本管制国际资本流动资本账户开放国际经济政策协调

长三角绿色低碳循环发展的创新驱动机理及效应识别

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长江流域资源与环境 2024年第2期33卷 254-270页

作者：田时中童梦梦安徽大学经济学院安徽合肥230601

探究绿色技术创新如何驱动长三角绿色低碳循环发展,有利于加快实现长三角高质量一体化发展目标。基于多维指标体系和主成分分析方法,测度长三角41个城市绿色低碳循环发展指数,运用广义最小二乘法、空间面板和门槛模型,实证检验绿色技术... 详细信息

探究绿色技术创新如何驱动长三角绿色低碳循环发展,有利于加快实现长三角高质量一体化发展目标。基于多维指标体系和主成分分析方法,测度长三角41个城市绿色低碳循环发展指数,运用广义最小二乘法、空间面板和门槛模型,实证检验绿色技术创新对长三角绿色低碳循环发展的驱动机理及其效应,研究发现:(1)从基准回归结果看,绿色技术创新显著促进长三角绿色低碳循环发展,且存在区域异质性。产业结构升级、政府竞争和人力资本水平在绿色技术创新对长三角绿色低碳循环发展的影响中发挥正向调节作用。(2)从空间效应来看,绿色技术创新对长三角绿色低碳循环发展存在正向空间相关和空间溢出效应。(3)从门槛效应来看,随着金融发展水平的提升,绿色技术创新对长三角绿色低碳循环发展的促进作用不断增强。以上结论,对于加快长三角绿色低碳循环发展和一体化进程,具有重要的政策启示。

关键词：长三角绿色技术创新绿色低碳循环驱动机理调节效应

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光热双响应形状记忆聚己内酯的制备与性能

高分子材料科学与工程 2024年第5期40卷 154-159页

作者：张勇波童大山汪艳武汉工程大学材料科学与工程学院湖北武汉430073

形状记忆聚合物(SMPs)因其形变量大、形状恢复性能优异及刺激相应方式丰富等优点在医疗器械、航天航空等多个领域有着广阔的应用前景。文中以羧基化的多壁碳纳米管(MWCNT)为光热转换填料,采用过氧化二异丙苯(DCP)热引发聚己内酯(PCL)交... 详细信息

形状记忆聚合物(SMPs)因其形变量大、形状恢复性能优异及刺激相应方式丰富等优点在医疗器械、航天航空等多个领域有着广阔的应用前景。文中以羧基化的多壁碳纳米管(MWCNT)为光热转换填料,采用过氧化二异丙苯(DCP)热引发聚己内酯(PCL)交联制备了羧基化MWCNT/PCL光热双响应形状记忆材料,研究了该复合材料的光热转换性能、形状记忆性能及力学性能等。结果表明,羧基化MWCNT的加入使得材料具备了光响应的特性,同时对力学性能也有一定的提升;当DCP和羧基化MWCNT的质量分数分别为1.5%和1%时,材料的形状固定率和形状回复率最优,分别为99.37%和98.53%,且在近红外光照射下30 s内便能回复原样,表现出优秀的形状记忆性能。相较于未交联的复合材料,拉伸强度从15.37 MPa提高到27.85 MPa,提高了81.85%,而断裂伸长率从1046.5%降低至982.48%,下降了6.12%。

关键词：形状记忆聚合物聚己内酯羧基化多壁碳纳米管光热响应

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《简·爱》的女性意识再探析——兼及批评的中西文化语境

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湘潭师范学院学报（社会科学版） 2009年第1期31卷 95-97页

作者：童彩华湖南科技大学外国语学院湖南湘潭411201

后殖民女性主义对《简·爱》的阅读揭示了文化语境对文本阅读的决定作用,它促使我们探寻《简·爱》的女性意识的复杂性的生成机制。在小说文本中,至少有两个方面的因素是不容忽略的。一是小说的罗曼司式的叙述策略;另一是主人公在情爱... 详细信息

后殖民女性主义对《简·爱》的阅读揭示了文化语境对文本阅读的决定作用,它促使我们探寻《简·爱》的女性意识的复杂性的生成机制。在小说文本中,至少有两个方面的因素是不容忽略的。一是小说的罗曼司式的叙述策略;另一是主人公在情爱纠葛中呈现的的身份意识。

关键词：简·爱后殖民女性主义女性意识文化语境

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日本友人堀黎美的《会见丁玲女士》

新文学史料 2024年第1期 86-92页

作者：童江宁彭程湖南科技大学外国语学院广西大学外国语学院

1979年,丁玲回京后,许多朋友闻讯前来拜访,其中不乏外国友人。据《丁玲年谱长编》记载,丁玲8月"4日,会见日本学者田畑光永、田畑佐和子夫妇",8月"18日至26日,会见《人民画报》工作的西德专家福斯特夫妇,会见中岛碧夫妇,陈小滢、秦乃瑞... 详细信息

1979年,丁玲回京后,许多朋友闻讯前来拜访,其中不乏外国友人。据《丁玲年谱长编》记载,丁玲8月"4日,会见日本学者田畑光永、田畑佐和子夫妇",8月"18日至26日,会见《人民画报》工作的西德专家福斯特夫妇,会见中岛碧夫妇,陈小滢、秦乃瑞夫妇。

关键词：外国友人丁玲日本友人福斯特夫妇会见

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关于社会主义精神文明建设问题的思考

浙江师范大学学报（社会科学版） 1999年第5期25卷 66-68页

作者：童彩根

本文从经济发展、社会全面发展和可持续发展三个层面出发，明确社会主义精神文明建设在不同层面上的价值体现，并强调把精神文明建设真正落到实处，自觉克服两个文明建设中"一手硬、一手软"的问题。

关键词：社会主义精神文明精神文明建设两个文明建设可持续社会主义市场经济体制建设问题社会全面发展物质文明思想道德建设现代化建设

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高中体育个性培养策略

现代教育科学（中学教师） 2009年第3期 114-115页

作者：童彩萍浙江省衢州第二中学

一、培养学生个性，真正实现学生在教学过程中的主体地位，注重学生的自我教育1．首先要承认学生间的个性差异。根据高中学生对体育的态度和频度调查，对体育的认识态度是存在着个体差异的，体育频度也因人而异。因此作为教师，要从学... 详细信息

一、培养学生个性，真正实现学生在教学过程中的主体地位，注重学生的自我教育1．首先要承认学生间的个性差异。根据高中学生对体育的态度和频度调查，对体育的认识态度是存在着个体差异的，体育频度也因人而异。因此作为教师，要从学生的认知规律和心理特征出发，密切关注学生个性发展的特点。体育教师要承认和重视青少年的个性差异，因材施教，让他们按照不同的途径和方式找到自己个性与才能发展的独特领域，达到能达到的发展水平，发现自我存在的价值，把握获得成功的尺度。

关键词：学生个性发展高中体育培养策略个性差异体育教师教学过程自我教育高中学生

她走过一段困难的路程——记六角井民办小学校长曹佩霞的成长

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江苏教育 1962年第Z2期 19-21页

作者：童彩芳

在办学开初的日子里提起南京市民办六角井小学校长曹佩霞,得从1956年说起。那一年,她刚读完夜初中,因为没有考取高中,而应当地群众的邀请,在六角井民办小学任教。有一天,她打过上课铃,站在教室前边,瞪着孩子。她今天决心要等孩子们静下... 详细信息

在办学开初的日子里提起南京市民办六角井小学校长曹佩霞,得从1956年说起。那一年,她刚读完夜初中,因为没有考取高中,而应当地群众的邀请,在六角井民办小学任教。有一天,她打过上课铃,站在教室前边,瞪着孩子。她今天决心要等孩子们静下来以后才开始教课。可是,好几分钟过去,教室里还是乱哄哄的。她不得不皱紧眉头,一个个地点起名来:“×××,坐好!”“×××,还讲话?”待哄哄声慢慢停止后,她才拿起教本,边读边讲地教起课来。她怕孩子再闹,尽力不让自已的读、讲有所停顿。没多会儿,预定的教学内容讲完了,看看时间才过去二十多分钟。下面教什么呢?她只好领着孩子念书。起初还好,念了几遍以后,孩子们厌烦了,读

关键词：民办小学