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强制阐释论与新文科建设中的跨学科问题

临沂大学学报 2025年第1期 111-121页

作者：邓心强中国矿业大学人文学院

强制阐释论是近年来的学术热点，它反对采用“场外征用”的方式生成文论。以跨学科方式生成文学理论，将使文论失去内生动力，游离于文本并与文学实践脱节。而体现国家战略工程的“新文科”则鲜明地倡导跨学科，在学科建设、人才培养和... 详细信息

强制阐释论是近年来的学术热点，它反对采用“场外征用”的方式生成文论。以跨学科方式生成文学理论，将使文论失去内生动力，游离于文本并与文学实践脱节。而体现国家战略工程的“新文科”则鲜明地倡导跨学科，在学科建设、人才培养和学术研究方面推崇文科与其他学科之间的渗透和融合。强制阐释论与新文科在“跨学科”问题上存在交汇，具有强烈的矛盾冲突，引人深思。然而在借用其他学科的理论、思维与方法来发展自身方面，阐释学和新文科对待跨学科的态度是相通的。强制阐释论并非一味地反对所有跨学科，对与语言、文本相近的某些理论和流派也持包容态度，但在所跨学科的范围、目的、成效等方面，强制阐释与新文科存在着巨大差异。

关键词：强制阐释场外征用新文科跨学科新产业理论辨析

论“两个确立”教育融入高校思政课教学的逻辑理路

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黄冈师范学院学报 2025年第1期45卷 69-75页

作者：蒋永强华南师范大学马克思主义学院广东广州510631

“两个确立”作为党和国家治国理政的重要成果,是新时代思想政治教育的重要内容。推动“两个确立”教育融入高校思政课,有其必然的逻辑理路,具体表现在为何融、融什么、怎么融的逻辑架构中。从为何融入的视角看,需要从“两个确立”教育... 详细信息

“两个确立”作为党和国家治国理政的重要成果,是新时代思想政治教育的重要内容。推动“两个确立”教育融入高校思政课,有其必然的逻辑理路,具体表现在为何融、融什么、怎么融的逻辑架构中。从为何融入的视角看,需要从“两个确立”教育融入高校思政课的先进价值方面,阐明融入的必要性和重要性,从“两个确立”教育与高校思政课的内在契合方面,说明融入可行性和可能性。从融什么的视角看,核心在于将“两个确立”的基本内涵、生成逻辑、实践要求融入思政课。从怎么融的视角看,“两个确立”教育融入思政课既要坚持主导性与多样性、贯通性与融通性、阶段性与长期性相统一的基本原则,又要坚持问题导向和系统协同的重要方法。

关键词： “两个确立”教育高校思政课融入逻辑理路

初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养研究

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学周刊 2025年第3期3卷 68-70页

作者：栾贻学马荣艳山东省淄博市博山区第六中学山东淄博255200

在初中物理教学中,教师将跨学科实践与科学素养的培养相结合是一种高效的教学策略。文章以初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养为主题展开研究,阐述“跨学科实践”的内涵,分析“跨学科实践”与科学素养培养的关系,再结合实践... 详细信息

在初中物理教学中,教师将跨学科实践与科学素养的培养相结合是一种高效的教学策略。文章以初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养为主题展开研究,阐述“跨学科实践”的内涵,分析“跨学科实践”与科学素养培养的关系,再结合实践案例提出具体的方法和策略,以期进一步促进初中物理课程教学改革的实施,通过多学科融合的方式引导学生深入探究,实现对学生物理核心素养的培育。

关键词：初中物理跨学科实践科学素养培养策略

一种新的求解对流扩散边值问题的无网格方法(英文)

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计算力学学报 2012年第5期29卷 716-720页

作者：童小红秦新强西安理工大学理学院西安710054

基于配点法和楔形基函数,提出了一种新的求解对流扩散边值问题的无网格方法。通过一维和二维的问题验证了该数值方法的可行性;并根据数值算例和分析,可以看到该数值方法能达到满意的收敛效果。该数值方法的隐格式形式能够有效地消除对... 详细信息

基于配点法和楔形基函数,提出了一种新的求解对流扩散边值问题的无网格方法。通过一维和二维的问题验证了该数值方法的可行性;并根据数值算例和分析,可以看到该数值方法能达到满意的收敛效果。该数值方法的隐格式形式能够有效地消除对流占优问题的数值振荡现象,是一种真正的无网格方法。

关键词：对流扩散边值问题无网格楔形基函数配点法

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综放工作面液压支架快速回撤技术研究

煤 2025年第1期 89-91+99页

作者：郝永强山西汾西矿业(集团)有限责任公司双柳煤矿

以11203综放工作面液压支架回撤为工程背景，在分析采面地质、开采设备配备基础上，构建末采期间顶板控制及设备回撤方案并进行工程应用。在11203综放工作面回撤期间采用全断面掩护支架法可提高回撤通道顶板稳定性，同时使用架前撤架装... 详细信息

以11203综放工作面液压支架回撤为工程背景，在分析采面地质、开采设备配备基础上，构建末采期间顶板控制及设备回撤方案并进行工程应用。在11203综放工作面回撤期间采用全断面掩护支架法可提高回撤通道顶板稳定性，同时使用架前撤架装置+铲板车+框式支架车协同方式提高液压支架回撤机械化程度、效率，实现液压支架回撤环节平行作业。现场应用后，11203综放工作面液压支架回撤效率得以明显提高，实现了快速回撤、减人增效的目标。

关键词：综放开采液压支架快速回撤

中华优秀传统文化在高校思政教育中的应用与价值探究

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陕西教育（高教版） 2025年第1期 22-24页

作者：王晓强西安明德理工学院

中华优秀传统文化在高校思政教育中的应用与价值被广泛探讨。这一教育形式能够增强学生的文化自信和国家认同感,借助丰富的德育资源涵养学生的品德修养、拓宽学生的知识视野,践行全人发展教育理念。然而,当前在实际应用中仍存在教材内... 详细信息

中华优秀传统文化在高校思政教育中的应用与价值被广泛探讨。这一教育形式能够增强学生的文化自信和国家认同感,借助丰富的德育资源涵养学生的品德修养、拓宽学生的知识视野,践行全人发展教育理念。然而,当前在实际应用中仍存在教材内容陈旧、教学方法单一、文化传承缺乏实践以及师资培训不足等问题。针对这些问题,建议高校定期更新教材,引入更多具有时代意义的文化元素;用现代教学手段和技术,使学习更生动有趣;增加传统文化实践活动,加深学生对文化的理解和认同;加强师资队伍培训,不断提升教学质量和水平,多措并举以优化中华优秀传统文化在高校思政教育中的应用,进一步发挥其在学生思想、道德和文化素养培养中的重要作用。

关键词：中华优秀传统文化高校思政教育应用价值

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智慧教育背景下的高中体育课堂教学策略研究

高考 2025年第4期 171-173页

作者：阙丹强建瓯市第二中学

随着科技的发展，智慧教育正在改变教育的面貌，教师要将智慧教育融入各个教学环节，提升教学效果，培养出具备良好综合素养的人才。本文在简要介绍智慧教育后，系统论述智慧教育背景下的高中体育课堂教学策略，指出教师可更新基础教学... 详细信息

随着科技的发展，智慧教育正在改变教育的面貌，教师要将智慧教育融入各个教学环节，提升教学效果，培养出具备良好综合素养的人才。本文在简要介绍智慧教育后，系统论述智慧教育背景下的高中体育课堂教学策略，指出教师可更新基础教学方法，提升学生的学习效果，通过设计趣味热身活动提升课堂热身成效，通过分析数字档案科学设计活动方案，通过分析学生运动数据调整课堂训练细节，通过提供训练成果反馈优化课堂训练氛围，发挥智慧教育对高中体育教学的积极影响。

关键词：智慧教育高中体育课堂教学

学习力培养:指向元认知、深度思考与迁移应用的教学探索

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小学教学研究 2025年第1期 40-42页

作者：韦有强浙江省宁波市北仑区滨海新城实验学校

新课标积极强调语文课程的“素养导向”。教师要确定以学为中心的课堂结构,引导学生在真实的任务情境中,主动进行知识信息的加工和意义的建构,推动学生学习力的形成。形成内驱力是学习力发展的重要基础。教师可以通过元认知策略激活学... 详细信息

新课标积极强调语文课程的“素养导向”。教师要确定以学为中心的课堂结构,引导学生在真实的任务情境中,主动进行知识信息的加工和意义的建构,推动学生学习力的形成。形成内驱力是学习力发展的重要基础。教师可以通过元认知策略激活学生学习的原动力,鼓励学生通过质疑问难和对比辨析提升深度思考力。为此,教师应注重阅读策略和表达方法的习得、内化与迁移,帮助学生积累阅读经验并深化表达意识。

关键词：学习力培养元认知深度思考迁移应用内驱力

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学科核心素养下的初中数学开放性试题开发

数理天地（初中版） 2025年第1期 46-47页

作者：谢汉强福建省南平市顺昌县第一中学 353200

本文旨在探讨初中数学教学中开放性试题的设计,重点关注一次函数和二次函数的解析式确定.首先,介绍一次函数y=mx+c和二次函数y=ax^(2)+bx+c的基本形式和性质,包括斜率、截距以及开口方向等.随后,详细阐述根据给定条件确定函数解析式的方... 详细信息

本文旨在探讨初中数学教学中开放性试题的设计,重点关注一次函数和二次函数的解析式确定.首先,介绍一次函数y=mx+c和二次函数y=ax^(2)+bx+c的基本形式和性质,包括斜率、截距以及开口方向等.随后,详细阐述根据给定条件确定函数解析式的方法,包括利用点坐标代入方程、构建方程组并求解未知数等技巧.通过理论基础的掌握,有助于设计更具挑战性和启发性的开放性试题,激发学生的思维和创造力,提升其数学素养和解决问题的能力.本文旨在为教师和学生提供有益的指导和启示,以促进初中数学教育的发展和提升.

关键词：初中数学试题设计函数解析式