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模拟刚性植被盖度及配置方式对坡面流水动力参数及紊动特性的影响

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水土保持研究 2025年

作者：贺元张会兰谷方正王铃涵李峰水土保持国家林业和草原局重点实验室北京林业大学水土保持学院北京林业大学重庆缙云三峡库区森林生态系统国家定位观测研究站

[目的]揭示不同植被配置方式对坡面流水动力及其紊动特性的影响，为植被坡面土壤侵蚀机制和植被资源的合理配置提供科学依据。[方法]采用室内水槽冲刷试验的方法，模拟刚性植被近地表盖度（8.9%,4.5%,2.2%,1.1%,0.6%,0.3%）、乔灌配置... 详细信息

[目的]揭示不同植被配置方式对坡面流水动力及其紊动特性的影响，为植被坡面土壤侵蚀机制和植被资源的合理配置提供科学依据。[方法]采用室内水槽冲刷试验的方法，模拟刚性植被近地表盖度（8.9%,4.5%,2.2%,1.1%,0.6%,0.3%）、乔灌配置方式（灌木、乔灌结合、乔木）与空间分布形式（均匀、随机、聚集）在6组不同流量条件下坡面流水动力参数、水流阻力的总体变化特征，并重点关注不同配置因子对坡面流影响程度的大小和局部尺度的促紊作用。[结果]（1）植被覆盖使坡面相较于裸坡平均水深雍高了1.3～2.3倍，平均流速降低了16%～48%。不同植被配置方式壅水降速效果为密集>中等>稀疏、灌木>乔灌结合>乔木、随机>均匀>聚集，3种配置因子对坡面流的影响为植被盖度>乔灌配置>空间分布形式。（2）植被的体积阻力系数随着植被盖度的增大呈现线性增大趋势（R2>0.90），且随流量增大，该趋势渐缓；紊流强度随综合植被配置参数的增大呈幂函数关系（R2>0.99）。流速相同条件下，随着盖度增加，植被坡面相较于裸坡有产生尾涡增加紊动的作用；水力坡度相同条件下，植被坡面紊动能水平与裸坡相比，出现先增加后减小的变化特征。[结论]植被盖度对于坡面流阻力及紊动特性的影响要大于乔灌配置方式与空间分布形式。随着盖度增加，植被通过局部促紊作用与宏观增阻作用的相互制衡，共同决定了坡面流紊动能占总动能的比例。

关键词：坡面流植被配置方式模拟试验水动力参数紊动特性

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基于文献计量的智慧边境研究进展与展望

热带地理 2025年

作者：杨单璇李灿松胡伟赖足兰葛旭瑞云南师范大学地理学部西南联合研究生院云南省社会科学院浙江师范大学地理与环境科学学院江西应用技术职业学院

智慧边境建设是保障中国边境安全、维系国家地缘安全和实现可持续发展的核心议题。以web of science为数据源，利用Cite Space解析智慧边境研究特征及国外研究进展，并展望未来研究方向。结果表明：智慧边境研究尚处于起步阶段，发文数... 详细信息

智慧边境建设是保障中国边境安全、维系国家地缘安全和实现可持续发展的核心议题。以web of science为数据源，利用Cite Space解析智慧边境研究特征及国外研究进展，并展望未来研究方向。结果表明：智慧边境研究尚处于起步阶段，发文数量呈波动上升趋势，但研究关注度较低。智慧边境研究群体分布分散，仅存在少量合作关系，尚未形成紧密的合作性作者网络，美国、英国、中国、加拿大、德国是研究智慧边境较多的国家。边境安全是智慧边境研究最关注的话题，移民管理和智能监控是智慧边境建设的重点。智慧边境研究主要围绕智慧边境内涵、智慧边境需求、智慧边境系统、预警机制构建、再边境化与智慧化和边境战略与跨境合作6个议题展开。未来，智慧边境研究应深化智慧边境理论与方法创新，开展中国智慧边境管控体系构建，加强通道精准管控与预警研究，探究多主体联动与人性化治理模式。

关键词：智慧边境边境安全国家地缘安全边境管控体系研究进展研究展望文献计量

视觉干扰对前交叉韧带重建后运动者下肢生物力学特征的影响

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中国组织工程研究 2025年第20期29卷 4223-4229页

作者：张思卓刘骁蒨王广兰武汉商学院湖北省武汉市430079 武汉体育学院运动医学院湖北省武汉市430079

背景:由于本体感觉缺陷,前交叉韧带重建后运动者可能会使用代偿性稳定策略,将感觉重新加权到更可靠的视觉刺激。然而,尚不清楚视觉信息受到干扰时,其下肢生物力学特征会如何改变。目的:探究视觉干扰对前交叉韧带重建后运动者和健康运动... 详细信息

背景:由于本体感觉缺陷,前交叉韧带重建后运动者可能会使用代偿性稳定策略,将感觉重新加权到更可靠的视觉刺激。然而,尚不清楚视觉信息受到干扰时,其下肢生物力学特征会如何改变。目的:探究视觉干扰对前交叉韧带重建后运动者和健康运动者单腿着陆时下肢运动学、动力学特征的影响。方法:招募20名前交叉韧带重建术后运动者和20名健康运动者,随机经历睁眼和视觉干扰2种不同的视觉条件,并分别在2种视觉条件下完成单腿着陆。采用频闪眼镜进行视觉干扰,频率设为3 Hz,即睁眼0.1 s,闭眼0.233 s。应用红外高速运动捕捉系统(200 Hz)采集患侧/优势侧下肢的运动学参数,应用三维测力台(1 000 Hz)采集下肢动力学参数。采用双因素重复测量方差分析确定组别和视觉条件对运动学、动力学变量的影响。结果与结论:(1)与睁眼条件相比,视觉干扰条件下前交叉韧带重建术后运动者和健康运动者在初始着地时刻的膝关节外翻角度(P=0.026)和踝关节内翻角度(P=0.006)显著升高;(2)与睁眼条件相比,视觉干扰增加了前交叉韧带重建术后运动者在膝关节屈曲峰值时刻的膝关节外翻角度(P <0.001),但对健康运动者没有显著影响(P=0.527);(3)与睁眼条件相比,视觉干扰条件下前交叉韧带重建术后运动者和健康运动者在膝屈曲峰值时刻的髋关节伸直力矩显著升高(P=0.047),膝关节伸直力矩显著降低(P=0.001)。结果表明:视觉干扰增加了前交叉韧带重建术后运动者和健康运动者膝关节外翻和踝关节内翻角度,这可能会增加前交叉韧带损伤/二次损伤和踝关节外侧扭伤的风险。此外,视觉干扰使运动者在矢状面表现出负荷向近端转移的代偿策略。

关键词：视觉干扰频闪眼镜前交叉韧带重建单腿着陆运动学动力学生物力学运动者

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建筑工程成本超支成因探析与防控策略研究

知识经济 2025年第1期 170-172页

作者：郑琼兰重庆建工第二建设有限公司重庆400000

文章针对建筑工程成本超支现象,探析成因,并结合建筑工程管理流程,提出防控策略。通过对相关文献的综述和理论分析,识别了导致建筑工程成本超支的市场价格波动、政策法规变化以及不可抗力等外部因素,剖析了设计变更频繁、工程量估算不... 详细信息

文章针对建筑工程成本超支现象,探析成因,并结合建筑工程管理流程,提出防控策略。通过对相关文献的综述和理论分析,识别了导致建筑工程成本超支的市场价格波动、政策法规变化以及不可抗力等外部因素,剖析了设计变更频繁、工程量估算不准确、合同管理不到位、施工进度与质量控制不力以及成本控制意识薄弱与机制缺失等内部因素,从加强前期规划与估算、优化设计与施工方案、完善合同管理与变更控制、强化施工过程中的成本控制,以及提升项目团队的成本控制意识与能力等方面,构建建筑工程成本控制防控策略框架,并提出了对应的实施路径与保障措施,以更有效地控制成本,提高工程项目的经济效益和社会效益。

关键词：建筑工程财务管理成本超支成本控制流程管理

运动疗法对前交叉韧带重建后康复疗效影响的网状Meta分析

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中国组织工程研究 2025年第8期29卷 1714-1726页

作者：王娟王广兰左会武武汉体育学院运动医学院湖北省武汉市430079

目的:运动干预被认为是前交叉韧带重建后康复的基础。然而,关于何种运动疗法在改善前交叉韧带重建后患者膝关节肌肉力量和功能方面更有效,目前仍未得出明确结论。为此,文章采用网状Meta分析方法,比较运动疗法治疗前交叉韧带重建后的疗效... 详细信息

目的:运动干预被认为是前交叉韧带重建后康复的基础。然而,关于何种运动疗法在改善前交叉韧带重建后患者膝关节肌肉力量和功能方面更有效,目前仍未得出明确结论。为此,文章采用网状Meta分析方法,比较运动疗法治疗前交叉韧带重建后的疗效,为选择最佳运动疗法提供循证医学依据。方法:计算机检索PubMed,Web of Science,Embase,The Cochrane Library及EBSCO数据库运动疗法治疗前交叉韧带重建后的随机对照试验,检索时限均从建库至2023-11-20。结局指标包括股四头肌肌力、腘绳肌肌力、膝关节功能评分3个连续性变量。运用EndNote X9.1软件筛选文献。采用Cochrane风险偏倚评估工具对纳入的文献进行质量评价,根据GRADE评分对文章结果的证据强度进行评级,采用Stata 16.0进行网状Meta分析。结果:①共纳入36项随机对照试验,包括1179例前交叉韧带重建后患者,纳入文献整体质量中等;涉及9种运动疗法:等速训练、交叉训练、离心训练、水中康复、血流限制训练、运动控制训练、增强式训练、全身振动训练和综合训练;对照措施为常规康复训练。②网状Meta分析结果显示:与常规康复训练相比,离心训练(SMD=2.08,95%CI:0.56-3.60,P=0.007)对前交叉韧带重建后患者股四头肌肌力的改善效果最佳,其次是综合训练(SMD=1.69,95%CI:0.11-3.27,P=0.249)和全身振动训练(SMD=0.81,95%CI:0.11-1.51,P=0.042);在提升患者腘绳肌肌力方面,综合训练(SMD=2.08,95%CI:0.30-3.86,P=0.022)效果最佳,其次是增强式训练(SMD=1.51,95%CI:0.18-2.84,P=0.026)和等速训练(SMD=1.37,95%CI:0.06-2.67,P=0.039);综合训练(SMD=4.60,95%CI:2.40-6.80,P<0.001)改善膝关节功能评分最有效,其次是离心训练(SMD=1.75,95%CI:0.24-3.25,P=0.023)和水中康复(SMD=1.65,95%CI:0.07-3.24,P=0.041)。结论:低到中等强度的临床证据证实,在改善前交叉韧带重建后患者膝关节肌肉力量和功能方面,综合训练可能是最有效的运动疗法,其次是离心训练、增强式训练、等速训练、全身振动训练、水中康复。未来仍需更多高质量的临床随机对照试验来验证结论的可靠性。

关键词：运动疗法前交叉韧带前交叉韧带重建肌肉力量股四头肌肌力腘绳肌肌力膝关节功能随机对照试验网状Meta分析

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新质生产力背景下大学生数字营销能力培养

合作经济与科技 2025年第2期 79-81页

作者：兰福音宜春学院经济与管理学院江西宜春

本文基于新质生产力背景,探讨大学生数字营销能力培养问题。结果发现:在新质生产力背景下,培养大学生数字营销能力显得尤为重要。应当从人才培养的顶层设计、课程设置与教学改革、教师队伍建设与培训、学生自学与参与竞赛、校企合作与... 详细信息

本文基于新质生产力背景,探讨大学生数字营销能力培养问题。结果发现:在新质生产力背景下,培养大学生数字营销能力显得尤为重要。应当从人才培养的顶层设计、课程设置与教学改革、教师队伍建设与培训、学生自学与参与竞赛、校企合作与实习实训等五个方面着手培养大学生数字营销能力。以此对大学生数字营销能力培养做出有益探索,为各高校培养数字营销人才提供借鉴和参考。

关键词：新质生产力数字营销能力大学生

基于情境问题式教学的高中地理人地协调观的培养策略

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学周刊 2025年第3期3卷 107-109页

作者：葛胜兰福建省建瓯市第七中学福建建瓯353121

基于情境问题式教学的高中地理人地协调观的培养,不仅有助于学生深入理解和应用地理知识,还能够促进其社会责任感、环保意识及跨学科创新能力的全面提升,对于培养适应未来社会需求的高素质人才具有重要意义。因此,文章探讨了在高中地理... 详细信息

基于情境问题式教学的高中地理人地协调观的培养,不仅有助于学生深入理解和应用地理知识,还能够促进其社会责任感、环保意识及跨学科创新能力的全面提升,对于培养适应未来社会需求的高素质人才具有重要意义。因此,文章探讨了在高中地理教学中,如何通过情境问题式教学法来培养学生的人地协调观,提出组织学生实地考察和参与社区项目,对学生进行个性化指导和补足其学习弱项,以及鼓励学生自我反思和共享学习经验等具体策略。这一系列策略旨在构建一个生动、个性化且全面的地理教育环境,促进学生全面发展。

关键词：情境问题高中地理人地协调观培养策略

听障儿童阅读理解能力的发展及其对数学计算的影响

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内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2025年第1期 89-97页

作者：陈丽兰海南师范大学心理学院

采用句意填充任务和简单减法与复杂减法的计算任务，分别对260名3—9年级听障儿童的阅读理解能力和数学计算能力进行测查。结果发现：听障儿童阅读理解能力的发展严重滞后于健听儿童，且呈现不同的发展趋势，总体上3—9年级听障儿童的... 详细信息

采用句意填充任务和简单减法与复杂减法的计算任务，分别对260名3—9年级听障儿童的阅读理解能力和数学计算能力进行测查。结果发现：听障儿童阅读理解能力的发展严重滞后于健听儿童，且呈现不同的发展趋势，总体上3—9年级听障儿童的阅读理解能力随着年级(年龄)的增加而不断提高，但不存在显著的性别差异；阅读理解能力强的听障儿童在两项计算任务中的得分均显著高于阅读理解能力弱的听障儿童，且在两项计算任务中，高、中、低三组不同阅读理解能力的小学中段(3—4年级)听障儿童的得分差异不显著，但对于7—9年级听障儿童，阅读理解能力高分组得分显著高于阅读理解能力低分组得分，小学高段(5—6年级)听障儿童在简单运算任务中，阅读理解能力高分组得分也显著高于阅读理解能力低分组得分，但在复杂减法运算任务中，不同阅读理解能力组的得分差异不显著。由研究结果可知：听障儿童的阅读理解能力与其数学计算能力相关，随着年级(年龄)的增长，阅读理解能力的强弱更能影响其数学计算，且在简单计算任务(如简单减法)上的影响可能更大。在教育实践中，应采用视觉辅助策略对听障儿童阅读理解能力进行早期干预，同时通过数学语言能力训练提高听障儿童的数学成绩。

关键词：听障儿童阅读理解能力数学计算特殊教育

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问题教学法在小学数学教学中的应用策略

数学学习与研究 2025年第1期 78-81页

作者：季芳兰西和县城关九年制学校甘肃陇南742100

问题教学法强调以学生为中心,通过问题引导学生深度思考与探索,将数学知识转化为一系列富有启发性、挑战性和趣味性的问题,让学生在解决问题的过程中逐步构建起自己的数学知识体系.文章详细探讨了问题教学法的应用价值,结合新人教版小... 详细信息

问题教学法强调以学生为中心,通过问题引导学生深度思考与探索,将数学知识转化为一系列富有启发性、挑战性和趣味性的问题,让学生在解决问题的过程中逐步构建起自己的数学知识体系.文章详细探讨了问题教学法的应用价值,结合新人教版小学数学教材,从“提问目的、启迪思维、提问层次、简化问题、回答分析”五个方面出发,以提问帮助学生深入理解数学概念,提升小学数学教学效率.

关键词：问题教学法小学数学教学应用策略