检索结果-南通市图书馆

兰台世界 2014年第34期 145-146页

作者：刘洁穆巴拉克·伊米提新疆师范大学音乐学院

新疆是一个多元文化汇聚的地方,交流开放的历史环境造就了新疆音乐文化的多元性和多样性,各种音乐文化的交汇赋予新疆各少数民族厚重、丰富的音乐文化历史。

关键词：新疆少数民族音乐文化

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新疆音乐文化的历史与传承

兰台世界（上旬） 2014年第12期 145-146页

作者：刘洁穆巴拉克.伊米提新疆师范大学音乐学院

关键词：新疆少数民族音乐文化

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关于哈萨克斯坦维吾尔人的音乐文化

大众文艺 2021年第1期 92-93页

作者：穆巴拉克·伊米提新疆师范大学

文章讲述了哈萨克斯坦维吾尔音乐文化的由来,发展过程,现实概况,介绍了对维吾尔音乐文化做出不可磨灭贡献、创造出不朽音乐作品的历代著名人士。论证了哈萨克斯坦维吾尔音乐人遗留下来丰富多彩,举世闻名的音乐文化遗产,这些文化遗产在... 详细信息

文章讲述了哈萨克斯坦维吾尔音乐文化的由来,发展过程,现实概况,介绍了对维吾尔音乐文化做出不可磨灭贡献、创造出不朽音乐作品的历代著名人士。论证了哈萨克斯坦维吾尔音乐人遗留下来丰富多彩,举世闻名的音乐文化遗产,这些文化遗产在整个维吾尔音乐文化中有着极其重要的地位。本文比较全面地阐述了哈萨克斯坦维吾尔音乐文化实录及当前的音乐文化概况。

关键词：音乐文化维吾尔音乐哈萨克斯坦

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哈萨克斯坦维吾尔人麦西来普研究

中国文艺家 2020年第11期 197-198页

作者：穆巴拉克·伊米提新疆师范大学音乐学院

麦西来普是维吾尔人传承下来的独特传统文化。本文对哈萨克斯坦维吾尔人麦西来普文化的特征、内容,目的、作用和社会影响进行了比较系统的探究,阐述了哈萨克斯坦维吾尔麦西来普的传承实录,现代文化和传统文化的融合。本文的主要出发点... 详细信息

麦西来普是维吾尔人传承下来的独特传统文化。本文对哈萨克斯坦维吾尔人麦西来普文化的特征、内容,目的、作用和社会影响进行了比较系统的探究,阐述了哈萨克斯坦维吾尔麦西来普的传承实录,现代文化和传统文化的融合。本文的主要出发点是对一带一路文化交流提供一些有用的参考资料。

关键词：维吾尔人麦西来普音乐文化

中国古诗词艺术歌曲在高校声乐教学中的运用研究

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艺术评鉴 2022年第14期 121-124页

作者：穆巴拉克·伊米提新疆师范大学音乐学院

中国古诗词艺术歌曲体现出了古诗词的文化内涵,同时也呈现出独特的韵律和意境,高校声乐教师可以根据古诗词艺术歌曲进行教学,根据演唱方法选择合适的古诗词艺术歌曲,通过分析古诗词艺术歌曲的文本,了解古诗词艺术歌曲的创作背景和情感意... 详细信息

中国古诗词艺术歌曲体现出了古诗词的文化内涵,同时也呈现出独特的韵律和意境,高校声乐教师可以根据古诗词艺术歌曲进行教学,根据演唱方法选择合适的古诗词艺术歌曲,通过分析古诗词艺术歌曲的文本,了解古诗词艺术歌曲的创作背景和情感意境,对学生展开技巧和气息方面的训练,在古诗词艺术歌曲的教学中采用多样化的教学方法,提高声乐教学质量。

关键词：古诗词艺术歌曲高校声乐教学

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中国三大乐器群体的历史演变

兰台世界 2015年第27期 154-155页

作者：穆巴拉克·伊米提刘洁新疆师范大学音乐学院

中国乐器历史源远流长,具有时代与文化双重属性,与器乐互为一种表里依存关系,结合这种依存关系,本文从历史的角度出发,研究我国古代三大乐器群的历史演变,梳理古代三大乐器群体的特色,提出乐器群体发展的展望。

关键词：三大乐器历史演变规律

丝绸之路音乐文化交流史一览——评《丝绸之路音乐研究》

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中国教育学刊 2018年第2期 J0005-J0005页

作者：穆巴拉克.伊米提新疆师范大学音乐学院

随着“一带一路”国家新发展战略的提出和逐渐推行，“丝绸之路”这一铭记着中西商业、文化交流历史，见证着中西人民深厚友谊，承载着中西各方和平美好愿望的“交流之路”也再次引起人们的注意，重新焕发出蓬勃的生机与发展活力。

关键词： “丝绸之路” 文化交流史音乐研究中西商业

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声乐教学中的演绎能力训练方法

艺术教育 2024年第5期 112-115页

作者：穆巴拉克·伊米提阿力木江·阿不都克日木新疆师范大学音乐学院新疆乌鲁木齐830054

声乐教学要求学生不仅要掌握演唱技巧,而且要具有演绎作品的能力。学生演唱的目的是通过声音表达歌曲的内容,而演唱的情感则是由声音表达出来的。因此,学生在演唱时除了要具备扎实的发声技巧和一定的声乐理论知识外,还要具有较强的演绎... 详细信息

声乐教学要求学生不仅要掌握演唱技巧,而且要具有演绎作品的能力。学生演唱的目的是通过声音表达歌曲的内容,而演唱的情感则是由声音表达出来的。因此,学生在演唱时除了要具备扎实的发声技巧和一定的声乐理论知识外,还要具有较强的演绎能力,能够将声乐作品演绎出丰富多样的情感。在声乐教学中,教师不仅要传授学生声乐技巧和理论知识,还要注重培养学生在演唱过程中表现出情感。文章从声乐教学中对演绎能力培养的意义出发,分析在声乐教学中培养学生演绎能力应遵循的原则,并提出一些有针对性的训练方法,旨在通过对学生进行系统有效的训练提高他们演绎作品的能力。

关键词：声乐教学演绎能力训练方法评估标准

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互联网时代的民族声乐教育教学方法与课程改革的创新

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中国科技论文 2023年第11期 1291-1291页

作者：穆巴拉克·伊米提阿力木江·阿不都克日木新疆师范大学音乐学院

互联网技术的应用打破了传统课堂教学的时间与空间限制，教师可通过网络教学平台、社交媒体网站等渠道进行线上教学，实现资源与信息的实时共享。民族声乐教学也应主动跟上时代步伐，将互联网与传统民族声乐教学融合起来，探索出新颖独...

互联网技术的应用打破了传统课堂教学的时间与空间限制，教师可通过网络教学平台、社交媒体网站等渠道进行线上教学，实现资源与信息的实时共享。民族声乐教学也应主动跟上时代步伐，将互联网与传统民族声乐教学融合起来，探索出新颖独特、实效性强的教学方法，以推动民族声乐文化的传承。1互联网时代民族声乐教学改革的重要性1）提供广泛的学习资源和渠道。互联网时代，学生可通过各种在线音乐平台、社交媒体和音乐论坛等获得丰富的民族声乐学习资源，包括专业的音乐教学视频、演唱示范、音频播放、乐谱分享等，获得更充足的学习机会。

关键词：

饲粮中添加葡萄梗对绵羊生长性能及血清指标的影响

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饲料研究 2025年 16-20页

作者：高丽张俊瑜米日扎提·艾热提张国新马春江杨虎新疆畜牧科学院饲料研究所新疆饲料生物技术重点实验室哈密市动物疫病预防控制中心新疆锝汇塬现代农牧业科技有限公司

试验旨在研究饲粮中添加葡萄梗对绵羊生长性能及血清指标的影响。选取体重相近的4～6月龄哈萨克公羔羊30只，随机分为3组，每组10个重复，每个重复1只羊。对照组（CK组）饲喂基础饲粮，A组、B组分别使用葡萄梗替代基础饲粮中10%玉米秸秆... 详细信息

试验旨在研究饲粮中添加葡萄梗对绵羊生长性能及血清指标的影响。选取体重相近的4～6月龄哈萨克公羔羊30只，随机分为3组，每组10个重复，每个重复1只羊。对照组（CK组）饲喂基础饲粮，A组、B组分别使用葡萄梗替代基础饲粮中10%玉米秸秆、8%苜蓿。预试期7 d，正式试验期42 d。结果显示，A组平均日干物质采食量、1～20 d平均日增重和1～42 d平均日增重均最高，A组的料重比最低。与CK组相比，A组、B组血清免疫球蛋白A (IgA)、免疫球蛋白G (IgG)、免疫球蛋白M (IgM)含量均显著或极显著升高（P提高绵羊免疫力和抗氧化能力，其中葡萄梗替代玉米秸秆的效果较好。

关键词：绵羊葡萄梗玉米秸秆苜蓿生长性能血清指标